Урок:

Значення образу Різдва у творі Чарльза Діккенса "Різдвяна пісня у прозі". Елементи фольклору (казки, пісні).

14.12.2020
23 0
6 Клас, Дорослі, Змішаний

5

293

14305

0

83

140

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку: завершити цілісний аналіз повісті Чарльза Діккенса «Різдвяна пісня в прозі»; з'ясувати рівень розуміння учнями смислу тексту твору та авторської позиції; дослідити роль творчої сили добра в житті людини на прикладі історії життя Скруджа та його відродження; розвивати та стимулювати вміння школярів оцінювати подій та героїв художнього тексту; сприяти формуванню в учнів кращих людських якостей.

Використані джерела:

  1. https://zarlit.com/lesson/6klas_2/23.html

  2. https://svitliteraturu.com/load/zarubizhna_literatura/6_klas/ch_dikens_rizdvjana_pisnja_dopomoga_uchnju/15-1-0-148

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Уважно опрацюй теорію,

ретельно виконую практичні завдання!!!

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Перегляньте та перечитайте матеріал урока.

Він допоможе Вам виконати

наступні практичні завдання уроку.

ЕПІГРАФ УРОКУ

«...завжди знайдуться люди,

охочі сміятись з усякого добра,

з усього хорошого та величного».

Чарльз Діккенс, "Різдвяна пісня у прозі"

2

Фантасмагорія - художній прийом використовує автор для того, щоб герой замислився над власним життям та зробив перші кроки до змін.

Починаючи з реального опису подій та життя Скруджа, проводячи його фантастичним світами за одну ніч, автор знову повертає його в реальність, щоб дати можливість у реальному житті змінити себе, змінити життєві орієнтири та цінності, повернутися до людей і добра, відродити, а відтак врятувати душу.

Сила любові до людей, сила добра, що протиставлена в тексті холоду душі, бездушній твердості людини-кременястала вирішальною у відродженні душі головного героя.

У реальному світі Скрудж живий. Мандрівка в часі показала смерть Скруджа та його повне забуття людьми.

Зв'язок розділу І тексту та авторського задуму.

У строфі І автор давав можливість Скруджу змінитися в реальному житті (прихід племінника та добродіїв із благодійного товариства, стосунки з клерком, ставлення до Різдва). Скрудж її не використав. Тому автор проводить його через усе власне життя як спостерігача, змушує заново навчитися страждати й радіти, співпереживати й відчувати сором, цінувати життя та людей. Але у світі фантастичному існують тільки тіні, примари, яких бачить Скрудж завдяки чудесним чарам Різдвяної ночі та авторському задуму. Але його ніхто не бачить і не чує, крім Духів. Тому фантастичний примарний світ не може оцінити змін, що сталися зі Скруджем.

Зв'язок між І і V частинами проявляється й у тому, що Марлеєва тінь, відвідуючи Скруджа, попереджала його (це прихована думка самого автора), що добро треба творити, поки ти живий, тому що може бути запізно. У І строфі Скрудж спостерігає за духами грішників, що мали спокутувати свої життєві провини. Холодний і твердий, як кремінь, Скрудж побачив, що «усі муки тих привидів були від того, що вони вже хотіли допомогти нещасним людям, але навіки втратили змогу до того».

Автор дає можливість Скруджеві, змінивши його внутрішню сутність під час фантастичних мандрівок із Духами, в реальному житті. З тексту V строфи: «Я спокутую минуле теперішнім і майбутнім!» Скрудж прагне творити добро в реальному світі, адже саме тут герой має цю змогу, й доля дає йому шанс. Авторові було важливо, щоб і читачі замислились над тим, що добро необхідно встигнути зробити, поки ти ще живий, поки не пізно. «Майбутнє належало йому», «можна було ще каятися».

Змінилась поведінка Скруджа і в останній частині твору: "Скрудж був такий зворушений, що голос його тремтів і не слухався його», «...він ридав, і все обличчя його було облите слізьми"

Порівняльна таблиця

«Скрудж на початку «Різдвяної пісні в прозі»

Чарльза Діккенса та в кінці твору»

На початку повісті

Строфа І «Марлеєва тінь»

У кінці повісті

Строфа V «Закінчення»

- твердий, як кремінь»

«почуваю себе легким, як пилинка, щасливим, як ангел; веселим, як школяр; у мене голова крутиться, як у п’‎яного»

як той слимак»

холод у душі»

- холодній іній лежав у нього на голові, бровах і на сухім підборідді»

Скрудж злий, жадібний і жорстокий

Скрудж добрий, веселий і щедрий

Автор порівнює Скруджа з дитиною: «Я зовсім як дитина!... Я з охотою згоджуюся бути дитиною». Для Скруджа починається нове життя на основі любові й добра, для нього це зовсім не знайоме, нове, йому належить, як дитині, вчитися творити добро. А значить у нього попереду ще ціле життя!

