Розв'язування компетентнісних задач

Тема: Розв’язування компетентнісних задач

Мета:

• навчальна: формування в учнів уявлення про розв’язування задач компетентнісного змісту, формування предметних ІКТ-компетентностей; формування умінь розв’язувати компетентнісні задачі;

• розвиваюча: розвивати логічне й алгоритмічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;

• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Обладнання: комп’ютери кабінету з виходом в мережу Інтернет, картки з задачею..

Тип уроку: урок формування умінь і навичок.

ХІД УРОКУ

І. Організація класу до уроку

1. Привітання із класом

2. Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Повторення:

1. Що ви розумієте під поняттям задача?

2. Який алгоритм розв’язування задач?

3. Які дії виконуються на етапі змістового аналізу формулювання задачі?

4. На підставі чого визначають, які матеріали та відомості потрібні для розв’язування задачі?

III. Формування практичних умінь і навичок

Для приготування запіканки господині потрібні інгредієнти, які вказані в рецепті. Допоможи їй відміряти вказані продукти, використовуючи зображені засоби вимірювання.

       Рецепт: 1,5 кг домашнього сиру, 0,5 л сметани, 8 яєць, 10 г солі, 150 г манної крупи, 150 г цукру, 20 г ванільного цукру.

       Завдання 1. Створити таблицю та занести до неї результати вимірювання.

       Завдання 2. Розрахувати потрібну кількість грошей для закупівлі інгредієнтів, використовуючи наступну таблицю:

       Завдання 3. Порівняйте вартість запіканки домашнього приготування та запіканки, придбаної в магазині, якщо маса готового продукту після запікання становить 2,1 кг. Вартість запіканки, купленої в магазині становить 75 грн/кг.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм. (Інструктаж з правил техніки безпеки)

IV. Підсумок уроку

Рефлексія

• мені було незрозуміло…;

• у мене виникли такі запитання…;

• я не впорався з такими завданням…;

• мені сподобалось і я буду використовувати…

V. Домашнє завдання

• Придумати задачу для однокласника.