Урок:

Віршовані казки. Віршована мова. Василь Симоненко. Казка «Цар Плаксій та Лоскотон». Різні життєві позиції царя Плаксія та Лоскотона (песимістична й оптимістична).

Опис уроку (учням цей опис не показується):

МЕТА УРОКУ: надати короткі відомості про життя та творчість Василя Симоненка, ознайомити з казкою «Цар Плаксій та Лоскотон», пояснити відмінність віршованої та прозової мови, простежити різні способи життя та поведінки дійових осіб;формувати вміння виразно й осмислено читати казку, звертаючи увагу на ритм, риму, добираючи відповідну інтонацію, розвивати комунікативні навички висловлювати особисте ставлення до зображуваного; виховувати оптимістичний погляд на світ, прищеплювати любов допоетичного слова.

Вміст уроку:
1
2
3

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Віршовані казки. Віршована мова.

Василь Симоненко «Цар Плаксій та Лоскотон».

Сьогодні на уроці ми дізнаємося:

  • Що таке рима, строфа та ритм і для чого вонипотрібні?

  • Яка квітка викликає сміх?

  • Який загадковий інгрідієнт забезпечує людині довголіття?

    Навчимося:

  • Самостійно римувати рядки вірша.

  • Знаходити художні засоби у віршованій казці.

    Прозова й віршована мова. Порівняйте тексти.

    Який з них — прозовий, а який побудований у віршованій формі?

    Люби, мій брате, край свій рідний,

    Широкий, пишний, гарний край,

    Бо він любові тої гідний,

    Бо в нім лиш знайдеш щастя май…

    І. Грабович

Люби, мій брате, свій рідний край, бо він гідний цього, бо в нім ти знайдеш щастя.

Прозова мова подібна до тієї, якою ми спілкуємося щодня,вона не має ритмічної будови.

Віршованій мові властивий певний порядок у самій будові,рядки мають співзвучні закінчення — рими. Вони емоційно увиразнюють текст.

Він ходив по всій країні,

І носив з собою сміх,

В розмальованій торбині,

В пальцях лагідних своїх.

Зверніть увагу, які рядки у вірші римуються між собою? Таке римування називається перехресним.

Віршована мова має ритм, вона розмірена, їй властиві образність та емоційність. Казка «Цар Плаксій та Лоскотон» написана саме такою мовою.

Що таке ритм?

Ритм — це розміреність і злагодженість у звучанні. Також ритму можна досягти завдяки рівномірному чергуванню наголошених і ненаголошених складів. Якщо проставити наголоси у віршованому уривку, то помітимо, що в більшості випадків почергово розміщено наголошений та ненаголошений склади, наприклад: «Ллються сльози, як ріка». Придивіться: у рядку сім складів, з них наголошені — перший, третій, п’ятий та сьомий, а ненаголошені — другий, четвертий та шостий. Таке чергування створює у вірші ритм, воно ритмізує рядок. Мова вірша може мати риму, а може й не мати.

Що таке рима?

Рима — це співзвучні закінчення рядків у віршованому творі. Знайдіть риму в казці В. Симоненка. Прочитайте рядки.

У палаці кожен скаче

Та від щастя гірко плаче,

Ллються сльози, як ріка, —

Бачте, радість в них така!

Зверніть увагу на кінець рядків: перший рядок співзвучний із другим (рима аче), а третій — із четвертим (рима ка). Отже, у цьому уривку перший рядок римується з другим, а третій — із четвертим. До речі, римування може відбуватися і в інший спосіб: наприклад, перший рядок римується з третім, а другий — із четвертим, як у такому уривку:

Але в тому диво царстві,

Зневажаючи закон,

Жив у мандрах і митарстві

Добрий дядько Лоскотон.

А ще ритмізації сприяють паузи — короткі перерви (або зупинки) під час читання, які у вірші здебільшого збігаються із закінченням рядка. Віршовану мову записують у колонки. Часто віршований текст поділяють на строфи, чого немає в казці «Цар Плаксій та Лоскотон». У цьому творі віршований текст іде суцільним полотном.

