Урок спрямований на формування в учнів навичок безпечної поведінки та профілактики вербування дітей у реальному житті й онлайн-середовищі. Під час заняття учні ознайомлюються з поняттям вербування, його ознаками та методами, якими користуються зловмисники. Через інтерактивні вправи, рольові ігри та аналіз життєвих ситуацій школярі вчаться розпізнавати небезпечні сигнали, протидіяти маніпуляціям, відмовлятися від ризикованих пропозицій і звертатися по допомогу до надійних дорослих. Урок сприяє розвитку критичного мислення, відповідальності за власну безпеку та усвідомленню цінності особистих прав.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Виховна робота›
- Вербування дітей
Урок:
Вербування дітей
29.01.2026
4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас
12
16
266
44
0
2
Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком уроку
На цьому уроці ти дізнаєшся, як захищати себе та інших у складних життєвих ситуаціях, навчишся розпізнавати небезпечні сигнали й приймати безпечні рішення. Урок передбачає обговорення, практичні вправи.
1
1 з 4 балів
Вербування дітей — це втягування неповнолітніх у шкідливу або небезпечну діяльність (злочинну, воєнну, сексуальну експлуатацію, радикальні рухи, примусову працю тощо) через обман, тиск, погрози або «солодкі обіцянки».
2
Де й як це відбувається
Онлайн: соцмережі, ігрові чати, месенджери (псевдодружба, подарунки, “робота”, ідеологічна обробка).
У зонах конфлікту: примусове залучення до бойових дій або допоміжних ролей.
Соціально вразливі середовища: бідність, відсутність опіки, насильство в сім’ї.
3
1 з 4 балів
Типові ознаки вербування
Таємні контакти з «новими друзями», різка зміна поведінки.
Обіцянки грошей/статусу за «просту» дію.
Ізоляція від родини, вимоги зберігати секрети.
Радикальні висловлювання або виправдання насильства.
4
1 з 4 балів
Наслідки
Психологічні травми, насильство, кримінальна відповідальність.
Порушення прав дитини та довготривалі наслідки для життя
5
1 з 4 балів
Що допомагає запобігти
Відкрита розмова з дітьми про онлайн-безпеку.
Критичне мислення: як розпізнати маніпуляції.
Контроль налаштувань приватності, довіра до дорослих.
Звернення до служб захисту дітей/гарячих ліній у разі підозри.
6
🛡️ Вправи з профілактики вербування дітей
1. «Червоний прапорець»
Мета: навчити розпізнавати небезпечні сигнали.
Як проводити:
Дітям зачитують ситуації, а вони визначають — безпечно / небезпечно. Приклади:
«Незнайомець в інтернеті пропонує гроші за просте завдання»
«Просять нікому не розповідати про спілкування» ➡️ Обговорити, чому це небезпечно.
.png)
7
2. Рольова гра «Скажи НІ»
Мета: відпрацювати навички відмови.
Як проводити:
Один — «вербувальник», інший — дитина. Завдання дитини:
чітко відмовитись
припинити контакт
звернутися по допомогу
👉 Вчимо фрази:
«Я не буду цього робити»
«Я розповім дорослому»
«Мені це не підходить»
8
3. «Кому я довіряю?»
Мета: сформувати коло безпечних дорослих.
Як проводити:
Дитина малює коло та вписує:
батьків
вчителів
шкільного психолога
гарячі лінії
➡️ Обговорити: коли і до кого звертатися
.png)
9
4. Аналіз фейкових обіцянок
Мета: розвиток критичного мислення.
Як проводити:
Показати типові фрази вербувальників:
«Це секретна місія»
«Ти особливий»
«Тобі нічого не буде» ➡️ Діти пояснюють, чому це маніпуляція
10
5. «Онлайн-безпека» (міні-квест)
Мета: навчити безпечній поведінці в інтернеті.
Завдання:
знайти небезпечний профіль
налаштувати приватність
визначити, що не можна надсилати незнайомцям
11
6. Емоційний барометр
Мета: навчити помічати психологічний тиск.
Як проводити:
Діти оцінюють свій стан у різних ситуаціях:
страх 😟
тиск 😣
тривога 😰
➡️ Пояснення: якщо так почуваєшся — це сигнал небезпеки
12
7. План дій «Якщо це сталося»
Мета: зменшити паніку та безпорадність.
Разом складають алгоритм:
припинити контакт
зберегти докази
розповісти дорослому
звернутися по допомогу
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0