Методична розробка лекції спрямована на вивчення хімічної природи чистоти крізь призму будови та властивостей поверхнево-активних речовин (ПАР). У матеріалі детально розкрито механізм мийної дії (процеси змочування, адсорбції та емульгування) та наведено порівняльну характеристику натурального мила і сучасних синтетичних мийних засобів (СМЗ). Особливий акцент зроблено на екологічній складовій: впливі фосфатів на «цвітіння» водойм та важливості вибору біорозкладних засобів для збереження екосистем. Лекція адаптована для цифрового навчання з використанням інструментів візуалізації.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Природничі науки (Хімія)›
- Тема 14. Мило та синтетичні мийні засоби (СМЗ)
Урок:
Тема 14. Мило та синтетичні мийні засоби (СМЗ)
13.05.2026
10 Клас, 11 Клас, I курс
2
47
41
0
0
0
Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Сьогодні ми розберемося, як працюють речовини, якими ми користуємося щодня. Чому звичайна вода не може відмити жирну пляму, а мило — може? Яка різниця
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
1
План
Поняття про поверхнево-активні речовини (ПАР)
Мило: склад та отримання
Мийна дія мила
Синтетичні мийні засоби (СМЗ)
Склад сучасного прального порошку
Екологічний аспект
1. Поняття про поверхнево-активні речовини (ПАР)
Для початку з’ясуємо головний секре
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
2
10 з 10 балів
Рефлексія від 9 учнів
Сподобався:
0
Так: 9
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 9
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 9
Так: 0