Морфологічна норма. Вищий і найвищий ступені порівняння прикметників.

Пригадаймо!

Якісні прикметники можуть утворювати вищий та найвищий ступені порівняння.

Іноді найвищий ступінь порівняння утворюють за допомогою додавання до простої форми вищого ступеня порівняння прикметника слів від усіх, за всіх, над усе: вищий за всіх, дорожчий над усе.

Частки як, що можуть підсилювати форми найвищого ступеня порівняння: щонайсмачніший, якнайстрімкіший.

Не можна утворювати ступені порівняння прикметників:

• з префіксами (архі-, за-, над-, пре-, ультра-) або суфіксами (-ав- (-яв-), -езн-, -енн-, -уват- (-юват-), -еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-): зависокий, ультрасучасний, пресвітлий; білявий, величезний, малесенький;

• утворених шляхом складання основ: білосніжний, жовтогарячий, світлоокий;

• з абсолютною ознакою: босий, кривий, порожній, сліпий, хворий.

Також не можна утворювати ступені порівняння прикметників, що перейшли з відносних або присвійних у якісні: вовчий (характер), золоті (руки), каштанове (волосся).

Різний ступінь ознаки прикметника виражають також за допомогою прислівників дуже, вельми, занадто, мало, украй, зовсім, особливо, трохи, дещо, злегка та ін.: дуже цікавий, дещо байдужий, занадто голосний. Але такі сполуки слів не є ступенями порівняння прикметника.

Форми вищого й найвищого ступенів порівняння прислівників утворюють так само, як і відповідні форми якісних прикметників, від яких вони походять: високо (від високий) — вище, більш високо, найвище, найбільш високо; тихо (від тихий) — тихіше, більш тихо, найтихіше, найбільш тихо.

Вправа 2 (с.30)

Визначте ступінь порівняння та форму (проста чи складена) прикметників і прислівників .

Найменш заможний, щонайсолодший, миліший над усе, найзапекліший, менш гучно, черствіший, більш скромний, якнайретельніший, найбільш уперто, найменш темний, найнудніший, веселіший за всіх.

Вправа 4 (с.31)

Прочитайте речення й виконайте завдання.

1. Сучасне завжди на дорозі з минулого в майбутнє (О. Довженко). 2. Поезія — це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі (Л. Костенко). 3. Ситий голодного не розуміє (Нар. тв.). 4. Зорі сяють, серед неба горить білолиций (Т. Шевченко). 5. Ми — не безліч стандартних «я», а безліч всесвітів різних (В. Симоненко). 6. Лимонний сік вечірньої зорі у лютому над Києвом розлито (Є. Гуцало). 7. Йде весна запашна, квітами-перлами закосичена (П. Тичина).

А. Випишіть прикметники, що перейшли в іменники.

Б. Визначте й запишіть відмінок, число, рід (якщо можна визначити), синтаксичну роль і розряд за значенням виписаних прикметників.

✍️ Завдання : Виправити помилки у реченнях

У кожному реченні є граматична помилка у вживанні ступенів порівняння прикметників. Ваше завдання — знайти її та запропонувати правильний варіант.

1. Це самий кращий варіант для нашої команди.

2. Він більш добріший за свого брата.

3. Цей фільм самий цікавий з усіх.

4. Марія більш гарніша, ніж Олена.

5. Це найбільш кращий спосіб вирішення проблеми.

6. Він самий розумніший учень у класі.

Виконайте тестові завдання.

1. Ступені порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка

А високий, жахливий, сліпий

Б холодний, новий, предобрий

В бідний, весняний, сміливий

Г важливий, теплий, міцний

2. Ступені порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка

А теплий, успішний, босий

Б яскравий, кумедний, ясний

В добрий, зависокий, важкий

Г низький, новий, величезний

3. Ступені порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка

А дорогий, тяжкий, тривожний

Б дешевий, швидкий, хворий

В далекий, милий, лисий

Г тонкий, глибокий, карий

4. Ступені порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка

А суворий, огидний, волелюбний

Б ефективний, молодий, рідний

В жвавий, гарячий, здоровенний

Г доречний, щирий, каштановий

5. Правильно утворено форми ступенів порівняння всіх прикметників рядка

А дешевший, найсвітліший, більш ніжніший

Б вигідніший, скромніший, якнайцікавіший

В більш точний, найбарвистіший, презлий

Г старіший, найпомітніший, самий веселий

6. Правильно утворено форми ступенів порівняння всіх прикметників рядка

А дорожчий, світліший, найсміливіший

Б найвидатніший, смачніший, надлегкий

В триваліший, щонайтовщий, величезний

Г бідніший, найбільш активний, премудрий

7. Правильно утворено форми ступенів порівняння всіх прикметників рядка

А найстарший, менш рішучий, найбільш міцніший

Б найосвіченіший, якнайсвіжіший, архіважливий

В найбільш упевнений, дотепніший, самий довгий

Г щонайгрізніший, менш досвідчений, найвужчий

8. Правильно утворено форми ступенів порівняння всіх прикметників рядка

А найкмітливіший, більш грамотний, пречесніший

Б щонайгірший, більш чистий, найбільш весняний

В щонайупертіший, вишуканіший, більш чуйний Г легший від усіх, добріший, найбільш білявий

9. Правильно утворено форми ступенів порівняння всіх прикметників рядка

А найменш проблемний, вищий, найбільш миліший

Б більш зручний, якнайдовший, дорожчий над усе

В менш оригінальний, солодший, найсамотніший

Г щонайвужчий, найяскравіший, довжелезніший

10. Прикметник у ролі іменника вжито в реченні

А Фанерні журавлі не полетять у вирій.

Б Страшні слова, коли вони мовчать…

В Рожеві сосни… Арфа вечорова…

Г Не забувайте незабутнє…

🎨 Творче конструювання

«Мій ідеальний день»

✍️ Напишіть невеликий опис (6–8 речень) на тему «Мій ідеальний день», використовуючи прикметники у звичайній, вищій та найвищій формах.

📌 Умови:

• У тексті має бути щонайменше 3 прикметники у вищому ступені (наприклад: цікавіший, тепліший).

• І щонайменше 2 прикметники у найвищому ступені (наприклад: найкращий, найвеселіший).

• Дотримуйтесь морфологічної норми — не допускайте помилок типу самий добріший.

Приклад початку:

Рефлексія

Вправа «Світлофор»

🟢 — все зрозуміло

🟡 — є питання

🔴 — потрібно повторити

Домашнє завдання 🏠

✍️ Скласти та записати 5 речень з прикметниками у вищому і найвищому ступені.