Урок:

Природно-географічні умови Аравії.Виникнення ісламу. Мухаммад.Арабські завоювання та халіфи. Культура

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Сформувати в учнів уявлення про виникнення та розвиток Арабського халіфату, його вплив на світову історію, а також про культурні, наукові та політичні досягнення цієї середньовічної держави.

Вміст уроку:
1
2
3
Опис, який учні побачать перед початком уроку

На сьогоднішньому уроці ми познайомимося з однією з наймогутніших держав середньовічного світу – Арабським халіфатом. Ця держава не лише вплинула на політичну карту того часу, але й зробила величезний внесок у розвиток науки, культури та економіки. Розуміння історії халіфату допоможе нам краще усвідомити, як взаємодія різних народів і культур створювала нові можливості для всього світу

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

  1. Опрацюйте параграф 3.

  2. Перегляньте відео.

2

7 з 12 балів

Опрацюйте навчальний матеріал та надайте відповідь на запитання:

1)У чому таємниця успіхів арабського війська?

Арабам вдалося створити сильну дисципліновану армію. У бою,

зазвичай, вона шикувалася в чотири лінії. Перша мала назву «ранок

псячого полювання». Воїни на стрімких конях починали атаку,

засипаючи ворогів стрілами, але не наближаючись щільно і не нав’язуючи рукопашного бою. Точнісінько як собаки, вони дражнили супротивників, змушуючи їх передчасно кидатися в бій.

Друга лінія – «день допомоги» – складалася з досвідчених

важкоозброєних кіннотників. Бійці з довгими списами, одягнені в

плетені кольчуги й спеціальні металеві нагрудники, шоломи і

бармиці (кольчужні «сітки» для прикриття шиї), завдавали удару

тоді, коли військо суперника ламало свій стрій під зливою стріл

кінних лучників.

Якщо швидкої перемоги здобути не вдавалося, кавалеристи

відступали на фланги, а в бій заходила третя лінія – «вечір по-

трясіння». Піші ратники шикувалися стіною, ставали на одне коліно

та прикривалися щитами. Кінці своїх списів вони встромляли в

землю, а вістря спрямовували в бік ворога. Коли добряче втомлена

армія ворога кидалася уперед, кіннота не давала їй спокою на

флангах, а піхота тиснула в центрі.

Позаду очікувала наказу остання бойова кінна лінія, яку

називали «прапор пророка». Елітні воїни атакували в найвідпові-

дальнішу мить, щоби здобути перемогу. Завдяки такій військовій

організації, фанатичній відданості ісламу та вмілому командуванню

арабська армія досягала величезних успіхів.

2)Як ви розумієте значення слова «алхімія»? Як захоплення

алхімією впливало на розвиток медицини?

Араби долучилися до розвитку алхімії – науки про перетво-

рення речей. Видатний вчений Ар-Разі вже в Х ст. створив

справжню лабораторію, де використовував скляні і керамічні колби,

вогнетривкі міхи, перегінні куби, шпателі, ножиці, молотки,

глечики, каструлі, котли, печі. «Озброївшись» цим приладдям та

глибокими знаннями й навичками, він намагався звичайне каміння

та скло обернути на коштовне. Казали, що Ар-Разі досягнув значних

успіхів і винайшов еліксир, який допоміг здійснити задумане.

Такі досліди наштовхували на думки про філософський ка-

мінь – речовину, яка би дозволяла змінювати природний стан

речей, наприклад, перетворювати залізо в золото та срібло. На жаль

(або на щастя!), віднайти секрет його виготовлення ані арабам, ані

європейцям, які зацікавилися алхімією пізніше, не вдалося.

Пошуки ідеальної речовини спонукали вчених до розвитку хі-

мічних знань та медицини. Наприклад, араби винайшли і застосу-

вали соду та нашатир, створювали цілющі мазі або пілюлі. У му-

сульманському світі одним із найвидатніших лікарів вважали Ібн-

Сіну (європейці називали його Авіценна). У першій половині ХІ ст.

він описав інфекційні хвороби, запропонував карантин (ізоляцію

хворого) як дієвий засіб боротьби з вірусними недугами. Він також

рекомендував доступні способи оздоровлення: фізичні навантаження,

дотримання режиму харчування, здоровий сон.

Завдяки хімічним знанням розвивалася наука про ліки –

фармакологія. Користуючись здобутками індійських, давньогрець-

ких та перських лікарів, арабські медики описали деякі нові

препарати і їхній вплив на організм людини. Серед простих та

ефективних рецептів – використання тростинного цукру. Він міг

посилювати й подовжувати дію інших препаратів.

3

5 з 12 балів

Сучасні українці послуговуються цифрами, що їх називають арабськими. Дослідіть їх історію, послуговуючись пошуковим сервісом «Ґуґл». Доберіть для свого повідомлення 2–3 ілюстрації

Опис, який учні побачать після проходження уроку

0500a1br-99c6-225x225.jpg

Рефлексія від 5 учнів

Сподобався:

0

Так: 5

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 5

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 5

Так: 0

Рекомендуємо

Умови розвитку української культури в ХVІ ст

Умови розвитку української культури в ХVІ ст

307

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
ЗНО історія України
8 клас та 11 клас

20 грн

19 грн

Скандинавія в Середньовіччі. Походи вікінгів та їхні завоювання.

Скандинавія в Середньовіччі.  Походи вікінгів та їхні завоювання.

1683

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
Всесвітня історія
7 клас

33 грн

Скандинавія в добу Середньовіччя. Походи вікінгів та їхні завоювання

Скандинавія в добу Середньовіччя. Походи вікінгів та їхні завоювання

337

Аватар профіля Пономарьова Наталія Вячеславівна
Всесвітня історія
7 клас

20 грн

Практична робота: Османське завоювання князівства Феодоро

Практична робота: Османське завоювання князівства Феодоро

265

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Історія України
7 клас

100 грн

Практичне заняття «Масове виробництво. Зародження масової культури»

Практичне заняття «Масове виробництво. Зародження масової культури»

43

Аватар профіля Скуба Лілія Русланівна
Всесвітня історія
9 клас

25 грн

Культура в повоєнні роки

Культура в повоєнні роки

232

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Історія України
11 клас

133 грн

Схожі уроки

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

2869

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

1173

Аватар профіля Захожа Світлана Анатоліївна
Всесвітня історія
6 клас

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

1347

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Персько-грецькі війни

Персько-грецькі війни

464

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Всесвітня історія
6 клас

Початок Першої світової війни. Головні події у воюючих країнах.

Початок  Першої  світової  війни.  Головні  події  у  воюючих  країнах.

1291

Аватар профіля Коляско Ігор
Всесвітня історія
10 клас

Перша імперія у Франції.

Перша імперія у Франції.

24

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
Всесвітня історія
9 клас