Очікувані результати: учень\учениця - визначає мету ,формулює і відповідає на запитання за змістом уроку, відтворює усно, коментує, висловлює власні думки,почуття і враження, розмірковує про користь паперових та електронних книг, створює власні міркування про улюблену книжку, обстоює власну позицію.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Зарубіжна література›
- Роль книжки в третьому тисячолітті. Види читання в цифрову епоху.Паперові та електронні книжки.
Урок:
Роль книжки в третьому тисячолітті. Види читання в цифрову епоху.Паперові та електронні книжки.
02.09.2022
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Пригадай тему уроку в класі, уважно читай , дивися навчальний матеріал , добросовісно виконуй завдання і отримай високий результат.
1
Книга розширює кругозір. Книга розвиває мислення і фантазію. Книги допомагають розв'язувати різні проблеми,пізнавати себе. Книги роблять нас цікавішими.
Література певного народу називається національною. Сукупність усіх національних літератур називається всесвітньою літературою.
2
6 з 10 балів
Із поданих слів склади прислів'я і запиши їх.
Книга. ключ, це, знань, до.
Не, від, книг, розум, а, книги, від, розуму, створились.
Читання, нам, світ, і, книг, самих, відкриває, себе.
.png)
3
4 з 10 балів
Продовж фразу.
Я зрозумів\ла,що...
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Рефлексія від 50 учнів
Сподобався:
0
Так: 49
Ні: 1
Зрозумілий:
0
Так: 48
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 48
Так: 2