Опублікував/ла:

Задорожня Лілія Яківна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Урок:

У магазині. Британські гроші.

13.12.2022

1 0

Англійська мова

4 Клас

Відправити запит автору на отримання доступу до цього уроку

Автор опублікував урок у Бібліотеці уроків з обмеженим доступом. Це означає, що для повного доступу до уроку (перегляд усіх завдань та використання) Вам необхідно отримати дозвіл від автора.

Вміст уроку:

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

Додати завдання

Тема. У магазині. Британські гроші.

Запрошую на відеоконференцію за посиланням:

https://meet.google.com/ekx-fzej-hzd

Рефлексія від 3 учнів

Сподобався:

Так: 3

Ні: 0

Зрозумілий:

Так: 3

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

Ні: 3

Так: 0

Відправити запит автору на отримання доступу до цього уроку

Рекомендуємо

Гроші. Планування сімейного бюджету

269

Габелко Наталія Володимирівна

Я досліджую світ

4 клас

19 грн

Позакласний захід з історії "Минуле та майбутнє грошей"

157

Юрах Богдан Валерійович

Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)

7—11 клас

33 грн

І.Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Проблема влади грошей – наскрізна і «вічна» у світовому мистецтві.

434

Лизько Валентина Степанівна

Українська література

8 клас

35 грн

РМ №9. Складання і розігрування діалогів з незмінюваними іменниками: «Виклик таксі» (таксі, метро, ательє, траса) , «У зоопарку» (поні, какаду, гризлі ); «У магазині» (броколі, ескімо, авокадо).

496

Лизько Валентина Степанівна

Українська мова

6 клас

33 грн

Іван Карпенко-Карий. Пʼєса «Сто тисяч». Засоби сатиричного змалювання дійових осіб твору. Жанрові особливості. ГР 1. Дискусія на тему «Чи вимірюється життя людини грошима?».

399

Лизько Валентина Степанівна

Українська література

8 клас

35 грн

Іван Карпенко-Карий. Пʼєса «Сто тисяч». Образ Герасима Калитки: ставлення до землі, праці й грошей, відсутність справжніх цінностей. Викриття хижацтва, жорстокості, ненаситної жадоби до наживи, духовної обмеженості.