Заняття з елементами тренінгу для лідерів учнівського самоврядування Тема: «Вчимося бути толерантними у повсякденному житті»

Заняття з елементами тренінгу

для лідерів учнівського самоврядування

Тема: «Вчимося бути толерантними у повсякденному житті»

Мета: розкрити поняття «толерантність», показати певні рівні толерантної поведінки людини; виховувати спостережливість, уважність до інших людей, здатність бачити і розуміти відмінність іншої людини від себе, вчити встановлювати стосунки на доброзичливій основі; виховувати чуйність, взаємоповагу, людяність, терпимість і небайдужість; сприяти формуванню ціннісних установок на толерантне спілкування та навичок толерантної поведінки, звичок.

Обладнання: мультимедійна система, фліпчат, картки різних кольорів, дошка, квітка з окремими пелюстками , маркери.

Форма проведення: заняття з елементами тренінгу.

«Перед великим розумом я схиляю голову,

перед великим серцем я стаю на коліна»

Гете

Хід заняття

І ВСТУП

Оголошення теми й мети тренінгу (2 хв)

Тема сьогоднішнього нашого заняття − «Вчимося бути толерантними у повсякденному житті».

Наша мета з’ясувати що означає поняття «толерантність»?

-Чи завжди ми в житті толерантні до інших людей?

-Які якості має толерантна людина і як їх виховати в собі?

На ці та багато інших запитань нам доведеться сьогодні відповісти.  

Кожна людина неповторна. Світ тому і цікавий, що ми всі різні.

Прийняття правил роботи в групі (3 хв)

Мета: визначити правила продуктивної роботи групи під час тренінгу, створити сприятливий психологічний клімат.

Аби досягти гармонії в роботі, необхідно виробити правила роботи, якими будуть керуватися учасники.

Група методом «мозкового штурму» встановлює правила ефективної взаємодії, відповідаючи на запитання: «Що потрібно зробити для того, щоб робота групи була ефективна?», і записують на плакаті «Правила».

Наприклад: відкритість, принцип «тут і зараз», не критикувати, активність, повага, довіра, регламент, правило піднятої руки, обговорення не людини, а проблеми, слухати й чути, почуття гумору тощо.

Вправа «Святковий салют» (5 хв)

Мета: визначити очікування й одержати зворотний зв'язок.

Учасникам пропонується на стікерах кількома словами написати свої очікування від тренінгу. Потім по черзі наклеїти їх на плакат із зображенням салюту, при цьому озвучуючи свої думки.

Я сподіваюся, що ваші очікування виправдаються!

Обговорення

—    Що дала нам ця вправа?

Висновок: ми краще пізнали один одного й розрядили атмосферу в групі.

ІІ. Основна частина заняття.

Інформаційний блок (7 хв)

Зараз ми переглянемо презентацію «Толерантність» і дамо відповіді на вище поставлені  запитання (коментований перегляд презентації).

Інтерес до толерантності як однієї зі сторін людської психіки й соціального життя з'явився порівняно недавно.

Термін «толерантність» виник у минулому тисячолітті. Сучасне поняття толерантності багато в чому пов'язане з діяльністю філософів XVI—XVII століть, які повстали проти «терпіння нетерпимості» і жорстких релігійних зіткнень. Послідовним критиком фанатизму й захисником толерантності був Вольтер. Англійський філософ Джон Локк уперше поставив питання про необхідність виховання толерантності в «Нарисах у терпимості 1667 року» й у «Листах про терпимість» 1685 року.

Найважливішим результатом роздумів філософів того часу було визнання толерантності загальною цінністю й компонентом миру й розуміння між релігіями, народами й різними соціальними групами.

Складність розуміння поняття «толерантність»» полягає в його різному значенні в різних мовах. Воно залежить від історичного досвіду народів.

Схема

Tolerance (англ.) — готовність і здатність бути терпимим, без протесту сприймати особистість.

Tolerance (франц.) — ставлення, яке припускає відмінну від твоєї, думку та дії інших; повага до волі іншого, його способу мисленння, поведінки, політичних і релігійних поглядів.

Tolerance (іспан.) — здатність визнавати відмінний від власного світогляд.

