Урок:

Ми свої права знаємо і чужі поважаємо

26.09.2021
3 0
8 Клас, 9 Клас, 10 Клас

8

4

2003

0

6

12

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Розробка для використання в освітньому процесі для 8–10 класів в рамках проєкту «SIMschool – симуляційні ігри для вивчення прав людини», що реалізується ГО «CRISP» і ГО «ЕдКемп Україна» у партнерстві з Європейським Союзом

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Права людини як броня — вони захищають нас; вони як правила — говорять нам, як себе поводити; і вони як арбітри — ми можемо до них звертатися. Вони абстрактні — як емоції, і як емоції вони належать всім й існують, що б навколо не відбувалося.

«Той, хто віддає свою свободу за безпеку, не отримає ні того, ні іншого» – так говорив відомий американський діяч, один із засновників США Бенджамін Франклін. Цим можна визначити, що свободи і права – це не абстрактна цінність чи категорія, ні – це дієва запорука здобуття людиною не лише безпеки (їжі чи даху над головою), а й свободи, справедливості та людяності як найвищої цінності.

Права людини – це те, що необхідно людині для життя й розвитку. Вони є частиною людського буття та не залежать від волі держави (принцип невідчужуваності). Людину не можна позбавити прав, хіба що обмежити за певних умов, визначених у законодавстві певної держави.

Немає менш чи більш важливих прав людини. Вони взаємозалежні, а порушення одного права веде до порушення іншого – це принцип неподільності.

Думка про те, що існують права, якими людина наділена від народження, формувалась із часів античності. У ХХ столітті люди дійшли до висновку, що держава повинна гарантувати їх забезпечення й виконання. Після Другої світової війни права людини були оформлені в таких міжнародних документах, як-от Загальна декларація прав людини, пакти та конвенції.

Завдання: пригадайте ключові положення основних міжнародних документів з прав людини

2

Людина є біологічною істотою, тому їй потрібна їжа, одяг, житло. Як члену суспільства людині необхідно мати змогу вчитися, працювати, бути вільною і рівноправною з усіма іншими людьми. Оскільки вона живе на території певної держави, їй має бути забезпечена можливість брати участь у житті держави, вона може вимагати від держави захисту від посягань на її права та інтереси.

В юридичній літературі поряд із поняттям «права людини» зустрічається й поняття «свободи людини», як-то свобода слова, свобода думки, свобода віросповідання. Їх слід розрізняти, адже право людини є можливістю, реалізацію якої держава гарантує, а свобода — простором, у який держава не може втручатися. Тому зазвичай кажуть «права та свободи людини».

Права і свободи людини - це можливості людини, необхідні їй для існування і розвитку.

Отже, давайте розрізняти два поняття "права людини" та "свободи людини".

Свобода — це юридична можливість людини поводитись відповідно до своїх волевиявлень, тобто робити все, що бажається, але тільки те, що не заборонено законом і не спричиняє невиправданої шкоди правам і свободі інших людей.

Пра́во — це обумовлена природою людини і суспільства система регулювання суспільний відносин, що виражає свободу особистості, та якій притаманні нормативність, формальна визначеність в офіційних джерелах і забезпеченість можливістю державного примусу.

Завдання: складіть таблицю «Спільне та відмінне в поняттях права та свободи»

Спільне

Відмінне

Права

  • Тісно пов’язані одне з одним.

  • ...

  • ...

  • Права — ширша категорія, ніж свобода.

  • ...

Свободи

  • Свободи входять до переліку прав людини.

  • ...

3

У літературі і міжнародних-правових актах існують різні підходи до класифікації основних прав і свобод людини і громадянина.

Громадянські (особисті) права, або права першого покоління, покликані забезпечувати свободу й автономію індивіда як члена громадянського суспільства, його юридичну захищеність від будь-якого незаконного зовнішнього втручання. Ця категорія прав характеризується тим, що держава визнає свободу особи в певній сфері відносин, яка віддана на його розсуд і не може бути об'єктом зазіхань держави. Ці права, що властиві кожній особистості, покликані юридично захистити простір дії приватних інтересів, гарантувати можливості індивідуального самовизначення і самореалізації особистості.

