Урок:

Протидія торгівлі людьми.Дитяча безпритульність і бездоглядність.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

На уроці ви: дізнаєтесь про небезпечні ситуації, пов'язані з торгівлею людьми; проаналізуєте наслідки безпритульності і бездоглядності для здоров'я і життя дітей; знатимете, як уникнути небезпечних ситуацій та запобігти насиллю.

Вміст уроку:
1
2
3

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Протидія торгівлі людьми.Дитяча безпритульність і бездоглядність.

Завдання. Прочитайте вголос.

За визначенням ЮНІСЕФ, "діти вулиці" - це неповнолітні, для яких вулиця стала постійним місцем перебування. Безперечно, дане визначення не охоплює велику кількість дітей, які з різних причин опинилися на вулиці. Адже є й такі, котрі мають домівку, батьків або близьких людей. Паралельно функціонують два поняття: "діти, які працюють на вулиці" і "діти, які живуть на вулиці разом зі своєю сім’єю".

За визначенням Дитячого Фонду Об’єднаних Націй, до "дітей вулиці" належать:

  • діти, які не спілкуються зі своїми сім’ями, живуть у тимчасових помешканнях (покинутих будинках тощо) або не мають узагалі постійного житла і кожен раз ночують у новому місці; їхніми першочерговими потребами є фізіологічне виживання і пошук житла (безпритульні діти);

  • діти, які підтримують контакт із сім’єю, але через перенаселення житла, експлуатацію та різні види насилля (сексуальне, психічне) проводять більшу частину дня, а іноді й ночі на вулиці (бездоглядні діти);

  • діти - вихованці будинків інтернатів та притулків, які з різних причин втекли з них і перебувають на вулиці (діти, які перебувають під опікою держави).

Результати досліджень Державного інституту проблем сім’ї та молоді, проведених на замовлення Державного центру соціальних служб для молоді у 2002 році, показали, що до "дітей вулиці" в Україні слід віднести наступні групи неповнолітніх:

  • безпритульні діти - діти, які не мають постійного місця проживання через утрату батьків, асоціальну поведінку дорослих у сім’ї; діти, котрих вигнали з дому батьки;

  • бездоглядні діти - діти, які мають визначене місце проживання, але вимушені перебувати на вулиці більшу частина дня, а іноді й ночі, в результаті неспроможності батьків або опікунів (родичів, бабусь, дідусів) матеріально забезпечувати їх; наявності психічних захворювань у батьків, байдужого ставлення останніх до виховання дітей;

  • діти-втікачі з навчально-виховних закладів - діти, яких не влаштовують умови життя й виховання у цих закладах, які зазнали психологічного, фізичного або сексуального насилля у закладах інтернатного типу або притулках;

  • діти-втікачі із зовні благополучних сімей - діти з високим рівнем конфліктності, патохарактерологічними особливостями, відхиленнями у психічному й особистісному розвитку;

  • діти, які за своїми психологічними ознаками схильні до постійного перебування на вулиці;

  • діти, позбавлені систематичної батьківської турботи, аутсайдери шкільних колективів;

  • діти з яскраво вираженими ознаками важковиховуваності, схильні до безцільного проведення часу.

Без сумніву, у різних категорій дітей існує і різна мотивація виходу на вулицю. Враховуючи багатоваріантність шляхів виходу дітей на вулицю, можна дати таке визначення суті поняття "діти вулиці":

  • головною ознакою, за якою дитину можна віднести до "дітей вулиці", є та, що більшу частину часу вони проводять саме там;

  • "діти вулиці" - діти, які офіційно не визначені позбавленими батьківської опіки, але фактично можуть бути визнані соціальними сиротами, оскільки батьки з певних причин не займались належним їх вихованням.

