Урок:

Шолом Алейхем «Пісня над пісняим».Еволюція героїв (Шимек і Бузя) у часі.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Тема Шолом Алейхем «Пісня над пісняим».Еволюція героїв (Шимек і Бузя) у часі.

Мета: навчальна: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст твору; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення; формувати основні вміння аналізу та інтерпретації художнього твору; виховна: сприяти формуванню поваги до духовних надбань людства та загальнолюдських цінностей, прагнення до щирих і міцних стосунків.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Біблейна “Пісня пісень” ніби відкрила очі герою повісті Шолом-

Алейхема. Шимек дивиться на все через призму її натхненних рядків. Ці

поетично завершені, викристалізовані часом рядки допомагають йому зрозуміти

себе, свої почуття, відчути власні сили. Шимек проголошує, що любить Бузю

“тією святою, пекельною любовю, що оспівана в “Пісні пісень”. “Любов

важливіша за все!”-стверджує пісня Соломона. “Любов важливіша за все!” -

проголошує і твір єврейського письменника. “Юнацький роман” складається з чотирьох частин. У перших двох розповідається про дитинство Шимека і Бузі, що жили як брат і сестра, про те, як народжувалося дитяче почуття кохання, а в двох останніх йде мова про зустріч героїв.

Кажуть, що перше почуття кохання — найсильніше. Але не завжди такі стосунки закінчуються одруженням. Цьому перешкоджають і різні життєві обставини, і відсутність досвіду, і сприйняття захоплення, закоханості як справжнього сильного кохання. Герой твору Шолом-Алейхема «Пісня над піснями» згадує своє перше романтичне захоплення зі світлим сумом — він втратив свою Суламіф, але кохання все ж було! І це, можливо, найкращий його юнацький спогад.

Повторення матеріалу

Літературний диктант

Продовжити речення

1.     Справжнє ім’я письменника – … (Рабинович Шолом Нохумович).

2.     Шолом-Алейхем  в перекладі українською мовою – … (Мир вам!)

3.     Народився Рабинович в місті … (Переяславі).

4.     Навчався в хедері — …(єврейській початковій релігійній школі).

5.     Після закінчення навчання Шолом-Алейхем працював … (домашнім вчителем, громадським рабином).

6.     Українські міста, де жив і працював  письменник: ….. (Лубни, Біла Церква, Київ).

7.     Причиною переїзду з Києва до Львова стали … (єврейські погроми у жовтні 1905 року).

8.      Перші художні твори — повість … («Два камені») та оповідання  … («Вибори»)  з’явилися  … року (1883).

9.     Перше зібрання творів Шолом-Алейхема в чотирьох томах вийшло у світ … (1903) року.

10.       Часом він надавав містам і містечкам умовні назви: Київ — Єгупець, Боярка — Бойберик, Одеса — Чорноморськ, а Росія — … (тітка Рейзя).

11.        У 1907–1914 роках жив у … ( Італії та Швейцарії).

12.         Помер Шолом-Алейхем 1916 троку в … (Нью-Йорку), куди переїхав … (1915) року.

2

Порівняльна таблиця образів

Еволюція героїв (Шимек і Бузя) у часі

Шимек

Бузя

Частина перша

Бузя

Молодший на рік

Старша

Сором’язливий

Дочка старшого брата Бені

Вигадливий

«Світло в усіх куточках»

Не любить, коли з нього сміються

Любить сміятися

Може «видряпатися на найвище дерево»

Не вірить Шимеку

Вміє стріляти

«Прекрасна подруга»

«Має крила»

Принцеса

«Мов орел»

Плаче на самоті

Щасливий

Не любить свою матір

Царівна

«Зачарована принцеса»

Злиті зі святковою тишею

Частина друга  

Ідемо по зелень

Всесильний

«Дурненька»

Закоханий

Не любить казок про царівну

Щасливі на фоні природи і Зелених Свят

Частина третя

Тієї ночі

Світ без Бузі – інший світ

Чиясь наречена

«Гнів бушує в душі»

Їй немає рівної

Кохає Бузю

«Замислені…сині очі»

Відчувають одне і теж, але мовчать і страждають

Частина четверта

У суботу після Зелених Свят

Признається Бузі в коханні

Плач Бузі

ПІЗНО

«Шляхи різні»

Звертається до коханої мовою «Пісні над піснями»

Бузя вигадує власну «Пісню над піснями», тому що має бути вірною слову і тому, за кого її віддають.