До громадянських (особистих) прав і свобод людини відносять:

  • право на життя;

  • право на повагу честі і гідності людини;

  • право на свободу й особисту недоторканність;

  • недоторканність приватного життя, житла;

  • свободу пересування і вибору місця проживання;

  • свободу думки і слова, вільне вираження своїх поглядів і переконань;

  • свободу вибору національності і вибору мови спілкування;

  • право на судовий розгляд;

  • право на презумпцію невинуватості;

  • свободу вираження поглядів;

  • свободу інформації;

  • свободу від катувань і інших форм нелюдського поводження і покарання;

  • таємницю листування тощо.

Цей блок прав охоплює фундаментальні аспекти свободи особи, висловлюючи гуманістичні принципи всякого демократично організованого суспільства.

Політичні права і свободи - важлива категорія суб'єктивних прав і свобод громадянина. Їх цілком правомірно розглядати як забезпечену людині законом і привселюдною владою можливість участі (як індивідуально, так і колективно) у суспільно-політичному житті держави і здійсненні державної влади. Тим самим перемагається відчуженість громадянина від держави. Політичні права громадян є неодмінною умовою функціонування всіх інших видів прав, оскільки вони складають органічну основу системи демократії і виступають як цінності, якими влада повинна обмежувати себе і на які повинна орієнтуватися. Політичні права і свободи є невід'ємним атрибутом цивілізованого суспільства.

До політичних прав відносять:

  • право на управління справами держави;

  • право на звернення;

  • свободу пересування;

  • свободу слова;

  • право на мирні збори;

  • право на створення спілок і об'єднань (асоціацій).

Соціально-економічні права (поряд із культурними правами) відносяться до прав людини другого покоління. Вони стосуються підтримки і нормативного закріплення соціально-економічних умов життя індивіда, визначають положення людини в сфері праці і побуту, зайнятості, добробуту, соціальної захищеності з метою створення умов, при яких люди можуть бути вільні від страху і нужди. Їх обсяг і ступінь реалізованості багато в чому залежить від стану економіки і ресурсів, і тому гарантії їх реалізації в порівнянні з громадянськими і політичними правами першого покоління, менш розвинені. На відміну від інших видів прав людини особливостями соціально-економічних прав є:

  • поширеність на певну область життя людини;

  • допустимість рекомендаційних, "нестрогих" формулювань базових положень (наприклад, "гідне життя", "справедливі і сприятливі умови праці", "задовільне існування");

  • залежність реалізації соціально-економічних прав від стану економіки і ресурсів. Ст. 2 Міжнародного пакту про економічні, соціальні і культурні права 1966 р. спеціально говорить про те, що ці права повинні забезпечуватися поступово і "у максимальних межах наявних ресурсів".

Соціально-економічні права забезпечують людині вільне розпорядження основними чинниками господарської діяльності і захист держави. До них відносять:

  • право на працю;

  • право на власність;

  • право на підприємництво;

  • право на страйк;

  • право на відпочинок;

  • право на соціальне забезпечення;

  • право на житло;

  • право на достатній рівень життя;

  • право на охорону здоров'я тощо.

Крім того, робітники і роботодавці мають право на укладання колективних договорів; право на вільне об'єднання в національні або міжнародні організації для захисту своїх інтересів.

Культурні права гарантують духовний розвиток людини, допомагають кожному індивіду стати корисним учасником політичного, духовного, соціального і культурного прогресу. До них відносять право на освіту, право на доступ до культурних цінностей, право вільно брати участь у культурному житті суспільства, право на творчість, право на користування результатами наукового прогресу і їхнього практичного застосування тощо.

Завдання: повторіть пройдене та розподіліть права людини по групах

4

Права людини розрізняються за часом виникнення ("покоління прав людини") - права людини і громадянина першого покоління, права другого покоління і третього покоління.

1-е покоління - громадянські і політичні права; 2-е - соціально-економічні; 3-е - права колективні або солідарні.

Перше покоління громадянських і політичних прав бере початок із XVII-XVIII ст. - з періоду після англійської, американської і французької революцій. Це в основному негативні права (свобода від), а не позитивні (право на). Вони гарантуються ст. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21 Загальної декларації прав людини, і об'єднує їх ідея свободи людини, однієї або разом з іншими, від зловживань політичної влади. Це такі права як право на життя, свободу й особисту недоторканність, свобода від рабства тощо. Перше покоління кваліфікується як система негативних прав, що зобов'язують державу утримуватися від втручання в сфери, регульовані цими правами.

