УЛ 10. "Лісова пісня". Проблематика твору

Вітаю вас, любі друзі!

Зичу всім гарного настрою та плідної роботи. Вдома ви вже познайомилися із драмою-феєрією "Лісова пісня" ( це було вашим домашнім завданням), тому хочу почати з такої цитати.

• Епіграф до уроку:

Як я довго спала... Ніч, як повінь,

Топить біди, кроки, голоси...

Але сонце з темноти льодовень

Визволяє води і ліси,

І мене... Для чого? Знову жити?

Знов шукати в муках сенс буття?

Знов пошле кохання доль вершитель

І не дасть ні сну, ні забуття...

А як не пошле – сама покличу.

Без любові – смислу не знайду.

Дві зорі скотились по обличчю.

Хтось заграв в сопілоньку...

Іду

Ніна Горик

Красиві слова й чарівна музика сопілки вихоплюють нас із виру буденності й відносять у світ прекрасного.

Поміркуйте, які образи виникли у вашій уяві, коли ви прочитали вірш Ніни Горик, що є епіграфом до нашого уроку? Подивіться на малюнок, чи відповідає він вашим відчуттям?

Усі ці образи ви зустрінете сьогодні на своєму шляху. А також довідаєтеся про цікаву історію створення "Лісової пісні" та з'ясуєте проблематику драми-феєрії.

Тема уроку: "Лісова пісня" Лесі Українки. Проблематика твору.

• Крок 1. Повторення вивченого.

Жанр "Лісової пісні" – драма-феєрія (п'єса з науково-фантастичним сюжетом і персонажами з використанням різних сценічних ефектів).

Цікавою є й історія написання п'єси.

1911 рік. Уже поставлена на сцені психологічна драма "Блакитна троянда", створені такі шедеври, як "Касандра", "Камінний господар", " В катакомбах" та ін. Це ті твори, які дають право поставити ім'я Лесі Українки в один ряд з найвидатнішими драматургами світу.

За жанром - "Лісова пісня", драма-казка, твір нібито легкий для сприймання й розуміння. Написала його Леся, коли прогресуюча хвороба забирала останні сили, а натхнення не давало спокою, кликало до творчості, неначе поспішало добути з її серця "те, що не вмирає". Це була творчість на межі життя і смерті. Як писала сама авторка, праця допомагала боротися "з виснаженням, високою температурою та іншими пригнітаючими інтелект симптомами". "Юрба образів не дає мені спати, мучить, як нова недуга, - отоді вже приходить демон, могутніший над усі недуги, і наказує мені писати, а потім я знову лежу, як порожня торбина. Отак я писала "Лісову пісню".

Образи драми оселилися в душі Лесі Українки ще в дитинстві. Вони прийшли до неї з волинських лісів та поліських озер, легенд і міфів, яких наслухалася від волинян.

Одна з найпам'ятніших подій дитинства - поїздка з матір'ю в Скулин до дядька Лева на прізвище Бас. Після перепочинку Косачі вирушили до урочища Нечимне. Шість разів відвідувала Леся береги лісового озера, а дядьків небіж Ярмило катав її на човні.

• ДОВІДНИК

Нижче ви можете побачити основні поняття, які стосуються "Лісової пісні". Вам їх необхідно запам'ятати, тому раджу зберегти ілюстрацію як пам'ятку.

• Крок 2. Засвоєння нових знань.

  Перегляньте відеоурок за посиланням: https://youtu.be/6gz0Nu_rCok

• Давайте підсумуємо, які ж проблеми порушено у драмі Лесі Українки. ( Дивіться малюнок нижче).

• Крок 3. Закріплення вивченого. Робота з конспектом уроку.

1. Завантажте конспект уроку.

2. Прочитайте наявну в ньому інформацію. ( Це допоможе вам підготуватися до тестування).

3. Випишіть до зошитів ТЕМУ та ІДЕЮ драми-феєрії.

• Крок 4. Підведення підсумків.

Виконайте завдання, відповівши правда / брехня на твердження нижче.

Перевірте, чи уважним ви читач?

• ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Створіть презентацію на тему: " Міфічні образи "Лісової пісні"".

Обов'язково спробуйте підібрати ілюстрацію до кожного образу.

Готову презентацію прикріпіть у поле для вводу та відправте на перевірку.