Перська держава

Мета: - ознайомити учнів із природою і населенням Іранського нагір'я, історією створення Перської держави;

- дати уявлення про розвиток Перської держави в період царювання Дарія І;

- розкрити причини загибелі Перської держави;

- сприяти виникненню інтересу до історії перської держави;

- закріпити знання понять: реформа, загарбницькі війни, ознайомити з значенням слова " сатрапія".

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник, атлас, карта

Очікувані результати: - учні зможуть скласти уявлення про виникнення, період розквіту й занепад Перської держави; удосконалити навички роботи з підручником, історичною картою; розвинути вміння порівняти однотипні явища в історії різних країн.

Компетентності

Ключові: спілкування державною (і рідною в разі відмінності) мовами (творити українською мовою (усно і письмово) тексти історичного та соціального змісту); інформаційно-цифрова компетентність (використовувати цифрові технології для пошуку потрібної історичної та соціальної інформації, її нагромадження, перевірки і впорядкування); обізнаність та самовираження у сфері культури (виявляти вплив культури на особу й розвиток цивілізації).

Предметні: хронологічна (співвідносити історичні події, явища з періодами, орієнтуватися в науковій періодизації історії); інформаційна (виявляти різні точки зору, визнавати і сприймати таку різноманітність); просторова (розглянути на карті зміну території держави і перетворення її в імперію); логічна (уміння учнів визначати та застосовувати теоретичні поняття, положення, концепції для аналізу й пояснення історичних фактів, явищ, процесів); аксіологічна (уміння формувати оцінки історичних подій та порівнювати із сучасністю).

Хід уроку

I.         Організація класу

II.        Оголошення теми, плану, завдань.

1. Природа і населення Іранського нагір'я.

2. Виникнення Перської держави.

3. Дарій І. Реформи.

4. Завоювання персів.

5. Загибель Перської держави.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Природа і населення Іранського нагір'я.

Самостійна робота: - прочитати п.1 §21 і з'ясувати, як впливали природні фактори на розвиток землеробства

Бесіда:

1. Як населення Іранського нагір'я долало несприятливі явища природи?

2. У яких країнах ви спостерігали подібні процеси?

3. До появи якої організації привела необхідність праці великої кількості людей?

2. Виникнення Перської держави

Бесіда:

1. Який характер мали війни, що їх проводив Кір II?

2. Чи можемо ми назвати Перську державу імперією?

Хвилинка відпочинку

Діти відпочивають з закритими очима, а вчитель зачитує визначення терміну "деспотія".

3. Дарій І і його реформи.

4. Завоювання персів.

Демонстрація відеопрезентації

Завершивши проведення реформ, Дарій І взявся за розширення своєї держави.

1. Завоював пн.-зх.. частину Індії і міста південного беоега Чорного моря.

2. Здійснив похід на територію сучасної України, в Пн. Причорномор'я. Пригадайте, чим закінчився цей похід? ( 5 кл., тема "Скіфи").

3. У першій половині V ст. до н.е. проходили греко-перські війни, що закінчилися поразкою Персії.

4. Дарій помер, не здійснивши своїх планів підкорити греків. Перський трон перейшов до його сина - Ксеркса.

5. Після смерті Дарія Перська держава почала занепадати.

С/р: - Спробуйте спрогнозувати причини занепаду Перської держави.

5. Причини занепаду і загибелі держави Ахеменідів.

1. Величезна територія,  різномовні народи  були  об'єднані силою і постійно прагнули визволитися.

2. Пограбування населення підкорених країн призводило до війн і повстань проти гнобителів.

3. Кожна сатрапія була самостійною політичною одиницею зі своїм правителем, військом, господарством, системою правління. Сатрапи з V ст. до н.е. часто не виконували укази царів.

4. Держава несла великі витрати на завоювання і подавления повстань, в той час як сусідні держави ставали все сильнішими.

5. Більша частина армії, яку набирали з числа жителів підкорених народів, була ненадійною.

V. Закріплення нових знань.

1. Які держави, подібно до Персії, перестали існувати в досліджуваний період.

2. Порівняйте причини загибелі цих держав. Чим схожі вони?

VI. Підсумки уроку.

- У VI ст. до н.е. у роки правління Кіра ІІ Перська держава позбулася Мідійського панування.

- У роки Дарія І (522-486 р. до н.е.) Перська держава досягла розквіту. Проведені ним реформи дозволили зміцнити державу, збільшити армію і розширити територію країни.

- Причинами занепаду і загибелі Перської держави стали постійні змови серед вельмож і перевороти, повстання підкорених народів, поява більш сильного супротивника - Александра Македонського.

VII.   Домашнє завдання. Опрацювати матеріал підручника, виконати завдання на контурній карті, скласти кросворд з ключовим словом.