Kuan rong (китайськ.) — дозволяти приймати, бути до інших доброзичливими.

Tasamul (арабськ.) — прощення, м'якість, милосердя, співчуття, доброзичливість, терпимість.

Перською — це терпіння, витривалість, готовність до примирення.

В українській мові існує два слова з подібним значенням: «толерантність» і «терпимість». Частіше вживають слово «терпимість». Воно означає здатність, уміння миритися з інакшою думкою.

Останнім часом поняття «толерантність» стало міжнародним терміном. Воно має зміст, в основі якого — загальне значення цього слова в будь-якій мові світу.

Отже, толерантність (від лат. tolerantia — стійкий, терпимий, що допускає відхилення) — особистісна риса людини, терпиме ставлення до чужої думки, релігії, поведінки, повага до гідності й прав інших людей; здатність поставити себе на місце іншої людини. Це повага, прийняття й правильне розуміння багатого різноманіття культур нашого світу, форм самовираження й способів прояву людської індивідуальності.

Генеральна Конференція ЮНЕСКО оголосила 1995 рік роком толерантності й прийняла Декларацію принципів толерантності. 16 листопада названо Міжнародним днем толерантності.

Толерантність вважається показником високого духовного й інтелектуального розвитку особистості.

Давайте разом узагальнимо все сказане. Слово «толерантність» ми намалювали у вигляді сонця. Нехай ваші відповіді будуть його промінчиками (див. схему).

Отже, давайте підсумуємо що ж таке толерантність…..Які вони  якості толерантної людини?

Вправа «Асоціативний ряд» (3хв)

Здатність поводитися толерантно може стати особистісною рисою, а відтак — забезпечити успіх у спілкуванні. Толерантні люди більше знають про свої недоліки та педагоги. Вони критично ставляться до себе і не звинувачують у своїх бідах інших. Вони не перекладають відповідальність на інших. Толерантна людина не розфарбовує світ двома кольорами — чорним і білим. Вона не акцентує увагу на розбіжностях між «своїми» та «чужими», а тому готова вислухати та зрозуміти думки інших.

Почуття гумору і здатність посміятися над своїм слабким місцем — особлива риса толерантної людини. У здатної до цього людини менша потреба домінувати та зверхньо ставитися до інших.

Зараз я попрошу вас виконати завдання.

Давайте спробуємо на кожну літеру слова толерантність назвати рису характеру, притаманну толерантній людині. Тим самим ми з’ясуємо, які ж риси існують.

       (На аркуші ватману записане у стовпчик слово толерантність, учні по черзі називають рису характеру і виходять записувати її)

Т – терплячий, товариський, тактовний. 

О – обережний, об'єктивний, оригінальний, особливий. 

Л – лояльний, лагідний, легкий у спілкуванні. 

Е – енергійний, елегантний, ефективний. 

Р – рівний, розсудливий, рівнозначний, рівноправний. 

А – активний, акуратний, авторитетний. 

Н – надійний, найдорожчий. 

Т – терплячий. 

Н – необхідний людям, ніжний, незалежний. 

І – інтелігентний, ідеальний, ідейний. 

С – співпереживаючий, співчуваючий, сприймаючий свободу думок і дій іншого, страждаючий. 

Т – тактовний, товариський. 

Ь.

Обговорення

-Чи подобаються вам риси характеру, які ми записали біля кожної букви?

-Мені теж дуже-дуже вони подобаються і я бажаю, щоб ви про них не забували та шукали їх у собі.

Як бачимо, що існує багато різних, хороших рис толерантної людини.

Інтерактивна вправа  «Чим ми схожі?» (3хв)

        А зараз ми виконаємо з вами вправу « Чим ми схожі?», щоб знайти собі друзів схожих за якоюсь реальною чи уявною рисою.

      Учасники сідають по колу. Вчитель обирає серед учнів одного за якоюсь реальною чи уявною схожою зі своєю рисою та запрошує його в центр кола. Обраний звертається до будь-кого з учасників у такий же спосіб. Але за іншою ознакою. Так продовжується доти, доки усі учасники не опиняться у колі.

