Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Ключ до кожної дитини: сучасний підхід до підготовки дітей з ООП до успішного навчання
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Практичне заняття №3. « Громадянський опір збройній агресії рф в Україні».

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета роботи

з’ясувати, що таке громадянський опір та які його форми проявилися в Україні;

навчитися аналізувати відеоматеріали та інформаційні джерела;

усвідомити значення громадянської позиції в умовах війни;

розвинути навички опису, аналізу та критичного мислення.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

2

1 з 11 балів

Напишіть як ви розумієте: «Що таке громадянський опір?», «Чи ви чули про волонтерів, людей, які допомагають, навіть не тримаючи зброї?»

0900h7ip-1ba6-940x627.png

3

2 з 11 балів

Переглянути фрагменти з документальних відео, які ілюструють різні аспекти громадянського спротиву. Дати відповіді на запитання:

  • Що з побаченого вас вразило?

  • Які форми опору ви помітили?

  • Чому, на вашу думку, не всі форми опору — це збройна боротьба?

4

2 з 11 балів

Оберіть один із «сценаріїв опору» (наприклад: волонтерська допомога, інформаційний спротив, культурний опір, евакуація/прийом переселенців, документування злочинів, моральна/медійна підтримка тощо).

Створити міні-постер / слайд / плакат «Як виглядає ваша форма спротиву» — описати, які дії можуть бути, які ресурси потрібні, які ризики, чим це важливо для суспільства.

5

1 з 11 балів

Поділіться власними думками: «Чому важливо не бути байдужим під час війни?»

6

4 з 11 балів

Створіть міні-дослідження: «Громадянський опір у моїй громаді / серед знайомих / у медіа».

Формат: 1–1,5 сторінки (можна більше).
Ваше дослідження має містити:

Приклад громадянського опору
– волонтерська ініціатива, допомога переселенцям, плетіння маскувальних сіток, культурний або інформаційний проєкт, підтримка ЗСУ тощо.
(Можна використати перевірені новини, сюжети, інтерв’ю, фото з офіційних ресурсів.)

Короткий опис:

хто це?

що саме робили люди?

який був результат?

Чому це важливо?
– поясніть власними словами.

Ваша особиста оцінка:

чому приклад вас зацікавив?

які риси характеру демонструють ці люди?

які висновки ви можете винести?

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Практичне заняття: Замки України

Практичне заняття: Замки України

349

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Історія України
7 клас

166 грн

Практична робота: Як волонтери різних країн підтримують Україну в умовах збройного конфлікту.

Практична робота: Як волонтери різних країн підтримують Україну в умовах збройного конфлікту.

117

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Громадянська освіта
10 клас та I—II курси

66 грн

Заняття №21. Вимушене спілкування. Що таке агресія і неадекватність

Заняття №21. Вимушене спілкування. Що таке агресія і неадекватність

257

Аватар профіля Скачок Юлія Володимирівна
Соціологія
6—10 клас

50 грн

Окупаційний режим та розчленування України. Розгортання руху Опору в Україні, його течії

Окупаційний режим та розчленування України. Розгортання руху Опору в Україні, його течії

441

Аватар профіля Пономарьова Наталія Вячеславівна
Історія України
10 клас

35 грн

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ. Мистецтво спілкування

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ. Мистецтво спілкування

572

Аватар профіля Добринська Лариса
Громадянська освіта
10 клас

29 грн

Практичне заняття. Українське громадянське суспільство в обороні держави. Добровольчі батальйони. Волонтерський рух. Участь добровольців-іноземців у збройній боротьбі на боці України. Міжнародна підтримка України в умовах війни. «Норманська четвірка...

Практичне заняття. Українське громадянське суспільство в обороні держави. Добровольчі батальйони. Волонтерський рух. Участь добровольців-іноземців у збройній боротьбі на боці України.  Міжнародна підтримка України в умовах війни. «Норманська четвірка...

358

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Історія України
11 клас, II—III курси та змішані

65 грн

Схожі уроки

Ми - майбутні виборці

Ми - майбутні виборці

36

Аватар профіля Приходько Ольга Анатоліївна
Громадянська освіта
9 клас

Контрольна робота "Права і свободи людини".

Контрольна робота "Права і свободи людини".

39

Аватар профіля Нєдова Вікторія Вікторівна
Громадянська освіта
10 клас

Практичне заняття. Хто і як захищає права дитини в Україні

Практичне заняття. Хто і як захищає права дитини в Україні

71

Аватар профіля ластовицька марія
Громадянська освіта
II курс

Практичне заняття № 3 «Права людини під час війни: аналіз ситуацій порушення міжнародного гуманітарного права»

Практичне заняття № 3 «Права людини під час війни: аналіз ситуацій порушення міжнародного гуманітарного права»

39

Аватар профіля Темченко Світлана Василівна
Громадянська освіта
10 клас

Практичне заняття. Чому права і свободи людини є основою демократії?

Практичне заняття. Чому права і свободи людини є основою демократії?

355

Аватар профіля Устименко Ірина Сергіївна
Громадянська освіта
10 клас

Практичне заняття №2. «Як захистити свої права: звернення до національних інституцій та Європейського суду з прав людини»

Практичне заняття №2. «Як захистити свої права: звернення до національних інституцій та Європейського суду з прав людини»

135

Аватар профіля Темченко Світлана Василівна
Громадянська освіта
10 клас
✖
↑