Самотній

Суламіф з «пісне-пісенного роману» Шимека

Оплакує «навіки втрачене щастя»

Початок                                      Кінець

«Пісня над піснями»


 

3

Образи головних героїв повісті.

Шимек – головний герой юнацького роману, хлопець з дуже яскравими мріями. Хлопчик навчався в хедері, спеціальній євреській релігійній школі. Йому подобалося ходити з батьком у Синагогу. Їхні відносини з дівчинкою Бузею носять спочатку дитячий характер сумісного спілкування. Хлопець взрослішає і поринає у світ мрій, де він бачить себе немов героєм, який рятує прекрасну царівну. Але він не переносить, коли над нім посміхаються. Саме через прочитану ним біблійну  «Пісню пісень» він бачить світ, в ньому розкриваються почуття до Бузі, як чогось священного.  Він тягнеться до прекрасного, до своєї Суламіфь (Бузі). Але він покидає містечко через батька та його завіти,  потім жалкує, що «піздно згадав, що є Бузя на світі, Бузя,  яка  має  серце,  душу...”». Шимек прогадав, його щастя вислизнуло від нього.

Бузя  спочатку маленька дівчинка. Бузя – це її скорочене ім’я від Естер-Ліба, Лібузя. Її мати покинула її, коли вмер батько. Бузя живе в родині Шимека, стає його названою сестрою. Дівчинка сумує за матір’ю, її обличчя кожного разу змінюється. Шимек помічає її великі блакитні очі, чудову усмішку. Вона стає привабливою молодою дівчиною. Вона дуже сором’язлива, тендітна. Вона, як сонечко, як зіронька, яка освітлює життя Шимека. Бузя закохується в Шимека. Але Шимек покидає хату, а вона стає нареченою. І після зустрічі з Шимеком її світ перегортається: «так плаче людина над своїм життям, що нібито вислизнуло з-під ніг». Образ Бузі викликає почуття суму та жалощі.  

4

Висновок

Шимек з дитинства кохає Бузю. Для нього вона – найкраща, найрозумніша, найвродливіша. Його кохання – чисте, щире. Але не судилося Бузі й Шимеку бути разом. Вона стає дружиною іншого. Кохання втрачене. Тому повість пронизана сумом.

  Почуття, які керують Шимеком протягом всього твору це - любов, замилування, захоплення.

Шукаючи успіх, Шимек загубив цінність значно більшу: саме кохання, що

надихала його на життя.

5

 Про що мріяв Шимек в юному віці? 

6

1.Прочитати матеріал підручника 146-152 ( переказувати)

2.Охарактеризуйте образи головних героїв твору.( письмово) - прикріпити

Рефлексія від 30 учнів

Сподобався:

0

Так: 29

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 29

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 28

Так: 2

Рекомендуємо

«Пісня про мого Сіда»

«Пісня про мого Сіда»

643

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
8 клас

125 грн

“Пісня про Роланда”

“Пісня про Роланда”

441

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
8 клас

25 грн

"Пісня про Роланда"

"Пісня про Роланда"

436

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
8 клас

35 грн

Як писати твір-роздум "За що народ увічнив імена своїх героїв у піснях"

Як писати твір-роздум "За що народ увічнив імена своїх героїв у піснях"

2003

Аватар профіля Пономарьова Наталія Вячеславівна
Українська література
8 клас

20 грн

"АВТОРСЬКІ ПІСНІ"

"АВТОРСЬКІ ПІСНІ"

380

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
7 клас

46 грн

"НА КРИЛАХ ПІСНІ"

"НА КРИЛАХ ПІСНІ"

1194

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
6 клас

46 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

840

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

720

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8429

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1296

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1549

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3157

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас