Урок допоможе сучасному учневі, якому важко осягнути тонкощі філософії Сходу, зрозуміти особливості японської літератури на прикладі творчості Р. Акатагава, виявити основні філософські та моральні проблеми новели
" Павутинка"
Конструктор уроків
Урок допоможе сучасному учневі, якому важко осягнути тонкощі філософії Сходу, зрозуміти особливості японської літератури на прикладі творчості Р. Акатагава, виявити основні філософські та моральні проблеми новели
" Павутинка"
1
Друже! Вітаю тебе на уроці зарубіжної літератури. Прошу намалювати мені, з яким настроєм ти починаєш роботу.




Як завжди, починаємо урок із літературної 5хвилинки.Чи згодні ви з точкою зору французького байкара:
"Допоки людина любить, вона пробачає" Франсуа Ларошфуко
(Вислови дітей) Я дуже рада, що ви вмієте любити і пробачати. А ще хочеться побажати вам, щоб ви шукали друзів, розмова з якими варта була б читання хорошої книги, і книг, читання яких варте було б розмови з філософом
Давайте пригадаємо, що ми знаємо про Японію? ( хайку, орігамі, банзай...)
Де знаходиться ця країна?
Прочитати теоретичний матеріал у підручнику Є. Волощук на ст. 222-223, переказувати прочитане, виписати "цікавинки" у зошит, подивитися відео :

2
Дайте відповідь на запитання: Що цікавого ви дізналися про Р. Акатагава?
3
Опрацювати інформацію за посиланням: http://svitliteraturu.com/load/dopomoga_uchnju_iz_zar_lit/7_klas/r_akuta_ava_pavutinka_anketa_dopomoga_uchnju/16-1-0-1001
4
Александренко Олена Юріївна
Александренко Олена Юріївна
5
Напишіть, чи сподобалося вам на уроці? Як ви себе почували?
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
Японська народна казка «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик». Відображення любові до праці, кмітливості, сміливості, ставлення до природи в образі Іссумбосі. Національний колорит японських казок.