Опис уроку: Дистанційний асинхронний урок, присвячений глибокому аналізу першого в українському письменстві соціально-психологічного роману. На уроці досліджується історично-соціальне тло написання твору, його ідейно-тематичний зміст, авторська позиція щодо проблеми «протиборства добра і зла в людині», а також розкривається глибинний біблійний та алегоричний зміст назви роману.
Навчальна мета:
Знати: історію створення роману, його жанрові особливості, провідну проблематику та ідейне спрямування.
Уміти: пояснювати алегоричний зміст назви твору, її зв'язок із народною мудрістю та біблійними мотивами; аналізувати причинно-наслідкові зв'язки між соціальними обставинами та вибором головного героя; розрізняти мотиви протесту та морально-етичні межі людської поведінки.
Розвивальна мета: розвивати навички аналітичного й критичного читання, уміння зіставляти біблійну символіку із соціальними явищами XIX століття, систематизувати навчальний матеріал у вигляді таблиць та схематичних блоків.
Виховна мета: виховувати високі морально-етичні орієнтири, засудження насильства та злочину як способу боротьби за справедливість, усвідомлення цінності людського життя.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Українська література›
- Панас МИРНИЙ «Хіба ревуть воли, як ясла повні» Ідейне спрямування твору, алегоричність його назви.
Урок:
Панас МИРНИЙ «Хіба ревуть воли, як ясла повні» Ідейне спрямування твору, алегоричність його назви.
24.09.2026
10 Клас
5
0
66
0
0
0
Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Вітаю, шановні десятикласники й десятикласниці!
Чи може людина, яка палко прагне справедливості й прагне захистити знедолених, перетворитися на криваво
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
1
ТЕОРЕТИЧНА БАЗА
┌────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ РОМАН «ХІБА РЕВУТЬ ВОЛИ, ЯК ЯСЛА ПОВНІ?» │
└───────────────────────────────────┬────────────────────────────────────┘Алегоричніс
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
2
3
4
5
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Вітаю з чудовою та плідною роботою!
Сьогодні ми розгадали глибокий код назви роману Панаса Мирного та Івана Білика. Ми переконалися, що за простою селя
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0
