Урок:

Людина і природа в Середньовіччі. НУШ

05.11.2024
18 0
5 9
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Урок створений для 7 класу з предмету Всесвітня історія

Урок на тему: Людина і природа в Середньовіччі.

Всесвітня історія (Щупак) 7 клас 2024

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Успіху!

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Людина і природа

Із стародавніх часів життя людей залежало від природи — клімату й ландшафту. Так було й за Середньовіччя. На рівнинах поблизу водойм розвивалось землеробство, у більш посушливих степах — скотарство. На степових просторах особливу цінність для людей мали коні, які забезпечували їжею і можливостями пересування. У гірській місцевості пасли кіз та овець, вирощували виноград. Фортеці й міста розташовувалися на пагорбах, поблизу водних джерел. Річки й озера були природними перепонами, які захищали від нападів ворогів.

Вплив кліматичних змін на господарство і населення Європи

Кліматичний період

V ст. — IX ст.

X ст. — XIII ст.

XIV ст. — XIX ст.

Похолодання раннього Середньовіччя

Середньовічний теплий період

Малий льодовиковий період

Кліматичні зміни

Похолодання. Збільшення опадів. Зростання площі льодовиків. Часті повені

М’які зими. Потепління. Зменшення кількості стихійних погодних явищ

Зниження середньорічних температур (найнижчі за 2 тис. років). Зменшення чисельності опадів. Суворі сніжні зими. Установлення вічної мерзлоти в Ґренландії

Стан господарства

Загальний занепад землеробства

Піднесення землеробства. Розвиток виноградарства в північних районах Європи (Шотландія та ін.)

Криза сільського господарства та пошук ефективніших способів заробітку (торгівля, ремесло, мореплавство). Удосконалення одягу(використання ґудзиків, петель, плетіння білизни)

Вплив на людину / суспільство

Частий голод. Зростання захворюваності, дитячої смертності. Епідемії. Зменшення чисельності населення. Посилення міграцій (Велике переселення народів)

Заснування постійних сіл. Розселення землеробських народів. Колонізація вікінгами північних районів (Гренландія, Ісландія)

«Великий голод» першої половини XIV ст. Поширення епідемій (смерть унаслідок епідемії чуми 30 % населення Євразії). Посилення соціальних протиріч. Переслідування різних груп населення, яких звинувачували в бідах громад (полювання на відьом, євреїв та ін.)

2

Визначте за змістом таблиці, чи могли негативні природні зміни стимулювати прогрес у розвитку суспільства. Наведіть приклади за таблицею

3

Внутрішня і зовнішня колонізація

За доби Середньовіччя поступово кількість людей збільшилася, виникала потреба в освоєнні нових просторів для життя. Європейці розпочали колонізацію — освоєння нових земель.

Спочатку переважала внутрішня колонізація — люди шукали вільні землі на окраїнах європейських країн. Землевласники розуміли: освоєння нових земель зумовить приріст населення, адже тоді більше людей зможуть прогодуватися. Тому вони заохочували селян до обробітку цілинних земель, інколи навіть звільняючи їх на певний час від сплати податків.

Внутрішня колонізація ХІ–ХІІІ ст. сприяла прогресу в сільськогосподарському виробництві. Були винайдені нові знаряддя праці, зростання врожаїв дало змогу забути жахливі голодні роки. Життя людей поліпшувалося, тож чисельність населення стрімко зростала і на початок XIV ст. досягла 75 млн осіб (наприкінці Х ст. було лише 38 млн).

З часом зменшення площ вільної землі в Європі спонукало людей до пошуку її поза межами своєї країни (зовнішня колонізація). Для захоплення нових просторів вони часто використовували військову силу. Після Великого переселення народів, яке було проявом зовнішньої колонізації, середньовічну Європу охопили кілька хвиль нових переселень. Уже відомі нам вікінги здійснювали рейди й колонізацію в Ісландію, Ґренландію, Британію та інші райони Європи. Однією зі спроб воєнної колонізації були хрестові походи, під час яких християнські війська здійснювали військові походи на Близький Схід та Піренейський півострів. Про ці війни ви дізнаєтеся в наступних параграфах цього підручника. У Х–ХІV ст. тривали завойовницькі походи («натиск на Схід») німецьких князів на землі полабських слов’ян і балтів, які проживали за річкою Ельба та на узбережжі Балтійського моря. Приводом до агресії на малозаселені землі слов’ян і балтів було те, що вони були язичниками. Німецькі князі і єпископи будували тут укріплені фортеці й організовували переселення селян із Німеччини, Нідерландів, Фландрії. Переселенці отримували пільги та землю, натомість зобов’язувалися підтримувати графа та сплачувати певний податок.

Унаслідок зовнішньої колонізації розширювалися межі впливу європейської цивілізації, християнської церкви та контакти європейців з іншими народами.

ВАРТО ЗАПАМ’ЯТАТИ!

Зовнішня колонізація — заснування поселень за межами своєї країни, що відбувається, як правило, за допомогою війни, насильницьких методів.

