Ознайомлення з правилами поведінки під час рухливих ігор, з безпечними місцями для ігор.
Вироблення нових рухових навичок.
Формування правильного дихання в стані спокою та під час виконання фізичних вправ, збільшення життєвого об’єму легенів.
Покращення стану нервової системи, загального стану здоров’я.
Виховання позитивного ставлення до різних видів діяльності, що сприяють зміцненню здоров’я, корекції недоліків розвитку.

Очікувані результати:

Учень має поняття про правильне дихання під час виконання фізичних вправ, нормалізує дихання, контролює його частоту та ритм, подовжує видих, узгоджує дихання з ритмом та ступенем навантаження; знає, як обирати безпечні місця для ігор; знає та виконує правила поведінки під час ігор.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

Додати завдання

1. Емоційне налаштування

Продзвенів уже дзвінок,
Починаємо урок!
Всі мерщій вставайте, діти.
Домовляймось не шуміти,
На уроці не дрімати,
А старанно працювати!

2. Дихальна гімнастика

3. Правила поведінки під час ігор

Рухливі ігри – найкращій спосіб провести час в компанії друзів Правильно організовані рухливі ігри сприятливо відбиваються на стані здоров’я і самопочутті. Однак слід враховувати, що це можливо тільки в разі суворого виконання правил безпеки.

4.Перегляд відео

Твоя безпека під час ігор та розваг

Завдання. Дати відповідь на запитання: Чи можна тут гратися?

5.Руханка (за бажанням)

6.Вправи на розслаблення. Ходьба.

1. В. п. — стоячи, повільна ходьба, піднявши кисті до плечей, протягом 6–7 хв, підняти руки вгору, опустити на плечі, опустити вниз; 2–3 рази, темп середній.

2. В. п. — стоячи, у ходьбі зігнути руки в ліктьових суглобах, кисті плавно рухаються упродовж грудної клітки до пахвових ямок — вдих, опустити руки донизу, розслабитися — видих; 3–4 рази.

7.Рефлексія. Вправа «Мікрофон»

- Тепер я знаю, як …

- Я навчився (навчилась) …

- Урок завершую з … настроєм.