Матеріал уроку ґрунтується на принципах музейної педагогіки, містить поєднання теоретичних та практичних знань, формує системність знань учнів, забезпечує наочність та науковість, розкриває особливості розвитку культури періоду розквіту Київської Русі з використанням краєзнавчих матеріалів.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)›
- Музейний урок-узагальнення «Розквіт Київської Русі»
Урок:
Музейний урок-узагальнення «Розквіт Київської Русі»
03.12.2025
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Шановні учні, після цього уроку ви зможете називати час, на який припадає розквіт Київської Русі; порівнювати діяльність та висловлювати ставлення до князів Київської Русі Володимира Великого і Ярослава Мудрого; за допомогою матеріальних джерел визначати причини, суть та наслідки основних явищ та подій доби; систематизуючи їх, порівнювати пам’ятки культури, розпізнавати та описувати їх; класифікувати та застосовувати поняття і терміни; висловлювати судження про доленосні події доби, оцінювати їх.
1
12 з 22 балів
За правління якого князя була споруджена Посульська оборонна лінія?
На території якого князівства вона була розташована?
Яку ще назву мала Посульська оборонна лінія?
Дайте опис одного з укріплених городищ Посульської оборонної лінії - портового міста Воїнь (діорама «Порт Воїнь»)
Якими були фортифікаційні споруди міста? Чи надійно порт міг захиститись від нападу кочівників?
Які ще функції, крім оборонної, виконував порт?
.png)
2
10 з 22 балів
1. За реконструкцією одягу жителів Київської Русі визначте, представників яких верств зображено на малюнку, впишіть їх назви під визначенням, користуючись довідкою:
була найбільш закритим станом, до якого можна належати тільки за народженням;
найосвіченіша верства тогочасного суспільства, її становище було зумовлене тією роллю, яку відігравала за тих часів церква;
найчисленніша група тогочасного населення, представники якої були особисто вільними, мали власне господарство, землю, мешкали в князівських селах і платили князеві данину;
належали до панівних верств, формуючись з місцевої родоплемінної знаті, а також з впливових дружинників;
цій верстві належала найбільша влада в державі.
Довідка (князі, бояри, духовенство, дружинники, смерди)
2. Які функції виконували ці групи населення у суспільстві Київської Русі?
Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Успіхів у вивченні матеріалу
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0