Конструктор уроків
Урок 2 з інформатики у 5 класі НУШ відповідає програмі: Модельна навчальна програма «Інформатика. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В.). «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795).
Підручник - Інформатика : підруч. для 5 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Й.Я.Ривкінд [та ін.]. — Київ: Генеза, 2022.
1
Урок 2
Основні питання
Повідомлення.
Інформація.
Дані.
Інформаційні процеси
2
Людина сприймає повідомлення і навколишнього світу використовуючи свої органи чуття.
За способом сприйняття:
візуальні,
звукові,
смакові,
нюхові,
тактильні.
Повідомлення – це послідовність сигналів різної природи: звуків, символів, зображень, жестів тощо.
Якщо отримане людиною повідомлення містить нові для неї факти, то вважають, що вона отримала інформацію.
Одним із найважливіших компонентів взаємодії людини та навколишнього світу є інформація. Інформація — це відомості, знання, які людина дістає із зовнішнього світу або які передають від одного об’єкта до іншого (наприклад, від одного комп’ютера до іншого).
Інформація є відображенням реалій навколишнього світу в свідомості людини.
Дані - це повідомлення, які подано так, що їх зручно зберігати, передавати та опрацьовувати.
У процесі передавання повідомлень беруть участь два об'єкти - передавач і приймач, а також середовище передавання (канал зв’язку).
Опрацьовувати дані може людина або машина (комп'ютер), калькулятор.
Інформаційні процеси – це дії, які можна виконувати з інформацією.
Слово «інформація» походить від латинського слова informatio, яке має кілька значень: роз’яснення, виклад, тлумачення; представлення, поняття; ознайомлення, просвіта.
(Мал.1 - джерело: https://pidruchnik.in.ua/node/1681)
Повідомлення можуть бути усними, письмовими чи поданими якимось іншим чином. Прикладами повідомлень є показники вимірювального пристрою, дорожні знаки, текст телеграми, розповідь оповідача, відповідь учня тощо.
Повідомлення, які не потрібні для прийняття рішень, називають надлишковими.
3
Інформаційні процеси – це обмін відомостями між людьми, людиною та автоматом, автоматом та автоматом, обмін сигналами між живою та неживою природою у тваринному та рослинному світі, а також передача генетичної інформації.
Інформаційні процеси: пошук, збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання та захист інформації.
Пошук інформації – це сукупність операцій, заходів і процедур з метою знаходження потрібної інформації у фонді даних.
Збирання повідомлень – це процес пошуку і відбору необхідних повідомлень із різних джерел.
Зберігання повідомлень – це процес фіксування повідомлень на матеріальному носії.
Опрацювання повідомлень – це процес отримання нових повідомлень із наявних.
Подання інформації – сукупність методів, способів та форм відображення інформації.
Передавання повідомлень – це процес переміщення повідомлень від джерела до приймача.
Захист повідомлень – це процес створення умов, що не допускають втрати, пошкодження, несанкціонованого доступу або зміни повідомлень.
4
Завдання 1(с.21). Назвіть органи чуття, якими людина сприйняла, що:
а) цукерка солодка;
б) музика гучна;
в) небо блакитне;
г) іграшка м'яка;
д) пісок теплий;
е) сіно запашне.
Відповідь запишіть у віконці під завланням або розмістіть фото виконаного завдання у робочому зошиті.
.png)
5
Завдання 5(с.22). Наведіть приклади даних, які ви використовуєте в навчальному процесі на уроках з музичного мистецтва, математики, історії. Запишіть по 2 приклади з кожного предмета.
Урок пройдено! Молодці!
Рефлексія від 21 учня
Сподобався:
Так: 21
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 20
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 19
Так: 2