Закріплювати вміння учнів читати зв’язний текст , відповідати на запитання за змістом прочитаного , продовжувати формувати навички звуко – буквенного аналізу слів , розвивати пізнавальні інтереси, фонематичний слух, виховувати любов до природи.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Читання›
- Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання тексту "Вишня"
Урок:
Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання тексту "Вишня"
08.02.2024
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
1
Доброго ранку! Вітаю вас, діти!
Продовжуємо працювати з буквою Я
Гра "Впіймай звук "
Яся, сумно, сонце, Леся, сяйво, журнал, берег, буква, читання, звук, рядок, дев'ять, хмарка, ліс, озеро, рясно, листя, яблука, місяць, ранок, літак, лисиця.
2
Тренажер для розчитки букви Я https://www.youtube.com/watch?v=7ydQLnAvax4
Складання звукової схеми до слів: вишня, ягідки.
Ознайомлення з текстом "Вишня", с.44
Читає вчитель
Запитання
АСОЦІАТИВНИЙ КУЩ
Соловейко - птах , весна ,садок , пісня .
3
Читання тексту учнями "ланцюжком"
Відповідаємо на тестові запитання
Презентація до тексту https://ppt-online.org/1321982
4
Дайте відповіді на запитання:
Як називається текст?
З ким розмовляла вишня?
Що подумав соловейко, коли побачив дерево?
Коли зацвітає вишня?
Хто збирав ягідки?
.png)
Рефлексія від 17 учнів
Сподобався:
0
Так: 17
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 17
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 17
Так: 0