Пропоную вашій увазі урок з історії для 6 класу.Урок складено за підручником: Щупак І. Я., Власова Н. С., Секиринський Д. О., Кронгауз В. О., Посунько А. М., Павловська-Кравчук В. А.
Конструктор уроків
Пропоную вашій увазі урок з історії для 6 класу.Урок складено за підручником: Щупак І. Я., Власова Н. С., Секиринський Д. О., Кронгауз В. О., Посунько А. М., Павловська-Кравчук В. А.
Бажаю успіху!
1
Від народження людина зростає й розвивається у сім’ї. Маленькі діти у родині навчаються говорити, ходити, виконувати певні дії, копіюючи дорослих. Сім’я — мініатюрна модель великого суспільства. В ній ми контактуємо один з одним, учимося любити, прощати, захищати, бути людяними та справедливими. Усі якості та вміння, які отримує людина, виховуючись у сім’ї, вона «перенесе» у своє доросле життя в суспільстві. Переоцінити роль родини в житті кожної окремої людини важко, адже поруч з рідними вона відчуває емоційний комфорт і захист, збагачується досвідом. У родині формуються її пріоритети, цілі та цінності.
Розвиток людини та її моральних якостей багато в чому залежить від виховання у сім’ї. Саме родина прищеплює дитині цінності, якими вона керуватиметься в дорослому житті.
Серед життєвих цінностей виокремлюють матеріальні та духовні. Матеріальні цінності (або блага) задовольняють основні потреби людини — наявність житла, їжі, води, засобів для комфортного життя і праці тощо. Духовні цінності — це моральні норми та принципи, певні ідеали, якими людина послуговується у житті.
2
Прочитайте прислів’я й приказки про сім’ю. Поміркуйте, чому люди надають такого важливого значення родинному вихованню.
1. У сім’ї і каша густіша.
2. У хорошій сім’ї хороші діти ростуть.
3. Дерево тримається корінням, а людина — родиною.
4. Де міцна сім’я, там жоден ворог не страшний.
3
Варто запам’ятати!
Життєві цінності — ідеали та цілі, до яких прагне людина: любов, дружба, здоров’я, толерантність, самоповага та ін. Серед життєвих цінностей виокремлюють
Кожна людина має власні потреби. Потреби — це необхідність користуватися певними благами, життя без яких буде для людини некомфортним і складним. З-поміж існуючих виділяють такі групи потреб:
духовні — дружба, кохання, пізнання світу тощо;
соціальні — спілкування, громадська діяльність тощо;
матеріальні — їжа, житло, одяг, предмети побуту тощо;
біологічні — відпочинок, сон, здоров’я тощо.
4
Цінності у різних народів можуть дещо різнитися. Так, наприклад, важливими у вихованні дітей в Америці є почуття свободи і право вибору. В Японії також вважається, що дитина має бути незалежною. Але ключовою цінністю японської родини є слухняність та повага до старших. У В’єтнамі діти зростають буквально на вулиці, навчаючись соціальним та іншим навичкам у своїх однолітків або старших. В Україні вихованню дітей приділяють велику увагу, навчаючи доброті, повазі, гідності, чесності тощо
5
Охарактеризуйте себе за такими ознаками: інтереси, цінності, світогляд, потреби. Створіть свій умовний «портрет», скориставшись пропонованим шаблоном. Поміркуйте, чи може людина бути щасливою, якщо її потреби не задовольняються.

6
Переглядаємо відеоурок
7
Виконай інтерактивну вправу
8
Виконати тестування
Володимир
Володимир
Молодець!
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
Людина в спільноті. Розвиток людських спільнот від первіснихгромад до держави. Особистість, сім’я, родина, громада. Родове дерево