Скрудж виходить до людей, він вже не може знаходитися в замкненому просторі. Він, який завжди зневажав людей, тепер хотів бачити людей, говорити з ними, бажати веселого Різдва, робити для них приємне. Відкрилася для спілкування з людьми його душа!

Автор також умисно змінює пейзажі. Спочатку пейзаж відповідає холоду в душі Скруджа, підкреслює те зло, що існує серед людей. У третій строфі благотворна сила Різдва переборює туман, морок і темряву. Людські душі у своїй любові, вірі та милосерді підносяться над природним холодом і пітьмою. і тепер у V строфі нарешті в реальному світі світить сонце. Це зовсім не випадково! Задум автора замкнувся в завершене композиційне коло - гармонія душі й природи: змінився Скрудж, в унісон його відродженню відбуваються зміни й у природі - світить Сонце! Велична перетворююча сила добра, любові, віри, Різдва - це реалізація авторського задуму в історії Скруджа.

Скрудж починає відразу робити добрі справи:

  1. Він посилає велетенську індичку сім'ї Боба Кретчита до Різдвяного столу.

  2. Йде в гості до свого племінника.

  3. Підвищує своєму клеркові заробітну платню.

  4. Допомагає вилікуватися Тайні Тімові.

  5. З радістю виділяє великі кошти на допомогу біднякам.

  6. Славить і шанує Різдво.

  7. Змінює своє ставлення до людей - поважає й любить їх незалежно від їхнього майнового стану, піклується про всіх, з ким його зводить доля.

Чарльзу Діккенсу важливо було знову нагадати людям про найважливіші цінності життя - любов до рідних і близьких.

Автор проводить нас у художньому просторі повісті з реального світу, сповненого зла й холоду, у світ фантастичний, світ очищення душі й змін людини на краще, а з нього повертає до реальності, але вже свідками великого чуда відродження душі головного героя.

Композиційна формула твору

Результатом переплетіння реального й фантастичного є перетворення Скруджа. Скрудж на початку і Скрудж у кінці твору — це абсолютно інші, протилежні за уподобаннями й діями люди.

Автор використав такий художній прийом як гіпербола. Добрий Скрудж робить добрим старий Лондон, інші добрі старі міста, добрий старий світ.

Письменникові було важливо, щоб люди зрозуміли, що благополуччя й доброта світу, кожного міста залежить від кожної людини. Якщо всі будуть жити за законами добра, то вони стануть царювати в усьому світі.

Чарльз Діккенс закінчує повість такими словами: «Дай, Боже, щоб те саме можна було сказати про нас усіх! Отже, прокажімо за маленьким Тайні Тімом: «Нехай буде над кожним з нас благословення Бога, його любов і ласка!»

3

26 з 38 балів

Доповніть речення або дайте відповідь на запитання за повістю Чарльза Діккенса “Різдвяна пісня в прозі”

1. Марлей був для Скруджа (за повістю Ч. Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»)_______________________________________________

2. Боб Кретчит був для Скруджа (за повістю Ч. Діккенса «Різдвяна пісня у прозі») ____________________________________________

3. З якою метою у конторі Скруджа з’явились два добродії з благодійного товариства?______________________________________

4. Кому належать слова: «Милосердя, співчуття, щедрість – ось на що повинен був спрямувати я свою діяльність»?_____________________

5. Після Різдва Скрудж змінює ставлення до клерка Боба Кретчита. Як саме? _______________________________________________

6. Повість Ч. Діккенса «Різдвяна пісня у прозі» складається з _____ частин, які називаються _____________________

7. Слово «щедрість» для Скруджа було _______________________________

8. На Різдво Скрудж наказав Бобу купити _____________________________

9. Про кого ці слова: «Його багатство не йде йому в пожиток?»__________________________________________________________

10. Торгова спілка, власником якої був Скрудж, називалася ______________________________________________________________

11. Бідного хлопчика-каліку з родини Кретчитів звали ______________________________________

12. Чуйне ставлення до людини, пройняте турботою про її благо, називаєть _________________________________

