Мета уроку:
Навчальна: опрацювати теоретичні засади українського реалізму 70–90-х років ХІХ ст., розкрити сутність принципу «відображення життя у формах самого життя» та поняття художньої типізації; проаналізувати тематичну та жанрову різноманітність творчості І. Нечуя-Левицького, Панаса Мирного, Б. Грінченка й І. Франка; з’ясувати специфіку побутово-просвітницького, революційного реалізму та натуралізму.
Развивальна: розвивати навички критичного та аналітичного мислення, вміння систематизувати й порівнювати літературний матеріал (за допомогою схем і таблиць), встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між суспільно-історичними умовами та художньою творчістю; вдосконалювати навички ведення дискусії та висловлення власних аргументованих суджень.
Виховна: виховувати естетичний смак, повагу до національної культурної спадщини, зацікавленість класичною українською літературою та прагнення глибше пізнавати її духовні здобутки.