Урок:

Шолом-Алейхем «Пісня над піснями». Тема кохання в повісті Шолом-Алейхема «Пісня над піснями»

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Тема уроку: "Шолом-Алейхем «Пісня над піснями». Тема кохання в повісті Шолом-Алейхема «Пісня над піснями".

Мета: навчальна: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст твору; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення; формувати основні вміння аналізу та інтерпретації повісті; виховна: сприяти формуванню поваги до духовних надбань людства та етичних цінностей, прагнення до щирих і міцних стосунків.

Обладнання: портрет письменника, видання твору, ілюстрації до нього.

Теорія літератури: повість, біблійні мотиви, художні образи, художні засоби.

Тип уроку: урок вивчення нового навчального матеріалу.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми й мети уроку

Звернення вчителя до учнів

— Про таїнство кохання писалося з давніх часів і пишеться тепер. Тисячі творів оспівують це прекрасне почуття. І все одно, для кожної людини кохання — нове, неповторне, тому кожна людина відкриває його для себе. Про те, як переживає кохання єврейський юнак Шимек, чи знаходять ці почуття відгук у серцях читачів, поговоримо на уроці.

ІІІ. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань

Виразне читання уривків повісті Шолом-Алейхема, переказ, коментування основних епізодів та деталей, висловлення думок та вражень.

IV. Сприйняття та засвоєння навчального матеріалу

1. Виразне читання другої умовної частини повісті Шолом-Алейхема «Пісня над піснями»

2. Словникова робота. Обмін враженнями

3. Евристична бесіда за запитаннями підручника, виконання завдань (вибірково)

4. Проблемне питання

♦ Чи має кохання межі, чи відрізняється воно в різних народів?

V. Закріплення знань, умінь та навичок

Методичний коментар. Пропонуємо провести невелике дослідження «Значення слова “літати” у створенні образу Шимека — героя повісті».

VI. Домашнє завдання

Виразно читати, переказувати, коментувати другу частину повісті Шолом-Алейхема «Пісня над піснями», висловлювати свої думки та враження. Підібрати висловлювання відомих людей про кохання .

Знати зміст усього твору уміти переказувати, аналізувати, характеризувати образи.

VII. Підбиття підсумків уроку

Інтерактивна вправа «Мікрофон»

Продовжте речення.

«Для людини, на мою думку, кохання значить...»

ДОДАТОК

Висловлювання про кохання

• Любов — це сильний ліхтар, що висвітлює весь світ, а без цього світла наша планета була б просто пустелею, а люди — пилом. (М. Е. Бреддон)

• Любити по-справжньому — це значить бачити дорогу Вам людину саме такою, якою її Господь Бог задумав. (Ф. М. Достоєвський)

• Те, що доторкається до серця людини, повинно обов’язково йти від іншого серця. (І. М. Москвін)

• Немає у цьому світі більш всемогутньої сили, ніж міцні і взаємні почуття прихильності та любові. (І. Ф. Стравінський)

• У жодному разі не потрібно утримуватися від усіляких насолод взаємних почуттів, але потрібно бути їх господарем, не підкоряючись їм. (Арістіпп)

• Любов не повинна просити і не повинна вимагати, любов повинна мати силу впевнитися в самій собі. Тоді не її щось притягує, а притягує вона сама. (Г. Гессе)

• Любов — єдина з усіх сфер людського спілкування, що представляє собою дивовижне сплетіння духовної і фізичної насолоди, що створює відчуття наповненості життя сенсом і щастям. (С. Б. Ільїна)

• Якщо ви прагнете вирішити якусь проблему, робіть це з любов’ю. Ви зрозумієте, що причина вашої проблеми в нестачі любові, бо така причина всіх проблем. (К. Кері)

• У ревнощів більше любові до себе, ніж до іншого. (Ф. де Ларошфуко)

• Любов набуває сенсу, тільки будучи взаємною. (Л. Ф. Бускалья)

• Істина полягає в тому, що існує лише одна найвища цінність — любов. (X. Хейес)

• Фальшива любов — це, швидше, результат неуцтва, а не відсутність уміння любити. (Дж. Бейнс)

• Потрібно жити завжди закоханим у що-небудь недоступне тобі. Людина стає вищою зростом від того, що тягнеться вгору. (О. М. Горький)

• Тому, чим слід керуватися людям, що бажають прожити своє життя бездоганно, ніяка рідня, ніякі почесті, ніяке багатство, та й взагалі ніщо на світі не навчить їх краще, ніж любов. (Платон)

• Розлука для любові — що вітер для вогню: слабку вона гасить, а велику роздуває . (Р. де Бюссі-Рабюто)

• Любити глибоко — це значить забути про себе. (Ж. Ж. Руссо)

• Любов є радісне прийняття і благословення всього живого і сущого, та відкритість душ, яка відкриває свої обійми всякому прояву буття як такого, відчуває його божественний сенс. Любов — єдине в природі, де навіть сила уяви не знаходить дна і не бачить межі! (Ф. Шиллер)



Вміст уроку:
1
2

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

ШОЛОМ АЛЕЙХЕМ "ПІСНЯ ПІСЕНЬ". ТЕСТ.
27 грудня 2020
12 0
2 1
Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
7 клас
253 12 642 93 1943 0

2

“Пісня над піснями” аналіз (паспорт) твору

Назва – “Пісня пісень”

Автор – Шолом Алейхем

Рік написання: 1909-1917

Жанр: роман.

Тема: розповідь про перше кохання.

Ідея – любов найважливіша

“Пісня над піснями” головні герої

Шимек – молодий хлопець. Знає Біблію, особливо частину “Пісня пісень”

Бузя – дівчина, кохана Шимека

Проблематика твору “Пісня над піснями”

кохання

проблеми вибору

сенс життя

Рефлексія від 71 учня

Сподобався:

0

Так: 65

Ні: 6

Зрозумілий:

0

Так: 63

Ні: 8

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 63

Так: 8

Рекомендуємо

«Пісня про мого Сіда»

«Пісня про мого Сіда»

644

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
8 клас

125 грн

“Пісня про Роланда”

“Пісня про Роланда”

442

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
8 клас

25 грн

"Пісня про Роланда"

"Пісня про Роланда"

436

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
8 клас

35 грн

"АВТОРСЬКІ ПІСНІ"

"АВТОРСЬКІ ПІСНІ"

382

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
7 клас

46 грн

"НА КРИЛАХ ПІСНІ"

"НА КРИЛАХ ПІСНІ"

1194

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
6 клас

46 грн

"ПІСНІ РІДНОГО ДОМУ"

"ПІСНІ РІДНОГО ДОМУ"

1416

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Музика
7 клас

46 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

865

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

721

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8433

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1298

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1549

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3190

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас