Конструктор уроків
1
Дайте відповідь на запитання:
Як шукати інформацію в Інтернеті?
Як описують розташування документа в Інтернеті?
Для чого використовують електронні таблиці?
Для чого використовують програму презентації?
Які є рекомендації щодо створення презентації?
2
У робочому зошиті опишіть за даним планом етапи виконання проектів (фото прикріпіть у даному блоці)
Визначення (ідентифікація) даних: усвідомлення умови завдання, правильне тлумачення і розрізнення понять, деталізація запитаннями.
Пошук даних: формування стратегії розв’язування задачі, планування роботи, добір умов пошуку для розв’язування завдання, співставлення результатів пошуку з метою, здійснення пошуку даних в Інтернеті.
Структурування зібраних даних.
Інтеграція зібраних даних: порівняння і співставлення відомостей з різних джерел, вилучення невідповідних і неістотних відомостей і вчасне припинення пошуку.
Оцінювання: правильний добір відомостей у базах даних, вибір ресурсів згідно зі сформульованими чи запропонованими критеріями.
Створення розв'язання: врахування особливостей призначення підсумкового документа, добір і використаннч середовища опрацювання даних, стислий і логічно грамотний виклад, узагальнення даних, обґрунтування висновків.
Подання результатів: пристосування повідомлення для конкретної аудиторії, створення підсумкового документа акуратно та презентабельно.
3
Виконайте інтерактивну вправу
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0
Виконання індивідуальних і групових навчальних проектів. Презентація та оцінювання проєктів. Тематичне оцінювання.
Створення й уведення структури таблиць. Поняття таблиці, поля, запису. Створення таблиць, означення полів і ключів у середовищі СКБД. Властивості полів, типи даних.