Обговорення:

     Всі учасники вправи по черзі опинилися в центрі кола.

              - Які емоції ви відчували, коли зверталися саме до вас?

• Чи хвилювалися ви, коли кожного наступного разу вас не обирали?

• Чи важко було тому хто стояв у центрі кола знайти схожу рису в іншому?

  Отже, ми побачили що хоча ми всі різні, але маємо щось спільне.

Інтерактивна вправа «Біла ворона» (3хв)

Давайте виконаємо вправу «Біла ворона»,  щоб зрозуміти та відчути те що відчуває людина, яка відрізняється від інших.

         Вчитель пропонує одному з учасників на деякий час стати не таким, як всі. Для цього йому треба робити усе протилежне тому, що робить група. Група повторює всі рухи учителя, наприклад підіймає руки, а «біла ворона» − опускає, всі посміхаються, а біла ворона − насуплюється.

       «Це важко − бути не таким, як всі. Хто йому буде допомагати?» Так з'являються дві «білі ворони». Потім їх стає більше. Коли до білої ворони приєднується більшість, вправа закінчується.

Обговорення

• Так проявляється здатність знаходити (помічати) й цінувати індивідуальність інших людей. Так проявляється толерантність.

Отже, ми проявили толерантне ставлення до кожного з учасників та проявити індивідуальні риси толерантної людини. І зрозуміли, що всі люди різні, але вони всі рівні.

Вправа «Моє самопочуття» (9 хв)

Пропоную вам обрати одну із запропонованих  смужок паперу, щоб визначити свій настрій і самопочуття. Цей тест був розроблений швейцарським психологом Максом Люшером.

Значення кольорів:

     Синій. Символізує спокій, стан спокою, потребу у відпочинку, емоційну стабільність і задоволеність, душевну прихильність, гармонію. Особистісні характеристики кольору: чесність, справедливість, незворушність, доброта і сумлінність. Вам важливий психологічний комфорт як в атмосфері, так і в спілкуванні з людьми. Ви впевнені в собі, талановиті, прагнете до гармонії. Ви дуже глибока натура, мрійник, романтик, тому від життєвої суєти і побуту відчуваєте втому.

      Зелений. Символізує вольове зусилля, напругу і наполегливість, високий рівень домагань і самовпевненість, прагнення до самовираження, успіху і влади, діловитість, наполегливість і завзятість у досягненні цілей, упертість, енергійний захист своїх позицій. Самостійність, незворушність, черствість.  У вас є все, щоб домогтися успіху – жага життя, цілеспрямованість, потенціал. Ви любите життя і все, що вас оточує. Прагніть до своєї мети. Але є і мінус – ви піддані критиці – якщо не відчуваєте підтримки, втрачаєте впевненість у собі.

      Червоний. Символізує силу волі, активність, що доходить в ряді випадків до агресивності, прагнення до успіху через боротьбу, наступальність і владність, потребу діяти і витрачати сили, лідерство та ініціативність, збудженість. Для вас цілком вірогідні яскраві сплески емоцій – від всеосяжної любові до лютої ненависті. Ви можете образити когось ненароком, але зовсім не підозрюючи про це і не думаючи про наслідки. Ви вмієте заряджати своєю пристрастю оточуючих, у вас величезний життєвий потенціал.

       Жовтий. Символізує активність, прагнення до спілкування і сприйнятливість до всього нового, оптимізм, радість і веселість, розслабленість і розкутість, оригінальність і прагнення до розширення своїх можливостей. До особистісних характеристик відносяться: балакучість, природність, відкритість, товариськість, енергійність. Ви позитивні, відкриті, комунікабельні. Оптимізм – це ваше все. Ви вмієте подобатися людям, з вами легко спілкуватися. Ви маєте багато захоплень, бо вам все цікаво. Вмієте радіти простим речам і захоплюватися маленькими проявами добра в людях.

Додаткові:
       Фіолетовий. Символічне значення: вразливість, емоційна виразність, чутливість, інтуїтивне розуміння, зачарованість і мрійливість, захоплення і фантазії.  Фіолетовий поєднує в собі протилежності, як і сама людина. Ви людина настрою — у вас бувають різкі переходи від активності до повного байдужості, з крайності в крайність, але в душі ви прагнете до гармонії. Такий колір часто вибирають натури творчі. Особистісні характеристики: несправедливість, нещирість, егоїстичність, самостійність.

