• Всеосвіта
  • Бібліотека уроків
  • Хімія
  • Насичені й ненасичені, концентровані й розведені розчини.Навчальний проект : «Виготовлення розчинів для надання домедичної допомоги.»
Урок:

Насичені й ненасичені, концентровані й розведені розчини.Навчальний проект : «Виготовлення розчинів для надання домедичної допомоги.»

21.09.2020
2 0
Вміст уроку:
1
2
3

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Розчинами називають гомогенні (однорідні), термодинамічно стійкі системи змінного складу із двох або більше компонентів.

Розчини займають проміжний стан між хімічними сполуками і механічними сумішами. Склад розчинів в деякому інтервалі концентрацій, температур і тиску може змінюватися

Розчини бувають газовими (повітря), рідкими (морська вода) і твердими (сплави). Найбільше практичне значення мають рідкі розчини (у хімії, біології, медицині, промисловості та ін.).

Розчини складаються із розчинника і розчиненої речовини (речовин), хоча ці поняття умовні, але прийнято вважати для розчинів газів і твердих речовин у рідині, що рідина є розчинником. У інших випадках розчинником вважається той компонент, якого більше.

Насичений розчин - це розчин, в якому речовина  за даних умов більше не розчиняється,

Ненасичений розчин - це  розчин, у якому вміст розчиненої речовини менший, ніж у насиченому за даної температури.

Перенасичений розчин містить розчиненої речовини більше, ніж насичений за даної температури. Перенасичені розчини нестабільні і за найменшого впливу досить легко переходять у насичені з вивільненням надлишку розчиненої  речовини (надлишок розчиненої речовини переходить в осад). Ці розчини застосо­вують для очищення речовин методом   перекристалізації та вирощення кристалів.

Поясніть:Як можна з насиченого розчину зробити ненасичений? (Нагріти, додати розчинник.)Чи можна з ненасиченого розчину зробити насичений? (Остудити, додати розчиненої речовини, випарити розчинник.)

Концентрованікількості розчиненої речовини і розчин­ника виражені співставними  величинами.

Розведені – вміст розчиненої речовини значно менший, ніж вміст розчинника. 

Завдання:Приготувати розчин кухонної солі для розморожування риби згідно рецептур:

Сольовий розчин:                         

  1. сіль              – 10 г;                    

  2. вода               – 1л.                                     

    На нашій “кухні”, на жаль, немає ємкості на 1 л. Давайте зменшимо об’єм сольового розчину і приготуємо не 1 л, а 250 мл такого розчину. Розрахуйте, будь ласка, скільки ж солі і води нам потрібно буде взяти в даному випадку? Воду ніколи не зважують, бо її об'єм і маса збігаються. Так, 1 л водиважить 1 кг, 100 мл—100 г. Тому зважувати воду немає потреби.

Сьогодні Ви готували  розчини згідно рецептури, але  на виробництві дуже часто приходиться  спочатку за допомогою математичних обчислень визначити склад розчину: масу розчиненої речовини, масу чи об'єм розчинника, і тільки після чого приступати до приготування розчину.Склад розчину кількісно визначається концентрацією: співвідношенням кількості розчиненої речовини і розчинника.

Існують різні способи вираження концентрації розчинів.

Найчастіше використовується  масова частка розчиненої речовини (відсоткова концентрація), яка показує, скільки грамів  розчиненої речовини міститься в розчині

масова частка (W) – це відношення маси розчиненої речовини до маси розчину:

      аб о                          

де m1 – маса розчинника, г;  m2 – маса розчиненої речовини, г;

Наприклад: у 250 г води розчинили 50 г солі Обчислити відсотковий вміст в розчині солі.

Розв’язування: Масова частка mрозчину = 250 + 50 = 300 г; W=  = 16,7%

Молярна концентрація (СМ) – це кількість молів розчиненої речовини в 1 л розчину;

                                             

Наприклад: обчислити молярну концентрацію 1 л 36,2% розчину HCl, густиною 1,18 г/мл.

Розв’язування:        , моль/л;

Знайдемо mрозчину за формулою m = V∙ρm(р-ну) = 1000∙1,18 = 1180 г;

Маса НCl, яка міститься в 36,2% розчині дорівнює

г

      Знаходимо кількість молів НСl: М (НСl) = 36,5 г/моль;

              

Звідки .

