Мета уроку: створити умови для розвитку громадянської компетентності учнів; розвитку інтересу до вивчення громадянської освіти, логічного мислення, правової грамотної мови, самоконтролю; виховання ключових аспектів громадянської компетентності; формувати вміння аналізувати та створювати медіа продукт
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Громадянська освіта›
- Практичне заняття: «Створюємо шкільні медіа»
Урок:
Практичне заняття: «Створюємо шкільні медіа»
02.03.2023
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
1
Ознайомтесь із теоретичним матеріалом. Пригадайте що таке медіа та мас- медіа та як вони впливають на суспільство
Види мас-медіа
Електронні (інтернет) мас-медіа. - сайти, блоги, сторінки в соцмережах, акаунти на Ютюб-каналі та ін.
2
4 з 12 балів
Напишіть своє ставлення до шкільних медіа. Чи потрібен взагалі шкільний медіапростір? Чи цікаво було б Вам приймати участь над створенням шкільного медіапродукту? В ролі кого Ви б хотіли приймати участь над створенням шкільного медіа? ( редактор, журналіст, веб-дизайнер, звукорежисер, режисер шкільний відеороликів, фотограф) Чому саме таку роль для себе Ви обрали?
.png)
4
Вам потрібно створити сайт, блог або сторінку у будь-якій соціальній мережі (фейсбук, інстаграм) присвячений Вашому класу. Туди можна прикріпити інформацію, фото Вашого класного життя. Можете описати виховні години, акції, конкурси , в яких приймав участь Ваш клас (можливо спортивні досягнення класу, досягнення на олімпіадах чи творчих конкурсах). Можна описати досягнення конкретних учнів та Їх таланти, хобі. Можна обрати матеріал минулих років. Після створення медіапродукту посилання прикріпіть посилання готового медіапродукту до наступного завдання. Термін до 27.02
.png)
5
3 з 12 балів
Прикріпіть посилання на медіапродукт сюди як текстове повідомлення
6
Сформуй висновок
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
0
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 1
Так: 0