Що таке строфа?

Строфа — це кілька рядків, згрупованих за змістом та інтонаційно. Вона може об’єднувати два рядки (двовірш), три рядки (тривірш), чотири рядки (чотиривірш) і більше. Коли будете читати твори Т. Шевченка, П. Тичини й М. Рильського, зверніть увагу на особливість строф у їхніх віршах. Тож не плутайте поняття «рядок» і «строфа», коли йдеться про поетичний твір.

НАВЧИСЬ ДОБИРАТИ РИМИ!

2

0602y7jg-01a6-471x243.png

Оптимізм і песимізм – два боки однієї медалі: лицьовий – радісний, а інший – похмурий. Оптиміст – людина, яка вірить у свої сили й у майбутньому сподівається тільки на хороше. Песиміст – людина, яка не вірить у свої сили й нічого хорошого від майбутнього не очікує.

  • Чи згодні ви з тим, що оптимізм допомагає долати труднощі? Чому?

  • Які негативні наслідки, на вашу думку, може мати песимізм?

  • Чи повинен оптимізм мати певні межі? Чим, на вашу думку, небезпечний надмірний оптимізм?

Автор віршованої казки «Цар Плаксій та Лоскотон» Василь Симоненко радить нам бути оптимістами й добротворцями, мати активну життєву позицію. Яку ж цікаву історію він нам розповість?

0602y7rb-1efe-257x316.png

Василь СИМОНЕНКО (1935–1963)

Народився Василь Симоненко в селі Біївці на Полтавщині. Його дитинство припало на роки війни. П’ять класів хлопчина провчився в рідному селі, а всі інші можна було закінчити лише за дев’ять кілометрів від дому. У зимову пору по глибочезних снігах долав він шлях до школи й назад. Василь своїм друзям казав, що засніженої дороги в заметах не боїться, а шлях до школи чи додому використовує з користю для себе: «Доки дійду, то всі уроки повторю або всі пісні переспіваю».

Василь зростав без батька, його замінив хлопчикові рідний дід Федір, що майстерно вмів виконувати пісні про сиву давнину. Про це В. Симоненко пізніше написав:

А він вимовляє, виспівує

Гарячі прості слова —

І все давниною сивою

В очах моїх ожива.

І плачу, було, й сміюся,

Як слухаю ті пісні…

Спасибі ж тобі, дідусю,

За те, що ти дав мені.

Вірші почав писати ще в середніх класах, багато читав. «Наш Василь за духом своїм рідний синочок Тараса Шевченка!» – хвалила свого вихованця старенька вчителька. Після закінчення школи навчався в Київському університеті імені Тараса Шевченка. У своїх віршах відверто висловлював синівську любов до України.

Для свого єдиного сина Лесика Василь Симоненко написав віршовані казки «Цар Плаксій та Лоскотон» і «Подорож у Країну Навпаки».

До речі! Казку «Цар Плаксій та Лоскотон» В. Симоненко написав за одну ніч, а вже наступного дня читав її сину Олесеві як першому критику. Люблячий батько довіряв своїй дитині: рядки, які син запам’ятав, він друкував, а решту доопрацьовував. Напевно, саме тому діти й люблять цю казку.

Полиньмо в гумор і жарти казок Василя Симоненка.

image092.jpg

Ти вже прочитав і прослухав казку!

ТОДІ ЗБАГАЧУЙ МОВЛЕННЯ

Митарство — тяжкі переживання, труднощі.

Посіпака — прислужник, готовий допомагати в будь-яких діях, переважно ганебних.

Лукавинка — деяка хитрість, кмітливість.

Аркан — довгий мотузок із зашморгом на кінці, за допомогою якого ловлять тварин.

Баламут — той, хто сіє неспокій серед людей, підбурює на заворушення, виступи.

Свита — люди, які супроводжують високопоставлену особу.

3

12 з 12 балів

Дай відповіді на запитання письмово

та виконай завдання.

Файл-відповідь прикріпи та здай на перевірку!!!

