Урок:

Світогляд середньовічної людини. НУШ

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Урок створений для 7 класу з предмету Всесвітня історія

Урок на тему: Світогляд середньовічної людини.

Всесвітня історія (Щупак) 7 клас 2024

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Бажаю успіху!

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Панування релігійного світогляду

Християнська віра була настільки поширеною в Європі, що іноді історики називають Середньовіччя «епохою віри». Більшість людей були неписьменними, а церква — єдина установа, яка мала освічених людей і знання. Саме тому за порадою люди найчастіше зверталися до священників. Ті ж своїм авторитетом сприяли утвердженню релігійного світогляду.

Священники переконували, що спасіння душі прийде до тих, хто слідує вченню церкви. Люди вірили: рай і пекло є реальними місцями. І те, потрапиш ти в рай чи пекло, залежало від того, як ти прожив своє життя на Землі. Для більшості звичайних людей життя було страшенно важким, і небесний рай здавався теплою та затишною нагородою за всі їхні страждання на землі.

0602nbl6-2249-210x283.jpgБог як архітектор світу (бл. 1220-1230 рр., фронтиспис Біблії Моралізей)

Майже кожна міська чи сільська громада мала церковну будівлю, у великих містах це був кафедральний собор. Церква була центром громадської активності. На відміну від сьогоднішніх днів, у ній було дуже шумно. Оскільки більшість людей жила в крихітних житлах, повних диму і тварин, то не дуже хотіла проводити вдома багато часу.

0602nblo-7fa5-600x273.jpgРоль церкви в житті середньовічної громади

Церква супроводжувала людину від народження до смерті. Релігія була настільки невід’ємною частиною повсякденного життя, що люди навіть промовляли певну кількість молитов, щоб визначити, скільки часу варити яйце.

2

Для друга перед подорожжю (молитва VIII ст.)

Боже, що завжди даруєш милість Свою тим, хто любить Тебе, і ніде не віддаляєшся від тих, хто служить Тобі; Спрямуй дорогу Твого раба у Твоїй волі, щоб, маючи Тебе за свого Покровителя і Провідника, він міг іти без спотикання стежками праведності через Ісуса Христа, нашого Господа. Амінь.

У час лиха (молитва XI ст.)

Боже, що вказуєш число зірок і називаєш їх усі іменами: зціли, молимось, упокорених серцем, і збери відкинутих, і збагати нас повнотою премудрості Твоєї; через Христа, Господа нашого. Амінь.

Щоденна молитва святого Франциска (XIII ст.)

Боже мій і все моє, хто ти, Господи найсолодший, Боже мій? А хто я, бідний черв’як, Твій раб? Найсвятіший Господи, я б любив Тебе! Наймиліший Господи, я б любив Тебе! Господи, Боже мій, віддаю Тобі все моє серце і тіло, і палко бажаю, якби я міг знати як, зробити більше для Твоєї любові. Амінь.

3

Світ фантазії та символів

У Середньовіччі головним джерелом знань були релігійні тексти та їх перекази священниками. Їх зміст звичайним людям часто був незрозумілим. Тому у своїй уяві про світ вони дофантазовували те, що не могли пояснити розумом. У світогляді середньовічних людей поруч з реальним світом існували ще й уявні картини паралельних світів:

  • фантастичні світи, які відрізнялися від сучасного. Вони були магічними, містичними або населеними різними неіснуючими створіннями;

  • магія була невід’ємною частиною життя. Люди та інші істоти наділялися магічними здібностями, а магічні об’єкти та заклинання могли впливати на події у світі;

  • магічні істоти, такі як ангели, демони, ельфи, тролі, дракони, гобліни, кентаври, існували поряд з людьми у реальному світі;

  • надприродною силою могли наділятися герої для здійснення важливих подорожей через звичайні та магічні світи, де вони зустрічали різні виклики і потрапляли у пригоди;

  • символізм був частиною життя, тому люди в усьому шукали натяк на те, що може означати певна подія чи явище.

4

Уявлення про час і простір

До відліку часу в Середні віки ставилися по-різному. Більшість людей не мали великої потреби точно знати, котра зараз година, і розділяли свій день відповідно до проходження сонця. Відлік часу був більш необхідним для чернечих спільнот, які дотримувалися Літургії годин — щоденного циклу спільної молитви, яка щодня вимагала збиратися разом у встановлені години. Зазвичай це було кожні три години, починаючи від опівночі.

