Поглибити знання учнів про народні балади, їх сюжет, тематичні та стильові особливості; прочитати та проаналізувати баладу «Ой летіла стріла», розкрити образи-символи, жанрові особливості твору.
Конструктор уроків
Поглибити знання учнів про народні балади, їх сюжет, тематичні та стильові особливості; прочитати та проаналізувати баладу «Ой летіла стріла», розкрити образи-символи, жанрові особливості твору.
Поглибити знання учнів про народні балади, їх сюжет, тематичні та стильові особливості; прочитати та проаналізувати баладу «Ой летіла стріла», розкрити образи-символи, жанрові особливості твору
1
Доброго дня.
Оголошення теми уроку:
Тематичні та стильові особливості, сюжет, герої українських балад. Класифікація балад. "Ой летіла стріла"
Сьогодні на уроці ми познайомимось ще з одним фольклорним жанр, а саме – баладою. Дізнаємось, які особливості цього жанру та на які тематичні групи поділяють балади. До того ж ми з вами прочитаємо та проаналізуємо баладу «Ой летіла стріла» та дослідимо, чому цей твір є саме баладою.
2
Балада є одним із найпопулярніших жанрів усної народної творчості. Цей жанр українського фольклору вирізняється багатими сюжетами, які відтворюють незвичайні, переважно драматичні й трагічні долі народу. Будь-яка балада передає високу народну етику людських взаємин. Тому завдяки своєму загальнолюдському звучанню балади здавна користуються популярністю. Про баладу як жанр в українській літературі заговорили на початку ХІХ століття. Народні балади досліджували Іван Франко, Михайло Драгоманов, Микола Костомаров, Олексій Дей тощо.
Сучасні дослідники трактують поняття балади так:
Балада (франц. ballade, від лат. ballare – танцювати) – це жанр ліро-епічної поезії фантастичного, історико-героїчного або соціально-побутового змісту з драматичним сюжетом.
3
Особливості балад:
Мелодійність, віршована мова;
Наявність сюжету, в основі якого переважно незвичайні, часто фантастичні події.
Головні герої – переважно звичайні люди (невістка, козак, брат з сестрою тощо).
Трагізм та драматизм (настрій сумний, дуже часто зло залишається непокараним, а ситуацію неможливо виправити);
Реалістичність (час, описаний в творі, стосується «потенційної сучасності», події є потенційно можливими
Наявність метаморфоз (перетворення дівчини на тополю)
Дидактичність (прямо чи опосередковано у баладі криється певне повчання чи застереження).
Оскільки баладних сюжетів є дуже багато (лише в українській народній творчості їх нараховують понад 300), а ще більше балад, якщо зважати на всі різновиди сюжетів і варіантів, — то їх класифікація є завданням надзвичайно складним. Вчені ще не дійшли остаточної спільної думки, за яким принципом класифікувати балади.
Найпоширенішим щодо систематизації баладних текстів є сюжетно-тематичний принцип.
Найдетальнішу класифікацію балад в українській фольклористиці розробив Олексій Дей у монографії «Українська народна балада». Він вважав, що всі українські балади за характером чітко розподіляються на такі групи:
міфологічні
історичні
соціально-побутові
родинно-побутові
4
Літературний аналіз твору
Тема: побивання матері-удовиці, сестри та коханої за вбитим стрілою козаком.
Ідея: висловлення співчуття до загиблого.
Рід: ліро-епос
Жанр: родинно-побутова балада
Художні засоби:
Гіпербола:
Де матінка плаче.
Там Дунай розлився;
Де плаче сестриця,
Там слізок криниця,
Метаморфози: мати-удовиця, сестра й кохана перетворюються на «зозуль рябеньких.
Епітети: синього моря, земля сухенька, зозулі рябенькі.
Трикратність: «три зозулі», «сіли у трьох різних місцях»
5
Сюжет балади «Ой летіла стріла»
Експозиція: причина смерті козака
Зав’язка: приліт трьох зозуль
Кульмінація: оплакування матері, сестри, миленької; смерть героя
Розв’язка: смерть рідної людини – одвічна пам’ять про неї
Молодці
Рефлексія від 15 учнів
Сподобався:
Так: 14
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 14
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 15
Так: 0