Повсякдення й господарське життя. Організація суспільства і влади в Давньому Єгипті.

Тема. Повсякдення й господарське життя. Організація суспільства і влади в Давньому Єгипті.

Мета: характеризувати давньоєгипетську державу, її структуру; визначити особливості життя різних верств в Єгипті, розвивати вміння працювати з різними історичними джерелами, робити висновки, розвивати навички критичного мислення.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник, атлас «Історія стародавнього світу. 6 клас», наочність, мультимедійна презентація.

Поняття: «держава», «суспільство», «фараон», «вельможа», «раб», «чиновники».

ХІД УРОКУ

І. Організація навчальної діяльності.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

Гра «Реставратор».

Вставте пропуски в тексті.

Єгипет розташований на сході Африки. Переважна частина річки Ніл тече через пустелю . Ніл впадає у море, а у місці впадіння річка розпадається на декілька рукавів — . Боротьба між Півднем і Північчю Єгипту закінчилася в 3000 р. до н. е. перемогою . За допомогою дамби єгиптяни воду.

ІІІ. Актуалізація опорних знань та умінь учнів:

1. Чому єгиптяни вважали Ніл джерелом життя?

2. Як єгиптянам вдавалося займатися сільським господарством у пустелі?

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Господарське життя Єгипту.

Розповідь учителя. Життя єгиптян було пов’язане з Нілом та землеробством. Для зволоження віддалених від Нілу земель прокопували канали, а від них - рівчаки до полів. Ця тяжка робота була щорічною. Землеробство, що ґрунтується на штучному зрошуванні, називають зрошувальним, або іригаційним. Єгиптяни докладали зусиль, щоб якнайдовше затримати воду на полях - тільки за цієї умови мул осідав на ґрунт, утворюючи родючий шар.

У долині Нілу люди вирощували зернові культури, а в його дельті розкинулися пасовиська. Нижній Єгипет славився садами й виноградниками. З-поміж зернових культур єгиптяни надавали перевагу ячменю. Крім нього, сіяли просо та пшеницю. Культивували також льон. З городніх рослин вирощували часник, огірки, цибулю. Техніка посіву була дуже простою: у вологий ґрунт кидали зерно, потім на поле виганяли худобу, щоб вона втоптала його в землю.

Рік поділявся на три частини: повінь (липень-жовтень), посів зернових та городини (листопад-лютий), посуха, жнива (березень-червень).

1. Ремесла Давнього Єгипту.

Самостійна робота з підручником.

Завдання:

1. Які ремісничі професії були популярними у Єгипті?

2. На які корисні копалини був багатий Єгипет?

3. Які вироби єгиптяни виготовляли з дерева?

4. Якими були особливості єгипетського ткацтва?

1. Єгипетське суспільство.

Розповідь учителя. Єгипетське суспільство порівнюють з пірамідою. Фараон, зрозуміло, був на її верхівці. До вищих щаблів суспільної піраміди належали вельможі (найбільш знатні й заможні люди) та державні чиновники. Посідаючи державні посади, вони допомагали фараону керувати державою. Серед державних чиновників найвпливовішими були візир (чаті) та начальник війська. Досить впливовими були й жерці - служителі храмів.

На середніх щаблях суспільної піраміди розташовувалися місцеві чиновники: писарі, рахівники, контролери. На цьому щаблі перебували також служителі храмів, скульптори, архітектори, художники й лікарі.

Нижчі сходинки суспільної піраміди посідали селяни й ремісники, які складали більшість населення. З них стягували податки - обов’язкові платежі на користь держави. Податок передбачав визначену кількість зерна, худоби, різних продуктів і ремісничих виробів. Крім того, селяни й ремісники виконували повинності - усілякі роботи з будівництва та лагодження дамб, спорудження палаців, храмів та гробниць.

У Давньому Єгипті були також невільники - раби, яких можна було купити та продати, оскільки їх вважали власністю господаря. Рабів мали лише заможні представники верхівки.

Учні отримують роздавальний матеріал, на якому зображена структура єгипетського суспільства.

1. Повсякденне життя.

Самостійна робота з підручником.

1. Як починався день у єгиптян?

2. Яким був одяг давніх єгиптян?

3. Якими були будинки у єгиптян?

4. Чим харчувалися у Давньому Єгипті?

V. Закріплення нових знань та умінь учнів:

1. Витлумачте поняття: суспільна піраміда, вельможі, чиновники, писарі, податки, раби.

2. Які галузі господарства були поширені в єгиптян?

3. Хто посідав верхівку суспільної піраміди Давнього Єгипту? Чим становище можновладців відрізнялося від решти суспільства?

4. Порівняйте буденне життя й побут фараона, вельможі та простолюдина в Давньому Єгипті.

V. Пісумки уроку.

VІ. Домашнє завдання: § 9 (С.44-47) – прочитати, С. 48 – відповісти на питання.