Материки та океани як об’єкти вивчення регіональної географії.

Перегляньте ідеоматеріал.

Отже, материк - велика ділянка суходолу, утворена земною корою переважно материкового типу. Більша частина материка лежить вище рівня Світового океану. Розрізняють шість материків: Євразія, Африка, П івнічна Америка, Південна Америка, Австралія і Антарктида (мал. 1). Пізнаючи Землю, мореплавці й мандрівники називали відкриті нові землі частинами світу. І дотепер збереглися історичні назви шести частин світу: Європа, Азія, Америка, Африка, Австралія та Океанія, Антарктида.

Океан - велика частина водного простору Світового океану, дно якого утворене переважно океанічною земною корою. Вам відомі з 6-го класу чотири океани: Тихий, Атлантичний, Індійський, Північний Льодовитий. Багато вчених виокремлюють і п’ятий океан, називаючи його Південним

Відшукайте на карті всі материки й океани та порівняйте їхні розміри, користуючись малюнком

1. Який з материків найбільший і найменший? Який з океанів найбільший і найменший? Які материки розташовані переважно в Північній, а які - у Південній півкулях?

Дайте відповідь на питання:

1. Які материки і частини світу є на Землі?

2. Які джерела географічної інформації є у вашому домі?

3. Що спільне й відмінне в материків та океанів?

4. Чим відрізняється первинна географічна інформація від вторинної

5. Чому материки та океани виступають об’єктами вивчення регіональної географії?

6. Чому вторинних джерел інформації в географи набагато більше, ніж первинних?

Домашня робота

1. Використавши метод спостереження, зберіть первинну географічну інформацію про один з природних об’єктів у вашій місцевості. Дані запишіть у зошит.

2. Складіть перелік 5-10 джерел вторинної географічної інформації, які є у вашій шкільній бібліотеці та вдома.