  1. Події казки «Цар Плаксій та Лоскотон» розгортаються в країні

    А Сміхолий В Плаксунів

    Б Сльозолий Г Гіркосліз

  2. Які два укази оголосив цар Плаксій?

  3. Розташуйте наведені нижче події в часовій послідовності.

    А Макака-забіяка з’їв себе із переляку

    Б Дочку Лоскотона ведуть до вінця

    В Лоскотона звільнили з темниці

    Г. Охоронці стежать за Лоскотоном

    1___ 2 ___ 3__ 4___

  4. Назвіть імена членів родини й оточення царя Плаксія, назву їхньої країни й столиці. На що вказують ці слова?

  5. Які були порядки в країні Сльозолий?

  6. Якої вдачі був дядько Лоскотон? Чи випадкове його ім’я? Як він намагався змінити життя людей у країні Сльозолий?

  7. Знайди й випиши рядки, у яких описано зовнішність Плаксія, у яких описано зовнішність Лоскотона. Які слова в мові автора вказують на його симпатію до одного з персонажів і негативне ставлення до другого?

  8. За що Лоскотона любили люди, а особливо малеча? Знайдіть підтвердження своїх думок у тексті.

  9. Чому, на вашу думку, могутній цар Плаксій, який мав велике військо, так боявся одного доброго дядька Лоскотона?

  10. Чому капітан Макака вирішив допомогти Плаксію знайти Лоскотона? Які слова використовує автор для характеристики Макаки?

  11. Хто допоміг Лоскотону звільнитися з в’язниці? Якою «зброєю» Лоскотон переміг Плаксія?

  12. Казку «Цар Плаксій та Лоскотон» написано з гумором і жартами. Що в ній, на ваш погляд, було смішним, а що – страшним?

Рефлексія від 44 учнів

Сподобався:

0

Так: 40

Ні: 4

Зрозумілий:

0

Так: 41

Ні: 3

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 43

Так: 1

Рекомендуємо

Віршовані казки. Віршована мова. Василь Симоненко. Казка «Цар Плаксій та Лоскотон». Різні життєві позиції царя Плаксія та Лоскотона (песимістична й оптимістична).

Віршовані казки. Віршована мова. Василь Симоненко. Казка «Цар Плаксій та Лоскотон». Різні життєві позиції царя Плаксія та Лоскотона (песимістична й оптимістична).

427

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
5 клас

33 грн

Василь Симоненко. Казка «Цар Плаксій та Лоскотон». Головні та другорядні персонажі. Мова автора та мова персонажів. Засоби художньої виразності в літературній казці.

Василь Симоненко. Казка «Цар Плаксій та Лоскотон». Головні та другорядні персонажі. Мова автора та мова персонажів. Засоби художньої виразності в літературній казці.

443

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
5 клас

35 грн

Народна казка, її яскравий національний колорит. Народні уявлення про добро і зло в казках. Тематика народних казок. Алегоричний зміст казок про тварин. Казки "Вовк і Чапля", "Лисися та рак".

Народна казка, її яскравий національний колорит. Народні уявлення про добро і зло в казках. Тематика народних казок. Алегоричний зміст казок про тварин. Казки "Вовк і Чапля", "Лисися та рак".

1683

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Українська література
5 клас

41 грн

Побудова казки. Дійові особи в казках. Казка «Лисиця та Рак» (додатково: «Цар Лев», «Як Їжак і Заєць бігали наввипередки»).

Побудова казки. Дійові особи в казках. Казка «Лисиця та Рак» (додатково: «Цар Лев», «Як Їжак і Заєць бігали наввипередки»).

664

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
5 клас

35 грн

Китайська народна казка "Пензлик Маляна"

Китайська народна казка "Пензлик Маляна"

1615

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
5 клас

33 грн

Порівняльна характеристика Чандарави (індійська казка «Фарбований шакал») та Лиса Микити (казка І. Франка «Фарбований Лис»).

Порівняльна характеристика Чандарави (індійська казка «Фарбований шакал») та Лиса Микити (казка І. Франка «Фарбований Лис»).

1849

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
5 клас

20 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

663

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

776

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

818

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2264

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

410

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

649

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас