Матеріал уроку дає можливість збагачувати активний словник, вчить працювати з дитячою книжкою, відшукувати потрібну інформацію в книжці, вчить дітей вільного спілкування.
Конструктор уроків
Матеріал уроку дає можливість збагачувати активний словник, вчить працювати з дитячою книжкою, відшукувати потрібну інформацію в книжці, вчить дітей вільного спілкування.
1
Слухання вірша Г. Бойка “Як я вчора виступав”
1.Прослухайте вірш
2.Дайте відповіді на запитання.
- Який настрій викликав у вас цей вірш?
- Де виступав хлопчик? Що він виконував?
- Чи сподобався йому власний спів? Як ви це зрозуміли?
- Як слухачі відреагували на виступ артиста?
- Чи зрозумів він свою невдачу?
- Як ви думаєте, чому хлопчик опинився в такій ситуації?
- Чи потрапляли ви у схожі ситуації? Коли? Як ви з них виходили?
2
Як підготуватися до публічного виступу
Сьогодні ми з вами поговоримо про те, як підготуватися до публічного виступу, аби не потрапити в халепу, як герой вірша Грицька Бойка.
Пригадайте, як ви почуваєтеся, виступаючи перед великою аудиторією, наприклад, на шкільному святі?
1.Як не боятися публічних виступів і побороти страх перед аудиторією
Презентація – вкрай відповідальний захід, а тому нерідко викликає хвилювання у тих учасників, кому належить виголошувати промову перед аудиторією. Страх перед публічними виступами властивий більшості з нас – в цьому немає нічого дивного.
Оратори-початківці хвилюються, нерідко збиваються під час виступу, а іноді й недостатньо добре знають предметний матеріал, в результаті чого відчувають себе ніяково. Спробуємо розглянути актуальне питання детально, аби зрозуміти, як подолати страх перед публікою та не хвилюватися під час виступу.
Звичайно! Це чудовий коктейль з гарного настрою та бажання поділитися своїми знаннями (досвідом) з аудиторією. Варто збільшити час на освоєння матеріалу та репетицію промови. Чим вище рівень підготовки – тим менше хвилюється оратор. Запам’ятайте важливе правило, яке добре знайоме кожному спікерові: знайте більше, ніж розповідаєте аудиторії, і будьте готові дати відповідь на будь-яке запитання з матеріалу промови.
Звідки виникає страх аудиторії, боязкість виступати на публіці? Спробуйте розібратися. Можливо, ви недостатньо добре володієте ораторським мистецтвом, тому доводиться заучувати текст, щоби не збитися? Або боїтеся, що вас підведе пам’ять і ви забудете прізвища авторів, назви джерел та інші важливі відомості? Це можна виправити. Спробуйте заповнити картки з головних тем матеріалу і перенести інформацію на матеріальні носії, з яких завжди можна прочитати текст. По-перше, це вас заспокоїть, по-друге, допоможе дотримуватися заданої структури теми.
Інший спосіб, який допоможе подолати страх публічного виступу, – асоціювання. За допомогою асоціативних образів легше запам’ятати будь-який інформаційний матеріал. Третій вид допомоги – спілкування з публікою: поставте тематичні запитання, якщо ви забули, про що за планом треба говорити далі. Ще краще – перейти до невеличкої дискусії: таким чином ви заспокоїтеся і обов’язково згадаєте, що потрібно говорити у продовження теми.
За дві-три години до початку виступу відвідайте басейн, тренажерний зал або пробіжіться на свіжому повітрі. Дайте навантаження м’язам і ненадовго забудьте про майбутню подію – це допоможе заспокоїтися, позбутися хвилювання перед виступом на публіці, а також зарядить вас позитивною енергією на цілий день.
2.Робота з коміксом “Правильна репетиція — вдалий виступ” Довідайтеся, як можна подолати страх виступів перед класом (підр. с. 65).
3.Перегляд відео “Як не хвилюватися перед публічним виступом”
4.Надокучливі казки Для того, щоб привернути увагу слухачів, треба вміти чітко й грамотно висловлювати свою думку. Для розвитку цього вміння є спеціальні вправи. “Надокучливі казки” — одна з них. Ці казки розповідають повільно, кінцівки надокучливих казок повторюють, доки вистачає повітря; при цьому темп прискорюється, але говорити треба плавно, звучно. Перед останньою фразою-запитанням дихання добирається.
Про сороку і рака
Стоїть над річкою дуб. На тому дубові сидить сорока — у річку дивиться. А рак виліз із води й повзе. От він повзе та й повзе, повзе та й повзе. А сорока дивиться. От вона дивиться та й дивиться, а рак повзе та й повзе. От він повзе та й повзе, повзе та й повзе. А сорока дивиться. От вона дивиться, дивиться та й дивиться. А рак повзе та й повзе… (Повторювати стільки разів, на скільки вистачить дихання). Чи гарна моя казочка? ……………………………………………………………………………………
3
ПІДСУМОК
Тепер, я сподіваюся, ти зможеш виступати перед аудиторією, тож спробуй дати відповіді на запитання.
Чому “перед смартфоном” виступати легше?
Яка ще користь від запису виступу?
Чому на уроці дівчинка виступала впевнено?
Як гадаєте, чи можна навчитися впевнено й точно відповідати на запитання слухачів? Як саме?
Навіщо треба вчитися презентувати свою роботу?
Чи є у вас свої способи готувати виступи? Які саме?
Про які ще способи подолання хвилювання перед публічним виступом ви дізналися?
Які захотілося випробувати?
Які поради дасте своїм друзям?
Якими порадами скористаєтеся?
Рефлексія від 7 учнів
Сподобався:
Так: 7
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 7
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 7
Так: 0
Практичне заняття. Тоталітарні режими:державний контроль над публічним життям і суспільною свідомостю