Практичне заняття: «Перша світова: повсякденне життя в умовах фронту й тилу».

Повсякденне життя в умовах фронту (Окопне життя)

Працюємо з текстом та фотоматеріалами.

1. Використовуючи фотографії та документи (спогади Анрі Барбюса та Гаррі Патча), зробіть висновок про реальні умови перебування військових на передовій.

2. Що найбільше дошкуляло солдатам у траншеях окрім ворожих кулеметів?

3. Чим солдати намагалися розрадити себе у затишшя між боями?

   

Доля військовополонених

Аналіз діаграми та спогадів очевидців.

Проаналізуйте діаграму «Кількість військовополонених у Першій світовій війні». У яких країнах була найбільша кількість полонених і чому, на Вашу думку, вона суттєво відрізнялася?

Прочитайте спогади Еріха Марії Ремарка та Реймонда Томаса Ейрса. Який психологічний стан та умови життя військовополонених у них описано?

Завдання 3. Повсякденне життя в умовах тилу. Інтерновані та біженці

Робота з поняттями та візуальними джерелами.

Словникова робота:

Інтернування — примусове затримання однією воюючою державою громадян іншої воюючої держави, які проживають на її території, до закінчення війни.

1. Ознайомтеся з висловлюванням історика Любомира Луцюка про українців у Канаді. Чи можна застосувати до визначення інтернованих вислів «безвинно звинувачені»? Аргументуйте свою думку.

«Більшість... українців, яких привабили до Канади обіцянки вільної землі та свободи, приїхала з габсбурзьких підавстрійських Галичини й Буковини. Їхнє громадянство (а не їхня національність) офіційно визначалося як “австрійське” або “австро-угорське". Ті, хто належав до цих категорій, підпадали під дію Закону про військові заходи (1914) і... мали бути направлені до... “концентраційних таборів” або... підлягали реєстрації як “ворожі чужинці”».

Любомир Луцюк, канадський історик і географ (Luciuk Lubomyr. In Fear of the Barbed Wire Fence: Canada's First National Internment Operations and the Ukrainian Canadians, 1914-1920/Kashtan Press, in cooperation with the Ukrainian Canadian Civil Liberties Association, 2001. - P. 5-6)

2. Як війна зруйнувала стереотип про «чоловічий» характер бойових дій? Яку роль почали відігравати жінки?

3. Розкажіть про трагедію біженців на основі фотографій та тексту.

Роздавання безкоштовного супу. Німеччина. Фото. 1916 р.

На військовому заводі. Велика Британія. Фото. 1917 р.

Біженці. Тільки в Європі 12 млн осіб скуштували гіркого хліба біженців. На початку війни свої домівки залишили майже третина жителів Бельгії; у Франції біженцями стали приблизно 2 млн осіб. Не менш трагічною була доля сербських, польських, українських і німецьких біженців.

Складіть сенкан (або коротке есе-роздум з 3–4 речень) на тему «Обличчя Першої світової війни», використовуючи вивчені категорії: окопи, тил, біженці, полонені.