Друге покоління економічних, соціальних і культурних прав, ідея яких з'явилася на початку ХІХ ст., виникло після соціалістичних революцій. Це скоріше позитивні, ніж негативні права, що потребують для своєї реалізації участі держави. Вони закріплені в ст. 22, 23, 24, 25, 26, 27 Загальної декларації прав людини, прикладами їх можуть бути право на соціальне забезпечення, працю, відпочинок, достатній життєвий рівень тощо, деякі з них не можуть бути однозначно віднесені до позитивних прав (право на вільний вибір роботи, право створювати професійні спілки і входити до їхнього складу тощо).

Третє покоління прав розглядається як продукт розвитку національної держави кінця ХІХ ст. Так, право на самовизначення, що стало складатися ще в роки буржуазних революцій, слугувало правовою основою антиколоніальної боротьби народів Азії, Африки і Латинської Америки. Виділяють шість солідарних прав. Три з них відображають появу держав третього світу і боротьбу народів за незалежність. Це право на політичне, економічне, соціальне і культурне самовизначення, право на економічний і соціальний розвиток, а також право на використання спільної спадщини людства. До інших прав третього покоління відносять право на мир, право на здоров'я і безпечне навколишнє середовище і право на гуманітарну допомогу. Якщо права, що відносяться до перших двох поколіннь, - це права і свободи, що належать кожному індивіду як такому, то права третього покоління можна назвати правами людини і народів. Так, право на світ, на здорове навколишнє середовище або на соціальний і економічний розвиток належить як кожній людині, так і кожному народові і, можна сказати, навіть людству в цілому.

Між тим, сьогодення додає нове покоління - Четверте: це неоднозначні та суперечливі права, що виникли як наслідок наукових відкриттів

Завдання: установіть хронологічний порядок поколінь виникнення прав людини

5

Запишіть у хронологічній послідовності права, які ви реалізували сьогодні від моменту пробудження до цієї хвилини

Через риску - запишіть в який спосіб вами це право реалізовувалося

Наприклад,

Стаття 19 - Свобода думки та інформації - Я Фейсбуці висловила/висловив свою думку на пост про запровадження дистанційного навчання

6

Сучасне людство має ряд міжнародних документів, у яких закріплені загальноприйняті права і свободи людини. 

Між тим, головним документом кожної країни є її Конституція.

Завдання: знайдіть статті ІІ Розділу Конституції України, які відповідають статтям Загальної декларації прав людини.

Свої дослідження оформіть у вигляді таблиці:

Права

Загальна декларація

прав людини (стаття)

Конституція України

(стаття)

1

Наприклад,

Усі люди є вільні й рівні у

своїй гідності та правах

Ст..1

Ст..21

7

Як бачимо, наше життя впідпорядковано правовим нормам та свободам. Потренуйтеся розпізнати опис прав людини у відомих літературних творах

Права людини у казках
10 грудня 2020
1 0
Аватар профіля Мельничук Наталія Володимирівна
Аватар профіля Мельничук Наталія Володимирівна
У казці завжди добро перемагає зло. Але ж під час боротьби цих двох чеснот порушуються права персона...
Громадянська освіта
дорослі
9 6 55 5 298 0

8

У зв'язку з тим, що права людини є цінністю вищого порядку і від рівня їх захисту і забезпечення в конкретній державі залежить багато в чому доля миру і безпеки, міжнародне співтовариство розробило певні механізми контролю за дотриманням прав людини. Ці механізми приводяться в дію міжнародними органами й організаціями.

Комісія ООН по правам людини - це допоміжний орган Економічної і соціальної ради ООН (ЕКОСОР), що займається широким колом питань в області прав людини, у тому числі і забезпеченням виконання загальновизнаних міжнародних стандартів по правам людини. До її складу входять представники держав, тому вона є політичним органом. Комісія представляє ЕКОСОР пропозиції, рекомендації і доповіді щодо Білля про права людини, міжнародних декларацій або конвенцій про громадянські свободи, прав жінок, свободи інформації, захисту меншин; попередження дискримінації за ознакою раси, статі, мови і релігії; всіх інших питань, що стосуються прав людини. Комісія займається всіма порушеннями прав людини, якщо вони є грубими і масовими. Комісія також займається і приймає певні заходи за індивідуальними скаргами. Тут кожна скарга розглядається не сама по собі, а як свідчення грубих і масових порушень прав людини.

