Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Освітні втрати: від діагностики до системних рішень: практичний навігатор за моделлю ДСЯО
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Практичне заняття. Тоталітарні режими:державний контроль над публічним життям і суспільною свідомостю

20.01.2025
0 0
10 Клас, Змішаний

8

120

368

0

придбати урок
Ціна:

65 грн

Після покупки цей урок відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані уроки зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

6 з 26 балів

Встановити відповідність між поняттями та їх змістом

1

Сукупність антинаукових поглядів і тверджень про існування “вищих рас”, які творять культуру, і “нищих рас”, які не здатні до культурного прогресу.

А

Голокост

2

Ідеологія і політика в національному питанні, що ґрунтується на звеличенні своєї нації, визнанні пріоритету національного чинника в суспільному розвитку.

Б

Антисемітизм

3

Один із різновидів націоналізму, проповідь винятковості та вищості однієї нації над іншими, розпалювання ворожнечі між народами.

В

Шовінізм

4

Режим правління, за якого всю чи більшу частину влади зосереджено в руках однієї особи чи групи осіб.

Г

Фашизм

5

Одна з форм національної та релігійної нетолерантності та дискримінації, що виражається у неприязному або ворожому ставленні до євреїв як представників уособленої етнічної або релігійної групи

Ґ

Авторитаризм

6

Форма політичного режиму, що виникла у XX столітті, яка характеризується тотальним контролем держави над усіма сферами життя суспільства та особистості.

Д

Нацизм

7

Реакційна політична течія, форма тоталітаризму, терористична диктатура, що відкрито знищує демократичні права і свободи та спирається на пряме насильство

Е

Расизм

8

Геноцид єврейського народу в часи Другої світової війни,

Є

Тоталітаризм

9

Реакційна течія, в основі якої лежить ідея національної винятковості, національної переваги «арійської раси» і знищення або поневолення «неповноцінних» рас

Ж

Націоналізм

2

2 з 26 балів

3

3 з 26 балів

4

4 з 26 балів

5

3 з 26 балів

6

3 з 26 балів

7

3 з 26 балів

8

2 з 26 балів

Рефлексія від 32 учнів

Сподобався:

0

Так: 32

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 30

Ні: 2

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 29

Так: 3

придбати урок
Ціна:

65 грн

Після покупки цей урок відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані уроки зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Рекомендуємо

Практичне заняття. Тоталітарні режими: державний контроль над публічним життям і суспільною свідомістю

Практичне заняття. Тоталітарні режими: державний контроль над публічним життям і суспільною свідомістю

1859

Аватар профіля Шевякова Юлія Вікторівна
Всесвітня історія
10 клас

20 грн

Практична робота: "Тоталітарні режими: державний контроль над публічним життям і суспільною свідомістю"

Практична робота: "Тоталітарні режими: державний контроль над публічним життям і суспільною свідомістю"

772

Аватар профіля Швець Наталія Олександрівна
Всесвітня історія
10 клас

20 грн

Практичне заняття «Війна пішла, а горе залишилося…» повсякденне життя повоєнних років.

Практичне заняття «Війна пішла, а горе залишилося…» повсякденне життя повоєнних років.

713

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Історія України
11 клас, I—II курси та змішані

60 грн

Практичне заняття. Примусова праця у Третьому Райху

Практичне заняття. Примусова праця у Третьому Райху

141

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Всесвітня історія
10 клас, I—II курси та дорослі

65 грн

Практичне заняття: Як поводитися в конфліктних ситуаціях.

Практичне заняття:  Як поводитися в конфліктних ситуаціях.

318

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Громадянська освіта
10 клас

64 грн

Практичне заняття. Моделі інноваційного розвитку нових азійських незалежних держав.

Практичне заняття. Моделі інноваційного розвитку нових азійських незалежних держав.

241

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Всесвітня історія
11 клас, III курс та змішані

65 грн

Схожі уроки

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

3020

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

1282

Аватар профіля Захожа Світлана Анатоліївна
Всесвітня історія
6 клас

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

1397

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Персько-грецькі війни

Персько-грецькі війни

531

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Всесвітня історія
6 клас

Практична робота "Українське бароко"

Практична робота "Українське бароко"

45

Аватар профіля Мороз Катерина Євгенівна
Всесвітня історія
8 клас

Діагностична робота №2 ДЕРЖАВИ ЄВРОПИ ТА США: ПОЛІТИЧНЕ Й СУСПІЛЬНЕ ЖИТТЯ, ЗОВНІШНЯ ПОЛІТИКА (1815–1870 рр.).

Діагностична робота №2 ДЕРЖАВИ ЄВРОПИ ТА США: ПОЛІТИЧНЕ Й СУСПІЛЬНЕ ЖИТТЯ, ЗОВНІШНЯ ПОЛІТИКА (1815–1870 рр.).

75

Аватар профіля Нєдова Вікторія Вікторівна
Всесвітня історія
9 клас
✖
↑