Урок:

Травлення в шлунку.

15.11.2022
0 0
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета:

Освітня: розширити знання учнів про будову та функції травної системи; сформувати уявлення про будову шлунку.

Розвиваюча: розвивати вміння порівнювати, аналізувати, устанавлювати причинно-наслідкові звязки.

Виховна: виховувати бережливе ставлення до свого здоров'я

Цілі:

учні повинні знати:

  • органи травної системи;

  • травні залози;

  • хвороби органів травлення

учні повинні вміти:

  • розпізнавати органи травлення на малюнках, фото.

  • застосовувати знання для профілактики захворювань органів травлення, харчових отруєннях.

учні повинні розуміти:

  • значення знань про функції та будову травної системи для збереження здоров'я;

  • значення профілактики захворювань травної системи;

  • значення внеску вчених у розвиток знань про травлення

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Цікаві факти про шлунок

Ø За добу у людини виділяється від 0,5 до 2 літрів шлункового соку.

Ø Шлунок служить першою лінією оборони для вашої імунної системи. Він містить соляну кислоту, яка допомагає вбити бактерії і віруси, які потрапляють з їжею.

Ø Коли ви червонієте, шлунок також стає червоним.

Ø Ваш шлунок створює новий шар слизу кожні два тижні. Він робить це, тому що соляна кислота може перетравити шлунок та інші органи, і слиз захищає шлунок від цього.

Ø Травлення в шлунку може відбуватися лише при температурі тіла 36-37°С і за наявності соляної (хлоридної) кислоти.

Ø Шлунок є невід'ємною частиною травної системи, але у різних тварин він виглядає по-різному.

Ø Деякі тварини мають шлунки з декількома відсіками: у корів та інших жуйних тварин – жирафів, оленів і великої рогатої худоби – чотирикамерні шлунки, що допомагає їм перетравлювати рослинну їжу.

Шлунок відіграє важливу роль у процесах травлення. У шлунку продовжується механічна переробка їжі, яка почалася у ротовій порожнині, і відбуваються складні хімічні перетворення під впливом шлункового соку протягом 4-8 годин.

Шлунок виконує такі функції:

♦ бар'єрну - захищає інші органи від надмірно солоної, твердої, неперетравленої їжі та їжі, що містить токсини та патогенні мікроорганізми;

♦ секреторну - головні залози шлунку продукують ферменти (пептинази, ліпазу), обкладочні - HCl, додаткові - слиз;

♦ рухову (моторну) - забезпечує депонування їжі, перемішування її з шлунковим соком та переміщення до кишечнику;

♦ всмоктувальну - всмоктування продуктів розщеплення білків та емульгованих жирів.

У шлунку відбуваються процеси травлення їжі під впливом шлункового соку. Шлунковий сік - це продукт зовнішньосекреторної діяльності залоз шлунка. Він має кислу реакцію (рН 1,5-1,8). Склад шлункового соку відповідає кількості та якості їжі.

До складу шлункового соку входять:

♦ пептинази (пепсиноген, гастриксин, желатиназа, хімозин), які гідролізують білки;

♦ ліпаза, яка гідролізує емульговані жири. У дорослих людей шлункової ліпази майже немає. Жирна їжа пригнічує соковиділення, сприяє проявленню дії ліпази;

♦ соляна кислота (0,5 %), яка денатурує білки і сприяє набряканню та розщепленню білків, активує фермент пепсиногени, створює кисле середовище, необхідне для дії ферментів шлунка, стимулює перистальтику шлунка, панкреатичну секрецію і має бактерицидну дію;

♦ уреаза - розщеплює сечовину, при цьому звільняється аміак, який частково нейтралізує НСІ;

♦ лізоцим - надає шлунковому соку бактерицидної дії;

♦ муцин (шлунковий слиз) - захищає слизову оболонку шлунка від механічних і хімічних пошкоджень.

Виділення шлункового соку починається при вигляді їжі, відчутті запаху та при надходженні її в ротову порожнину. Процес шлункового соковиділення можна поділити на декілька фаз: складно-рефлекторну (мозкову) і шлункову. Складно-рефлекторна (мозкова) фаза включає умовно-рефлекторний і безумовно-рефлекторний механізми.

Шлункова фаза секреції настає з моменту надходження їжі до шлунку. У слизовій та м'язовій оболонках шлунку є значна кількість рецепторів, які збуджуються механічно в результаті контакту вмісту шлунку з поверхнею слизової оболонки і хімічно при розщепленні харчових продуктів. Виникаючі імпульси відіграють значну роль у рефлекторній регуляції роботи як самого шлунку, так і травної системи в цілому.

У шлунку відбуваються такі процеси травлення:

♦ набрякання білків внаслідок дії соляної кислоти та розщеплення їх під дією пептиназ - пепсину, гастриксину та хімозину до пептонів та альбумоз;

♦ розщеплення емульгованих жирів під дією ліпази до гліцерину і жирних кислот.

