Яке значення має природа для життя.

• Доброго ранку! – травам росистим.

• Доброго ранку! – квітам барвистим.

• Доброго ранку! - сонечку ясному,

• Людям усім і всьому прекрасному!

• Доброго ранку, любі мої діти!

Вправа «Синоптик»

- Яка зараз пора року?

- Які ознаки весни ви спостерігали, коли йшли до школи?

- Який зараз місяць весни? Чому він має таку назву?

- Опишіть стан неба.

- Які дерева квітнуть?

- Спів яких пташок можна почути на вулиці?

- Яких комах ви бачили біля квітів?

Слухання казки.

- Послухайте казку про чарівників.

- Дуже давно, коли ще не було людей, на нашій планеті жили чарівники, яких звали Повітря, Вода і Земля. Вода наповнювала океани, моря, річки і давала життя всім живим організмам. Повітря підіймало крапельки води та надувало хмарки, які давали дощик землі. Земля дякувала за таку щедрість воді та повітрю і давала життя рослинам. Сонечко милувалося роботою чарівників та допомагало їм творити добро та красу.

(І. В. Дехтяренко)

- Кому допомагали чарівники?

- А чи можуть вони допомогти людині?

- Що ще потрібно людині для життя?

- Як можна одним словом назвати ці об’єкти?

- Чи залежить життя людини від природи?

- Що дає природа людині?

Природа наше багатство. Вона дарує людині їжу, одяг, воду, повітря, тепло і світло, ліки, житло, деревину, енергію.З природних матеріалів людина будує будинки, заводи і фабрики, виготовляє машини, літаки, та інші необхідні речі. Природа дарує людині радість і здоров'я.

Складання і запис асоціативного куща.( Природа дає нам: світло, тепло, повітря, воду, домівку, їжу, одяг, ліки, здоров’я, радість).

Відео до уроку

Фізкультхвилинка.

Стало вранці ясне сонце,

Зазирнуло у віконце,

Ми до нього потяглися,

За промінчики взялися.

Будем дружно присідати,

Сонечко розвеселяти.

Встали – сіли, встали- сіли,

Бачте, як розвеселили?

Нумо, разом, нумо, всі,-

Потанцюймо по росі!

Гра «Можна не можна». (Використання цеглинок LEGO).

* Милуватися красою природи .

*Забруднювати річки і моря.

* Саджати дерева і квіти.

*Підгодовувати пташок.

*Голосно кричати в лісі.

* Брати до рук пташині яйця.

*Прибирати за собою місце відпочинку.

*Ламати гілки дерев.

* Ловити метеликів.

* Охороняти рідкісні рослини.

*Рвати багато квітів.

Підсумок уроку.

Вправа «Піца».

На дошці коло, розділене на чотири частини. Зверху кожного «шматочка» - твердження: «Мені зрозуміло все», «Мені було цікаво на уроці», «Інформація мені сподобалась», «Я очікую наступних занять». ( Кожен учень ставить цятки біля твердження, з яким він згоден).

Підручник, с.100 (оглядово)

Вас чекає завдання за посиланням https://learningapps.org/view5911340