0602nbn3-6daa-300x309.jpgЧенці-дзвонарі (книжкова мініатюра 1158 р., Глосарій Соломоніс, Німеччина)

Ченці стежили за часом різними засобами: звичкою за роки практики, водяними та сонячними годинниками, спостереженням за сонцем та зірками. Усі ці методи були не зовсім надійними, тому вівся пошук механізму відліку часу. В останні десятиліття ХІІІ ст. експерименти з системами передач і вагами привели до винаходу пускового механізму і першого справді механічного годинника. До середини XIV ст. більшість міст мали принаймні один годинник, зазвичай на ратуші. Новація дозволяла регулювати робочий час і впровадити ремісникам погодинну оплату праці. Так час став товаром.

У Середні віки застосовувалося кілька різних способів обліку часу, а обрана система залежала від регіону, культури і періоду історії. Основними системами літочислення були: від створення світу (зазвичай вважалося, що це відбулося близько 4000 років до н. е.), правління імператора Діоклетіана (від 284 р.), народження Ісуса Христа, переселення пророка Мухаммада із Мекки в Медину (622 р.). За Середньовіччя люди вірили, що традиційне життя у традиційному часі буде змінено: Христос ось-ось повернеться, щоб виконати Божий суд, воскресити мертвих і встановити вічний порядок. Багато вчених, аскетів і проповідників робили спроби передбачити або обчислити дату пришестя. Проте більшість таких спроб завершилася невдало, але сприяла розвитку астрономічної науки та техніки.

У Середні віки уявлення про простір були відмінні від сучасних наукових уявлень. Переважала геоцентрична модель, в якій Земля вважалася центром Всесвіту, і над нею рухалися небесні тіла, такі як Сонце, Місяць і планети.

Обмеженість знань про світ призвела до того, що багато середньовічних карт були надзвичайно простими. Вони зазвичай включали тільки Європу, Близький Схід та частину Північної Африки. Як бачимо, світогляд середньовічної людини був істотно зумовленим релігійним світоглядом і рівнем знань людей про світ.

5

Розгляньте середньовічну модель світу та модель Землі. Про що вони свідчать?

0602nbol-897c-316x254.jpg

6

Чому в основі середньовічного світогляду були релігійні вірування?

Чому у Середні віки приділяли значну увагу символам?

7

Виконай завдання в робочому зошиті на сторінці 36, 1 завдання. (Прикріпи файл)

8

Як світ середньовічних фантазій та символів впливає на наше сьогодення?

9

Виконати тест

Світогляд середньовічної людини. НУШ
7 серпня 2024
16 0
5 6
Аватар профіля Володимир
Аватар профіля Володимир
Тест створений для 7 класу НУШ з предмету Всесвітня історія.Тест на тему: Світогляд середньовічної л...
Всесвітня історія
7 клас
91 10 0 10 1273 15
Опис, який учні побачать після проходження уроку

Супер!

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Русь — середньовічна імперія

Русь — середньовічна імперія

641

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
Історія: Україна і світ
7 клас

33 грн

Середньовічне місто і його мешканці.

Середньовічне місто і його мешканці.

1712

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
Історія: Україна і світ
7 клас

25 грн

Середньовічні держави: від роздробленості до станово-представницьких монархій

Середньовічні держави: від роздробленості до станово-представницьких монархій

432

Аватар профіля Пономарьова Наталія Вячеславівна
Всесвітня історія
7 клас

20 грн

Життя і творчість, гуманізм світогляду Михайла Коцюбинського І курс

Життя і творчість, гуманізм світогляду Михайла Коцюбинського І курс

265

Аватар профіля Зубко Ірина Олександрівна
Українська література
10 клас та I курс

25 грн

Права і свободи людини (історичний екскурс) 7 НУШ

Права і свободи людини (історичний екскурс) 7 НУШ

228

Аватар профіля Деркач Юлія Олегівна
Громадянська освіта
7 клас

20 грн

Практичне заняття №1 Тема: «Перші середньовічні держави»

Практичне заняття №1 Тема: «Перші середньовічні держави»

703

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Всесвітня історія
7 клас

150 грн

Схожі уроки

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

2842

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

1149

Аватар профіля Захожа Світлана Анатоліївна
Всесвітня історія
6 клас

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

1309

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Персько-грецькі війни

Персько-грецькі війни

441

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Всесвітня історія
6 клас

Початок Першої світової війни. Головні події у воюючих країнах.

Початок  Першої  світової  війни.  Головні  події  у  воюючих  країнах.

1230

Аватар профіля Коляско Ігор
Всесвітня історія
10 клас

Практична робота: Повсякденне життя та культура в міжвоєнний період

Практична робота: Повсякденне життя та культура в міжвоєнний період

55

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Всесвітня історія
10 клас