Стимулюють секрецію шлункового соку:

  • екстрактивні речовини м'яса, риби, овочів, грибів, продукти розщеплення білків, прянощі, спеції, копченості; низько концентровані розчини кислот та напої з 5-10 %- ним вмістом алкоголю і кофеїну;

  • харчові волокна;

  • різноманітність страв;

  • приємне оформлення страв та сервірування столу; = обсяг їжі (прямо пропорційний до певної межі); = стрес, дратівливість, гнів, гарний настрій.

Гальмують секрецію шлункового соку:

  • жири, особливо при вживанні їх за 10-15 хв до основної їжі;

  • гіпертонічні розчини цукру;

  • гіпертонічні розчини кухонної солі;

  • концентровані розчини кислот;

  • алкогольні напої (алкоголю понад 20 %);

  • робота у гарячому цеху;

нерізноманітний і непривабливий харчовий раціон;

  • страх, нудьга, депресія.

    У шлунку проковтнуті харчові грудки перетворюються на напіврідку масу - хімус. Час від часу хімус виштовхується із шлунку в кишечник через отвір, оточений сфінктером, який перешкоджає поверненню хімусу до шлунка.

2

3 з 12 балів
  1. За добу в шлунку людини виділяється 80 мл шлункового соку 1,065 г/см3). Підрахуйте й вкажіть масу хлориду натрію, необхід­ного для утворення хлоридної кислоти, що міститься в шлунковому соку (масова частка хлоридної кислоти в шлунковому соку 0,5%):

    а) 0,68 г; б) 12,4 г; в) 24,5  г; г) 6,8  г.

3

5 з 12 балів

Заповніть таблицю, використовуючи перелічені назви ферментів, амілаза, пепсин, мальтаза, ліпаза, відповідно до речовин, які вони роз­щеплюють:

Органічні речовини

Фермент

До яких речовин розщеплюються

Білки

Жири

Вуглеводи

4

2 з 12 балів

Вкажіть частини шлунка

5

2 з 12 балів

Дайте відповіді на запитання

  1. Чому не перетравлюються стінки шлунка і кишечнику під дією травних ферментів, що ними виробляються?

  2. У чому полягає причина того, що після вживання багатої на білок їжі довше не відчувається голоду, ніж після їжі, що складається пере­важно з вуглеводів?

6

Домашнє завдання: опрацювати § 37, відповісти на запитання:

1. Які типи залоз має шлунок? Яку функцію вони виконують? 

2. Що відбувається з їжею в шлунку? 

3. Який склад має шлунковий сік? 

4. Яку роль відіграє соляна кислота шлункового соку?

 5. Які захворювання шлунка ви знаєте? Чому вони виникають?

7

Домашнє завдання: відповісти на запитання:

1. Які типи залоз має шлунок? Яку функцію вони виконують?

2. Що відбувається з їжею в шлунку?

3. Який склад має шлунковий сік?

4. Яку роль відіграє соляна кислота шлункового соку?

5. Які захворювання шлунка ви знаєте? Чому вони виникають?

Рефлексія від 2 учнів

Сподобався:

0

Так: 2

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 2

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 2

Так: 0

Рекомендуємо

Життєдіяльність тварин. Живлення. Травлення

Життєдіяльність тварин. Живлення. Травлення

173

Аватар профіля Галинський Сергій Федорович
Біологія
7 клас

25 грн

Як влаштована твоя травна система?

Як влаштована твоя травна система?

398

Аватар профіля Галинський Сергій Федорович
Біологія
8 клас

20 грн

Симбіоз та його форми

Симбіоз та його форми

170

Аватар профіля Лугова Тамара Олексіївна
Біологія
11 клас

33 грн

НЕГАТИВНИЙ ВПЛИВ КУРІННЯ НА ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ

НЕГАТИВНИЙ ВПЛИВ КУРІННЯ НА ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ

162

Аватар профіля Лугова Тамара Олексіївна
Біологія
11 клас

33 грн

Покриви тіла й терморегуляція. Проект на тему "Визначення типу шкіри на різних ділянках обличчя та складання правил догляду за власною шкірою. "

Покриви тіла й терморегуляція. Проект на тему "Визначення типу шкіри на різних ділянках обличчя та складання правил догляду за власною шкірою. "

394

Аватар профіля Базаренко Микола Миколайович
Біологія
8 клас

33 грн

Мова. Мислення та свідомість.

Мова. Мислення та свідомість.

361

Аватар профіля Вайда Галина Іванівна
Біологія
8 клас

25 грн

Схожі уроки

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

661

Аватар профіля Янченко Віктор Григорович
Біологія
7 клас

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

835

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Біологія
9 клас

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

1923

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Біологія
11 клас

Властивостi та характеристики екосистем.

Властивостi та характеристики екосистем.

399

Аватар профіля Цуркан Неля Михайлівна
Біологія
11 клас

Закони Менделя, їх генетичні основи.

Закони Менделя, їх генетичні основи.

554

Аватар профіля Шимон Анжеліка Омелянівна
Біологія
9 клас

Органи та системи органів тварин

Органи та системи органів тварин

833

Аватар профіля Жмурко Олександр Олександрович
Біологія
7 клас