Внутрішня колонізація — заселення і господарське освоєння людьми вільних земель своєї країни.

4

Чорна смерть

На розвиток середньовічного суспільства суттєво впливали хвороби, що часто переростали в епідемії. У середині XIV ст. в Європі вибухнула епідемія страшної хвороби — чуми, яка охопила весь континент. «Чорна смерть» мала катастрофічні наслідки в Європі — тут загинуло до половини усього населення. Епідемія значно вплинула на духовне й культурне життя середньовічного суспільства. Дехто вирішив, що «чорна смерть» — це Божа кара людству. З’явилися флагеланти — люди, які шмагали себе батогом на знак каяття за свої і чужі гріхи. Натомість інші люди поринали в розваги і втіхи.

Водночас значне зменшення кількості людей внаслідок епідемії спонукало до ширшого використання механізмів і пришвидшило технічний прогрес. Влада міст почала ретельніше стежити за чистотою громадського простору. Самі люди більше значення надавали гігієні. У зв’язку з дефіцитом робочої сили, бажанням утримати селян від переселення до іншого феодала землевласники зменшували повинності для селян та розширювали їхні права. Серед жертв забобонів опинилися євреї (юдеї). Вони вели закритий спосіб життя в громадах і мали дещо вищий рівень розвитку навичок гігієни, що визначала релігійна традиція. Через це рівень смертності у юдеїв був меншим, ніж у інших спільнот, а це слугувало «аргументом» у покладанні провини за епідемію на євреїв. Попри походження християнства від юдаїзму, християнські священники звинувачували євреїв у багатьох гріхах і спрямовували проти них вірян. Європу вразили єврейські погроми, а часом євреїв масово страчували. Погроми призвели, зокрема, до масової міграції євреїв з Німеччини до польських земель. Король Польщі Казимир III дозволив оселитися у країні євреям і ще до епідемії гарантував їм майнові права та безпеку.

5

Як пояснювали причину епідемії в середньовічному суспільстві?

6

Виконай завдання в робочому зошиті на сторінці 34, 1 завдання. (Прикріпи фото)

7

Переглядаємо відеоурок

8

Розгадай кросворд про внутрішню та зовнішню колонізацію

Запитання

1.  Народ, який здійснював рейди на Ісландію та Британію 2.  Європейська держава, звідки переселяли селян на землі полабських слов'ян. 3.  Назва переселення народів, яке спричинило хвилі зовнішньої колонізації 4.  Процес освоєння нових земель, який розпочався у Середньовіччі. 5.  Місце проживання полабських слов’ян і балтів. 6.  Приріст чого спостерігався внаслідок освоєння нових земель 7.  Море, на узбережжі якого відбувалися завойовницькі походи німецьких князів. 8.  Військова колонізація, яка відбувалася на Схід.
1
2
3
4
5
6
7
8

9

Виконати тест

Людина і природа в Середньовіччі. НУШ
31 липня 2024
15 0
2 3
Аватар профіля Володимир
Аватар профіля Володимир
Тест створений для 7 класу НУШ з предмету Всесвітня історія.Тест на тему: Людина і природа в Середнь...
Всесвітня історія
7 клас
81 12 0 3 945 0
Опис, який учні побачать після проходження уроку

Супер!

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Людина і природа у Середньовіччі.

Людина і природа у Середньовіччі.

1174

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
Історія: Україна і світ
7 клас

26 грн

§ 2. Людина і природа

§ 2. Людина і природа

524

Аватар профіля Степанюк Сергій Степанович
Історія України
5 клас

50 грн

37 грн

Людина і природа - єдині. Марш.

Людина і природа - єдині. Марш.

406

Аватар профіля Рубан-Оленіч Інна Іванівна
Мистецтво
3 клас

33 грн

"ЛЮДИНА І ПРИРОДА - ЄДИНІ"2

"ЛЮДИНА І ПРИРОДА - ЄДИНІ"2

1325

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
3 клас

46 грн

"ЛЮДИНА І ПРИРОДА - ЄДИНІ"1

"ЛЮДИНА І ПРИРОДА - ЄДИНІ"1

1443

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
3 клас

46 грн

Людина і довкілля протягом історії: господарювання, проблема ресурсів. Людина як частина природи.

Людина і довкілля протягом історії: господарювання, проблема ресурсів. Людина як частина природи.

414

Аватар профіля Чернявська Альона Сергіївна
Вступ до історії
5 клас

20 грн

Схожі уроки

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

2833

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

1138

Аватар профіля Захожа Світлана Анатоліївна
Всесвітня історія
6 клас

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

1306

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Персько-грецькі війни

Персько-грецькі війни

432

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Всесвітня історія
6 клас

Початок Першої світової війни. Головні події у воюючих країнах.

Початок  Першої  світової  війни.  Головні  події  у  воюючих  країнах.

1228

Аватар профіля Коляско Ігор
Всесвітня історія
10 клас

Практична робота: Повсякденне життя та культура в міжвоєнний період

Практична робота: Повсякденне життя та культура в міжвоєнний період

52

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Всесвітня історія
10 клас