Моляльна концентрація (Сm) – це кількість молів розчиненої речовини в 1 кг (1000 г) розчинника, наприклад, води:

,          де m1 і m2 – маса розчинника і розчиненої речовини відповідно, М2 молярна маса розчиненої речовини;

Титр розчину (Т) – це маса розчиненої речовини, яка міститься у 1 мл розчину:

                        або                         

де   Сн – еквівалентна концентрація розчиненої речовини, (моль-екв/л); Мeкв – еквівалентна маса, (г/моль-екв); m – маса розчиненої речовини (г); V – об’єм розчину (мл).

При переході від одного способу вираження концентрації до іншого користуються формулами:

Кристалогідрати

Під час випарювання водних розчинів деяких твердих речовин утворюються так звані кристалогідрати - кристали, до складу яких входять молекули води. Наприклад, одна формульна одиниця мідного купоросу – чи не найвідомішого кристалогідрату - містить п'ять молекул води. Хімічна формула мідного купоросу СuS04 • 5Н20.

Кристалогідрати порівняно нестійкі й згодом розкладаються, втрачаючи кристалізаційну воду. Цьому процесу так званого вивітрювання сприяють підвищення температури та низька вологість повітря.Безводні кристали деяких речовин гігроскопічні й поглинають воду з навколишнього середовища, утворюючи кристалогідрати. Наприклад, безводний купрум(ІІ) хлорид треба зберігати у щільно закоркованій посудинині аби запобігти доступу повітря. Якщо посудина відкрита, безводна сіль вбирає з повітря вологу й поступово перетворюється на кристалогідрат.

Мідний купорос - тривіальна назва сполуки складу СuS04 • 5Н20, за систематичною номенклатурою її називають так: купрум (II) сульфат, пентагідрат. Префікс пента- означає «п'ять». Для позначення кількості молекул кристалізаційної води у формульній одиниці кристалогідрату використовують й інші префікси: моно- - «один», ди- - «два», гепта- - «сім», дека- - «десять» тощо. Знак - « • » у формулах кристалогідратів не є знаком множення. Тому під час обчислення відносної формульної маси кристалогідрату слід до відносної формульної маси безводної солі додати відносну масу певної кількості молекул води:

Мr(СuS04 • 5Н20) = Мr(СuS04) + 5Мr(Н20) =  64 + 32 + 4 • 16 + 5 • (2 • 1 + 16) = 250

• Розгляньмо найважливіші кристалогідрати, які широко використовують у повсякденному житті. Мідний купорос запобігає розвитку пліснявих грибів, тому входить до складу численних сумішей, які використовують у будівництві та ремонті квартир. Також він ефективний у боротьбі зі шкідниками рослин і як мікродобриво. З цією ж метою застосовують інший кристалогідрат -

ферум(ІІ) сульфат, гептагідрат -залізний купорос FеS04 • 7Н20.

Натрій сульфат, декагідрат - глауберова сіль Nа2S04 • 10Н2О - перевірене часом послаблююче у медицині та ветеринарії.

Натрій карбонат, декагідрат -кристалічна сода Nа2С03 • 10Н2О. Цю сполуку застосовують,  зокрема, у виробництві засобів для миття і чищення. Вже згадуваний мінерал трону використовують як компонент пральних порошків нового покоління.

Завдання:

1.Розчин, в якому розчинена речовина за певної температури більше не розчиняється, називається:

ненасиченим насиченим
концентрованим пересиченим

2. Позначте назву речовини, що є кристалогідратом:

їдкий натр цукор
кристалічна сода мармур

3. Позначте масу води, що міститься у водному розчині натрій сульфату масою 120г, у якому міститься 20г солі:

120г 100г 140г 20г

4.Установіть відповідність між масами компонентів розчинів та масовими частками розчиненої речовини в утворених розчинах

95г води та 5г солі

0,20

20г води та 5г солі

0,25

9г води та 1г солі

0,10

75г води та 25г солі

0,05

2

3

Навчальний проект 3. Виготовлення розчинів для надання медичної допомоги

1. Проблема, яку необхідно розв’язати під час дослідження: людина, яка живе і працює, завжди має ризик для свого здоров’я. Велику роль у збереженні здоров’я, а інколи і самого життя, відіграє вчасно надана правильна долікарська медична допомога.