Поняття "діти вулиці" об’єднує в собі безпритульних і бездоглядних дітей. Починаючи з 1997 року, в Україні проводився ряд досліджень з метою визначення основних характеристик "дітей вулиці", з’ясування їх стилю життя й потреб:

  • більшість "дітей вулиці" - діти підліткового віку;

  • хлопчиків на вулиці більше, ніж дівчаток;

  • більшість підлітків виховується у багатодітних сім’ях;

  • надто часто "діти вулиці" проживають у нетипових для України сім’ях: без батьків або тільки без матері чи без батька;

  • серед батьків таких дітей нерідко зустрічаються освічені люди, які мають постійну роботу;

  • значна частина "дітей вулиці" мають проблеми з найближчими родичами;

  • значний вплив на прискорення процесу переходу дитини до такого статусу має низьке матеріальне становище сім’ї;

  • значна частина "дітей вулиці" заробляють гроші самостійно, причому дуже часто "робота" дає гарні прибутки, але є асоціальною: крадіжка, жебракування, надання сексуальних послуг тощо;

  • "діти вулиці" часто зазнають експлуатації й насилля з боку ровесників і дорослих на вулиці та вдома;

  • діти нерегулярно харчуються, часто голодують;

  • "діти вулиці" вживають алкоголь, наркотики, нюхають клей, палять цигарки.

2

Перегляньте презентацію щодо торгівлі людьми. Після перегляду напишіть "ознайомлений (а)".

63138.ppt

3

На закріплення пройдіть тестування за посиланням нижче, оцінку прикріпіть тут!

Не зволікайте, уважно виконуйте!

Повідомте учням

Код доступу 1287535

Попросіть учнів використати цей код, 
відкривши посилання
join.naurok.ua

Рефлексія від 11 учнів

Сподобався:

0

Так: 9

Ні: 2

Зрозумілий:

0

Так: 10

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 11

Так: 0

Рекомендуємо

Ремесло і торгівля у Cередземномор’ї

Ремесло і торгівля у Cередземномор’ї

188

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
Історія: Україна і світ
7 клас

25 грн

Торгівля у добу Київської Русі

Торгівля у добу Київської Русі

334

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Історія України
7 клас

25 грн

IT-армія України та протидія кіберзагрозам

IT-армія України та протидія кіберзагрозам

134

Аватар профіля Андрієнко Мар`ян Андрійович
Інформатика
11 клас

25 грн

Розвиток господарства і торгівлі в Україні за козацьких часів

Розвиток господарства і торгівлі в Україні за козацьких часів

144

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Історія України
8 клас

25 грн

Розвиток ремісництва та торгівлі у Великому Князівстві Литовському

Розвиток ремісництва та торгівлі у Великому Князівстві Литовському

185

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Історія України
7 клас

25 грн

Практичне заняття: Приклади пропаганди: аналіз та протидія.

Практичне заняття: Приклади пропаганди: аналіз та протидія.

115

Аватар профіля Ніколаєвська Ілона Валеріївна
Громадянська освіта
10 клас

36 грн

Схожі уроки

Небезпека інфікування ВІЛ та інфекціями, що передаються статевим шляхом

Небезпека інфікування ВІЛ та інфекціями, що передаються статевим шляхом

519

Аватар профіля Гамар Олена Іванівна
Основи здоров'я
8 клас

Особливості дії тютюнового диму алкоголю і наркотиків на розвиток репродуктивної системи підлітків

Особливості дії тютюнового диму алкоголю і наркотиків на розвиток репродуктивної системи підлітків

1430

Аватар профіля Янченко Віктор Григорович
Основи здоров'я
8 клас

«ВІЛ/СНІД: проблема людини і проблема людства. Тестування на ВІЛ-інфекцію, гепатити В, С. Протидія дискримінації ВІЛ-позитивних людей»

«ВІЛ/СНІД: проблема людини і проблема людства. Тестування на ВІЛ-інфекцію, гепатити В, С. Протидія дискримінації ВІЛ-позитивних людей»

66

Аватар профіля Прунь Людмила Йосипівна
Основи здоров'я
9 клас

Контрольна робота за розділом "Психічна і духовна складові здоров'я"

Контрольна робота за розділом "Психічна і духовна складові здоров'я"

53

Аватар профіля Савіщенко Валерія Романівна
Основи здоров'я
9 клас

Узагальнення з теми «Фізична складова здоров’я»

Узагальнення з теми «Фізична складова здоров’я»

67

Аватар профіля Прунь Людмила Йосипівна
Основи здоров'я
9 клас

самовихованняя характеру 9б

самовихованняя характеру 9б

439

Аватар профіля Попик Оксана Михайлівна
Основи здоров'я
8—9 клас