Мета використання робочих аркушів
Робочі аркуші з перевірки техніки читання призначені для:
формування навички свідомого, правильного та виразного читання;
розвитку читацької компетентності;
удосконалення темпу читання;
розвитку мовлення, уваги та пам’яті;
формування інтересу до читання.
Освітні завдання
Навчальні:
вдосконалювати навички читання складами, словами та реченнями;
формувати вміння розуміти зміст прочитаного;
розширювати словниковий запас учнів;
навчати відповідати на запитання за текстом.
Розвивальні:
розвивати артикуляцію та мовленнєве дихання;
розвивати увагу, пам’ять, мислення;
удосконалювати швидкість і плавність читання.
Виховні:
виховувати любов до книги;
формувати позитивне ставлення до навчання;
розвивати самостійність та впевненість у власних силах.
Методичне призначення аркушів
Робочі аркуші можна використовувати:
на уроках навчання грамоти;
під час індивідуальної роботи;
для перевірки техніки читання;
у корекційній роботі;
для домашнього тренування;
під час дистанційного навчання;
у роботі з батьками.
Структура робочих аркушів
1. Читання тексту
Мета:
перевірити свідомість та правильність читання;
визначити темп читання.
Рекомендації:
текст має бути доступним за змістом;
перед читанням пояснити незнайомі слова;
звертати увагу на інтонацію.
2. Читання складів
Мета:
автоматизація навички читання;
розвиток плавності читання.
Рекомендується:
читати хором;
читати ланцюжком;
проводити повторне читання.
3. Читання слів
Мета:
розвиток швидкості впізнавання слів;
збагачення словникового запасу.
Учитель може:
пояснювати значення слів;
добирати асоціації;
використовувати ілюстрації.
4. Читання речень
Мета:
формування навички свідомого читання;
розвиток інтонаційної виразності.
Звернути увагу:
на паузи;
правильну вимову;
логічний наголос.
5. Запитання за текстом
Мета:
перевірка розуміння прочитаного;
розвиток зв’язного мовлення.
Рекомендації:
ставити прості й чіткі запитання;
заохочувати повні відповіді;
використовувати бесіду.
6. Читання слів «швидко і правильно»
Мета:
розвиток техніки читання;
формування навички швидкого сприймання слів.
Важливо:
не поспішати;
дотримуватись чіткості вимови;
підтримувати позитивну атмосферу.
Організація перевірки техніки читання
Під час перевірки необхідно враховувати:
правильність читання;
свідомість;
плавність;
виразність;
темп читання.
Орієнтовні норми техніки читання (1 клас)
Кінець 1 класу:
25-30 слів за хвилину.
Важливо:
Оцінюється не лише швидкість, а й:
правильність;
розуміння тексту;
інтонація;
виразність.
Форми роботи
Доцільно використовувати:
індивідуальне читання;
читання в парах;
читання хором;
рольове читання;
ігрові вправи;
читання за ілюстраціями.
Ігрові методи роботи
Рекомендуються:
«Ланцюжок читання»
«Хто швидше прочитає»
«Чарівний мікрофон»
«Продовж речення»
«Відгадай героя»
«Знайди слово»
Психолого-педагогічні рекомендації
Учителю важливо:
підтримувати кожну дитину;
уникати порівнянь між учнями;
створювати ситуацію успіху;
використовувати позитивне оцінювання;
заохочувати навіть невеликі досягнення.
Рекомендації для батьків
Батькам рекомендується:
читати разом із дитиною щодня