13. Про кого ці слова: «…був справжній жмикрут: він умів міцно схопити людину, як кліщами, придушити, скрутити, згребти»?________________________________________________________________________________

14. Фантастична мандрівка Скруджа в просторі та часі здійснюється за допомогою _______________________________________

15. Як звали дівчину, яку в юності кохав Скрудж?____________________________________________________________________________

16. Якби Скрудж не змінився на краще, він наступне Різдво ________________________________________________________________

17. Про кого ці слова: «…ніхто ніколи не перепиняв його на вулиці радісним вигуком. Жоден старець не наважувався простягти до нього руку за милостинею» (за повістю Ч. Діккенса)? __________________________________________________________

18. Хто завітав додому до Скруджа напередодні Різдва?______________________________________________________________________

19. Чим були викликані зміни в поведінці та характері Скруджа?______________________________________________________________

20. Що Скрудж дізнався про своє майбутнє? _____________________________________________________________________________________

21. Хто після Різдва допомагає вилікувати Тайні Тіма та стає йому другим батьком?____________________________________________

22. Сім`я Кретчитів була багатою на _____________________________________________________________________________________________

23. Якому божеству став поклонятися молодий Скрудж?_________________________________________________________________________

24. Як перероджений Скрудж допоміг родині Кретчитів?________________________________________________________________________

25. Твір “Різдвяна пісня у прозі” за жанром є __________________

26. “Я легкий, мов пір`їнка, щасливий, мов янгол, і веселий, як школяр!”. У цій цитаті вживається засіб виразності _________

4

Увага! Результати тесту на загальну оцінку уроку не вплинуть!!!!

Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі»
10 грудня 2020
2 0
Аватар профіля Яременко Людмила В`ячеславівна
Аватар профіля Яременко Людмила В`ячеславівна
Зарубіжна література
6 клас
39 32 418 48 579 0

5

12 з 38 балів

Написати твір-роздум «Мої почуття та роздуми, викликані повістю Чарльза Діккенса «Різдвяна пісня в прозі» або дати розгорнуту відповідь на питання «Чому необхідно поспішати творити добро?» (посилаючись на текст «Різдвяної пісні...»)

Виконай завдання, прикріпи файл та здай на перевірку!!!

Рефлексія від 22 учнів

Сподобався:

0

Так: 21

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 19

Ні: 3

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 22

Так: 0

Рекомендуємо

Образ Енея та його значення в композиції твору.

Образ Енея та його значення в композиції твору.

1992

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
8 клас

25 грн

Українська тема в поемі «Мазепа». Специфіка зображення образу гетьмана у творі: монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу.

Українська тема в поемі «Мазепа». Специфіка зображення образу гетьмана у творі: монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу.

117

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
9 клас

50 грн

Йоганн Вольфганг Ґете (1749–1832). Поезії «Вільшаний король», «Травнева пісня», «Прометей». Роль Й. В. Ґете в історії Просвітництва. Нове розуміння природи у ліриці Й. В. Ґете. Міфологічний зміст образів вірша «Вільшаний король».

Йоганн Вольфганг Ґете (1749–1832). Поезії «Вільшаний король», «Травнева пісня», «Прометей». Роль Й. В. Ґете в історії Просвітництва. Нове розуміння природи у ліриці  Й. В. Ґете. Міфологічний зміст образів вірша «Вільшаний король».

1443

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
9 клас

30 грн

Пригоди казкових тварин. Індійська народна казка «Фарбований шакал». Викриття в образах тварин негативних людських якостей. Філософський зміст казки.

Пригоди казкових тварин. Індійська народна казка «Фарбований шакал». Викриття в образах тварин негативних людських якостей. Філософський зміст казки.

1247

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
5 клас

20 грн

Японська народна казка «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик». Відображення любові до праці, кмітливості, сміливості, ставлення до природи в образі Іссумбосі. Національний колорит японських казок.

Японська народна казка «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик». Відображення любові до праці, кмітливості, сміливості, ставлення до природи в  образі Іссумбосі. Національний колорит японських казок.

1670

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
5 клас

25 грн

Дон Кіхот і Санчо Панса – образи, у яких утілено високу мрію і прагматизм. Вічні образи.

Дон Кіхот і Санчо Панса – образи, у яких утілено високу мрію і прагматизм. Вічні образи.

6003

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
8 клас

41 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

861

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

720

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8432

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1297

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1549

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3157

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас