І.Повторення вивченого.
1.Фронтальне опитування.
- Яку букву ми вивчили на попередньому уроці?
- Який звук позначає буква «а»?
- Назвіть слова з цим звуком?
2. Повторення вірша, вивченого на попередньому уроці.
А – в алфавіті - найперша!
А – в алфавіті - найлегша!
А – іще ця буква А!
І дзвінка і голосна.
3. Картка
Легко ти знайдеш слова, де спочатку буква А.
Розшукайте, молодці, де вона наприкінці.
Обведи зеленим олівцем букву А.
АФРИКА, АПЕЛЬСИН, АБЕТКА, АЙСТРА, КАЛИНА, ФАЗАН, СОВА, ПАРАСОЛЬКА, МАК.
| |
4. Звуковий аналіз слів
ІІ.Вивчення нового матеріалу.
1.Виділення звука [о] з вірша О. Кононенка
Осел по вулиці гаса-
Осла ужалила оса.
Ой! Боляче! Отож, малята,
Осу і вам не слід чіпати.
Який звук найчастіше ви чули у вірші?
2.Спостереження за вимовою звука [о]
Давайте промовимо звук [о]. Він вимовляється за допомогою голосу, струмінь повітря проходить вільно, без перешкод, тому за звучанням цей звук голосний
Звук [о] позначається буквою «о». Розгляньте цю букву.
3.Фізкультхвилинка
3.Розповідь цікавинки.
(Під час розповіді діти можуть розмалювати картинки ослика та оси)
На луках зустрічаються поодинокі та гуртові оси. Гуртові оси живуть в гніздах, що будують з дрібних шматочків дерева. Найбільш поширені гуртові оси – шершні. Поодинокі оси – живуть в норах. Дорослі оси живляться нектаром квітів. Личинок годують комахами. На зиму всі оси, крім самок, гинуть. Весною вони відкладають яйця, з яких розвиваються робочі оси і лише на кінець літа з’являються самці і самки.
Довгожителем серед свійських тварин вважається осел. Він живе до 50 років.
ІІІ.Підсумок уроку
За сюжетним малюнком «Осінь» учні під керівництвом вчителя будують зв’язну розповідь, використовуючи слова, у яких є звук [о].
.png)