План проведення дослідження

Мета: поглибити знання та вміння надавати першу допомогу постраждалому, орієнтуватися в лікарських препаратах, розвивати вміння поетапної обробки ран.

Завдання: ознайомлення та аналіз літератури з даного питання; навчитися виготовляти основні розчини ліків для обробки ран, правильно накладати пов’язки.

2. Опис суті дослідження. Розглянути основні дії при наданні долікарської допомоги, ознайомитися з ліками, які потрібно використовувати при першій медичній допомозі (йод, перекис водню, нашатир); розглянути способи виготовлення  і застосування основних ліків сьогодення та минулого.

3. Висновки. Розглянули основні дії при наданні медичної допомоги постраждалому; дізналися про найпоширеніші ліки з домашньої аптечки, їхнє виготовлення та застосування.

4. Одержані результати: було розглянуто способи виготовлення основних лікарських засобів, які використовує населення у побуті для обробки ран (зеленка — аніліновий барвник трифенілметанового ряду розчиняють у воді або медичному спирті; йод — видобувають з копалин Ca(JO3)2; перекис — окиснення антрогідрохінону, або анодне окиснення H2SO4 у розведеному розчині).

Рефлексія від 20 учнів

Сподобався:

0

Так: 18

Ні: 2

Зрозумілий:

0

Так: 18

Ні: 2

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 17

Так: 3

Рекомендуємо

Надання домедичної допомоги в бойових умовах

Надання домедичної допомоги в бойових умовах

319

Аватар профіля Костєєв Володимир Анатолійович
Захист України
10—11 клас та дорослі

40 грн

Основні ознаки та класифікація отруєнь. Характеристика побутових і виробничих отруєнь. Загальні принципи надання домедичної допомоги при отруєнні

Основні ознаки та класифікація отруєнь. Характеристика побутових і виробничих отруєнь. Загальні принципи надання домедичної допомоги при отруєнні

781

Аватар профіля Боровик Альона Василівна
Захист України
11 клас

25 грн

Презентація майбутнього проекту. Виготовлення вишивки виробу

Презентація майбутнього проекту. Виготовлення вишивки виробу

679

Аватар профіля Півнюк Олена Вікторівна
Технології
10 клас

50 грн

Інструктаж з БЖД. Конструкторський етап проекту. Виготовлення клаузури виробу.

Інструктаж з БЖД. Конструкторський етап проекту. Виготовлення клаузури виробу.

622

Аватар профіля Півнюк Олена Вікторівна
Трудове навчання
9 клас

50 грн

Остаточна обробка виробу. Виготовлення виробу. Виготовлення портфоліо виробу. Інструктаж з БЖД. Захист проекту. Презентація готового виробу.

Остаточна обробка виробу. Виготовлення виробу. Виготовлення портфоліо виробу. Інструктаж з БЖД. Захист проекту. Презентація готового виробу.

382

Аватар профіля Півнюк Олена Вікторівна
Технології
11 клас

83 грн

Міні - маркетингові дослідження. Розрахунок бюджету проекту. Виготовлення виробу. Інструктаж з БЖД.

Міні - маркетингові дослідження. Розрахунок бюджету проекту. Виготовлення виробу. Інструктаж з БЖД.

2664

Аватар профіля Півнюк Олена Вікторівна
Трудове навчання
9—11 клас

50 грн

Схожі уроки

Оксиди неметалічних елементів

Оксиди неметалічних елементів

4416

Аватар профіля Черниш Оксана Сергіївна
Хімія
11 клас

Практична робота 1. Дослідження якісного складу солей

Практична робота 1. Дослідження якісного складу солей

606

Аватар профіля Кондратюк Валентина Миколаївна
Хімія
11 клас

Хімічні властивості нерозчинних основ: взаємодія з кислотами і розкладання внаслідок нагрівання.

Хімічні властивості нерозчинних основ: взаємодія з кислотами і розкладання внаслідок нагрівання.

1179

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Хімія
8 клас

Повітря, його склад і властивості.

Повітря, його склад і властивості.

805

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Хімія
7 клас

Прості та складні речовини

Прості та складні речовини

407

Аватар профіля Кохановська Оксана Вікторівна
Хімія
7 клас

Добування вуглеводнів. Застосування вуглеводнів

Добування вуглеводнів. Застосування вуглеводнів

367

Аватар профіля Черниш Оксана Сергіївна
Хімія
10 клас