Формувати в учнів навички злитого вимовляння звуків [дз], [дз']; поглиблювати уміння співвідносити звуко-буквені структури слів; вчити правильно поєднувати букви «д» і «з» між собою та з’єднувати з іншими буквами у словах; збагачувати словниковий запас слів; розвивати навички виразного читання, пізнавальну та мовленнєву активність.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Читання›
- Звуки [дз], [дз'], позначення їх буквосполученням [дз]. Звуковий аналіз слів. Опрацювання вірша А Зарудного "Дзвіночки"
Урок:
Звуки [дз], [дз'], позначення їх буквосполученням [дз]. Звуковий аналіз слів. Опрацювання вірша А Зарудного "Дзвіночки"
14.03.2024
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
1
Книга - міст у світ знань!
2
Мовна розминка.
Давайте пригадаємо як співають пташки.
Як співає зозуля? (ку-ку-ку-ку)
Як співає соловейко? (тьох-тьох-тьох-тьох)
Як співає горобчик? (цвірінь-цвірінь-цвірінь)
Чути голос ворони. (кар-кар-кар-кар)
Прилетів дятлик. (тук-тук-тук-тук)
Ознайомлення зі способом позначання звуків [дз], [дз’].
Звук[дз] - складний, він злитий із двох звуків[д] і [з],
тому й на письмі позначається не однією, а двома буквами ─ "де" і "зе". (Вчитель показує сполучення друкованих букв.)
Утворення складів, читання складової таблиці.
дза | ца | дзо | цо | дзу | цу | дзи | ци |
дзя | ця | дзьо | цьо | дзю | цю | дзі | ці |
Робота з Букварем, с.66 (читання, обговорення)
Пісня про дзвіночки
Гімнастика для пальчиків "Ой, весна, весна..."
Створення звукових схем до слів дзвіночки, кукурудза (зошити)
Підсумок уроку.
3
Буквар, с.66 (діти читають батькам)
Виконайте завдання за посиланням https://wordwall.net/uk/resource/31471992/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%B4%D0%B6-%D0%B4%D0%B7
.png)
Рефлексія від 18 учнів
Сподобався:
0
Так: 18
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 18
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 18
Так: 0
