Розв’язування компетентнісних задач

Цей урок спрямований на формування в учнів умінь застосовувати знання з інформатики у практичних життєвих ситуаціях. Учні виконуватимуть компетентнісні завдання, які розвивають логічне мислення, цифрову грамотність, уміння працювати з інформацією та приймати обґрунтовані рішення.

Під час уроку школярі:

• аналізуватимуть реальні ситуації;

• працюватимуть з таблицями, презентаціями та онлайн-сервісами;

• створюватимуть власні цифрові продукти (інфографіку, опитування, алгоритми);

• розвиватимуть навички самостійної роботи та відповідальності.

Урок передбачає активну діяльність учнів, роботу з цифровими інструментами та виконання практичних завдань, що максимально наближені до повсякденного життя.

Мета уроку

• сформувати компетентності застосування знань на практиці;

• розвивати критичне та алгоритмічне мислення;

• удосконалювати навички роботи з цифровими ресурсами;

• виховувати інформаційну культуру та відповідальність.

Очікувані результати

Після уроку учні зможуть:

• застосовувати знання для розв’язання практичних задач;

• створювати прості цифрові продукти;

• аналізувати інформацію та робити висновки;

• працювати самостійно в онлайн-середовищі.

  Критерії оцінювання (за групами результатів НУШ)

  🔹 ГР1. Працює з інформацією, даними та цифровим контентом (0–3 бали)

  • 3 бали — знаходить, аналізує та правильно використовує інформацію, робить обґрунтовані висновки

  • 2 бали — працює з інформацією з незначними помилками

  • 1 бал — частково розуміє інформацію, потребує допомоги

  • 0 балів — не може працювати з інформацією

  ГР2. Створює інформаційні продукти (0–3 бали)

  • 3 бали — створює повноцінний цифровий продукт (таблиця, презентація, інфографіка тощо) відповідно до вимог

  • 2 бали — продукт створено, але є недоліки

  • 1 бал — продукт частково виконаний

  • 0 балів — завдання не виконано

  ГР3. Використовує цифрові технології (0–3 бали)

  • 2-3 бали — впевнено використовує цифрові інструменти, працює самостійно

  • 1 бал — використовує з допомогою або допускає помилки

  • 0 балів — не володіє необхідними навичками

  ГР4. Розв’язує проблеми та мислить логічно (0–3 бали)

  • 2-3 бали — самостійно знаходить рішення, пояснює свої дії

  • 1 бал — частково розв’язує задачу

  • 0 балів — не може знайти рішення

  ✅ Максимум: 12 балів

  🟢 Рівні оцінювання:

  • 10–12 балів — високий рівень

  • 7–9 балів — достатній рівень

  • 4–6 балів — середній рівень

  • 1–3 бали — початковий рівень