      Коричневий. Уособлює комфорт тілесних відчуттів, прагнення до затишку і спокою, фізичну легкість і сенсорну задоволеність. Ви - практична  людина, абсолютно не витаєте в хмарах. Вам важливі факти і докази, а не ідеї і мрії. В цьому ваш великий плюс – ви живете «справжнім», реально оцінюючи свої можливості. Мінус полягає в тому, що вам складно вийти за рамки, зробити щось грандіозне або повірити у щось неймовірне. Для коричневого кольору були отримані такі особистісні характеристики, як поступливість, залежність, спокій, сумлінність і розслабленість.

      Чорний. Символізує в першу чергу заперечення, закінчення чого-небудь і відмову, зречення і неприйняття, протест проти чого – або кого-небудь. У граничній формі символізує небуття.  Вам знайоме почуття самотності, але ви вмієте з ним справлятися. Ви намагаєтеся не показувати своїх слабких сторін, хоча в таємниці мрієте про те, щоб хтось про вас подбав, взяв відповідальність. Ви вирішуєте всі проблеми самотужки, маєте свою думку, і не піддаються впливу інших людей.

     Сірий. Символізує нейтральність і “безбарвність”, неучасть, соціальну відгородженість, свободу від зобов’язань, неврівноваженість, млявість і розслабленість, невпевненість, несамостійність і пасивність. Ви дуже вдумлива людина – «сім разів відміряй – один раз відріж» — це про вас. Намагаєтеся не виділятися з натовпу, але у вас багатий внутрішній світ. Ви душевні, м'які, сором'язливі. Це доставляє вам чимало переживань, інколи породжує невпевненість у собі. Не сумнівайтеся, просто додайте в своє життя трохи фарб.

ІІІ  Очікування «Святковий салют» (5 хв)

Що цікавого, важливого дав вам тренінг? Напишіть на стікерах у вигляді зірочок. Якщо ваші очікування здійснилися, то ми побачимо гарний святковий салют на честь дружби, взаєморозуміння й миру між народами нашої Землі.

Підбиття підсумків, прощання Притча про цвяхи.

Жив собі хлопчик із жахливим характе­ром. Якось батько дав йому мішок із цвяхами й велів по одному забивати їх у паркан щоразу, коли хлопчик втратить терпець і з кимось посвариться. У перший день хлопчик забив 37 цвяхів. Згодом він навчився володіти со­бою, і кількість цвяхів щодня зменшувалася. Хлопчик зрозумів, що легше навчитися опановувати себе, ніж забивати цвяхи.

Нарешті настав день, коли він не забив жодного цвяха. Син підійшов до батька й сказав йому про це.

Тоді батько велів синові витягати із паркана по одному цвяху тими днями, коли він не втратить самоконтролю, і ні з ким не посвариться.

Минали дні, і згодом син зміг сказати батькові, що у паркані не залишилося жодного цвяха. Батько підвів сина до паркана і сказав: «Ти добре поводишся, але подивися, скільки дірок залишилося... Паркан ніколи не буде таким, як колись».

Коли ви з кимось сваритесь і говорите щось неприємне, ви залишаєте по собі такі ж рани, як ці дірки від цвяхів. І рани зостаються, попри те, скільки разів потім ви попросите пробачення. Словесні рани завдають такого ж болю, як і фізичні.

Не залишайте на своєму шляху цих дірок. Не забивайте цвяхи ворожнечі, нерозуміння і жорстокості в душі людей. Будьте толерантними!

Слово вчителя.

Ми всі різні. Але потрібно бути терпимими (толерантними) одне до одного.

Але чи означає толерантність терпимість до всього? Хіба можна терпіти, якщо хтось затіває бійку, ображає інших?

Саме тут і існує межа. Ми маємо багато прав, але не маємо права порушувати права інших.

-Дякую вам за увагу! Ми сьогодні дуже гарно попрацювали.                                     

.