Комітет ООН по правах людини створений на основі резолюції Генеральної Асамблеї ООН 2200А (XXI) від 16 грудня 1966 року у відповідності зі ст.28 Пакту про громадянські і політичні права. Він є одним із найважливіших із так називаних “договірних органів” в галузі захисту прав людини універсального характеру, створеним на основі і з метою застосування вищевказаного Пакту. Такі органи, що створюються для спостереження за дотриманням конкретного договору по правах людини, складаються з незалежних експертів (тобто не представників держав, а спеціалістів в особовій якості). Комітет має право здійснювати контроль за дотриманням положень Пакту про громадянські і політичні права шляхом розгляду:

  1. періодичних доповідей держав-учасників про прийняті ними заходи для реалізації положень Пакту;

  2. скарг держав-учасників один на одного про порушення положень Пакту;

  3. скарг індивідів при порушенні державою-учасником прав, закріплених у Пакті.

Розгляд доповідей складає найбільш важливу форму спостереження за виконанням державами своїх зобов'язань за Пактом. Іншою формою контролю за дотриманням державами прийнятих зобов'язань за Пактом є система індивідуальних повідомлень (скарг), що стосуються порушення громадянських і політичних прав державами, які приєдналися до Факультативного протоколу до Пакту.

Завдання: визначте чи відбувається порушення прав людини/дитини у запропонованих ситуаціях

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Асертивні права та обов'язки.

Асертивні права та обов'язки.

325

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Soft skills
6—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

25 грн

Норма права (практика)

Норма права (практика)

500

Аватар профіля Бадак Максим Станіславович
Теорія держави і права
9—12 клас, I курс, дорослі та змішані

25 грн

Які права як люди ми маємо

Які права як люди ми маємо

678

Аватар профіля Овдій Сергій Михайлович
Громадянська освіта
10 клас

20 грн

Права людини. Конституційні права, свободи та обов’язки людини і громадянина.

Права людини.  Конституційні права, свободи та обов’язки людини і громадянина.

742

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
Основи правознавства
9 клас

33 грн

Моя країна — Україна: права, обов’язки та славетні імена

Моя країна — Україна: права, обов’язки та славетні імена

67

Аватар профіля Габелко Наталія Володимирівна
Я досліджую світ
2 клас

25 грн

Права людини. Покоління прав людини. Механізми захисту прав та свобод людини і громадянина в Україні

 Права людини. Покоління прав людини. Механізми захисту прав та свобод людини і громадянина в Україні

739

Аватар профіля Степанюк Сергій Степанович
Основи правознавства
3 клас та 9 клас

83 грн

66 грн

Схожі уроки

Часткове розбиранням електродвигуна з заміною підшипників.

Часткове розбиранням електродвигуна з заміною підшипників.

108

Аватар профіля Мицик Юрій Євгенійович
Дистанційне навчання
III курс

Технологія виготовлення столової, постільної білизни

Технологія виготовлення столової, постільної білизни

373

Аватар профіля Сінітенкова Марія Вадимівна
Дистанційне навчання
11—12 клас та дорослі

Як створити урок за допомогою Конструктора уроку на платформі Всеосвіта

Як створити урок за допомогою Конструктора  уроку на платформі Всеосвіта

262

Аватар профіля Крук Людмила Сергіївна
Дистанційне навчання
5—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

Що потрібно для мандрівки?

Що потрібно для мандрівки?

304

Аватар профіля Бердашева Лариса Євгенівна
Дистанційне навчання
3—4 клас

Канікули з користю

Канікули з користю

563

Аватар профіля Противень Олександра Миколаївна
Дистанційне навчання
1—2 клас

Переказ тексту розповідного характеру з елементами роздуму "Собака - друг людини"

Переказ тексту розповідного характеру з елементами роздуму "Собака - друг людини"

5098

Аватар профіля Синишен Анна Юріївна
Дистанційне навчання
5 клас