Конструктор уроків
1
ТЕМА: Історичні умови та провідні ідеї Просвітництва. Вплив філософії на літературу та культуру доби. Художні напрями (просвітницький класицизм, просвітницький реалізм, сентименталізм).
Основні терміни та поняття: просвітництво, просвітницький класицизм, просвітницький реалізм, сентименталізм.
2
ЕПІГРАФИ ДО УРОКУ:
Просвітництво — це вихід людини з неповнолітнього віку.
І. Кант
Усе рухалося, вирувало, було охоплено думкою, як жити далі.
Вольтер
Ми стільки можемо, скільки знаємо. Знання — сила.
Ф. Бекон
3
Прокоментуйте провідну думку поета І. Канта.
Як ви розумієте вислів Вольтера? Чи погоджуєтесь ви з його думкою?
Якої епохи стосується вислів Ф. Бекона? Що вам відомо про цю епоху?
Дайте відповіді на запитання.
4
Все, що існує на світі, завжди має свій початок. Європейська література народилася з дивовижної і неповторної культури античного періоду. Другий етап розвитку всесвітнього літературного процесу – Середньовіччя – тисячолітній період в історії європейської культури, проміжний між античністю та Відродженням. Безліч ниток крізь віки й тисячоліття тягнуться від античності в інші епохи, утворюючи дивовижне плетиво, барвистий килим європейської цивілізації. Ми помандрували стежками сивої давнини, яка має продовження в сьогоденні. Дуже влучно сказав німецький поет філософ Й.В. Гете:«Епоха йде вперед, а кожна окрема людина починає спочатку». Як ви розумієте слова великого поета?
Епоха Просвітництва, яка прийшла на зміну епосі Відродження,— одна із видатних сторінок в історії західноєвропейської культури. Сам корінь слова «просвітництво» ( від «світло», «світити») указує на одну із провідних тем доби. Саме з цією епохою ми сьогодні почнемо знайомитися ближче.
5
Основні ідеї Просвітництва
- культ розуму й науки;
- поєднання розуму й природи;
- віра в перетворюючу силу ідей та освіти;
- визнання впливу соціального та природного середовища на формування особистості;
- заперечення вроджених ідей, визнання переваги досвіду;
- переосмислення питань світобудови й суспільного порядку;
- проголошення "царства розуму";
- прагнення узгодити життя людини з природними законами;
- ствердження цінності особистості незалежно від її соціального стану;
- проголошення рівності всіх людей (всі мають однакові права на щастя й вільне життя);
- віра в можливість виховання гармонійної людини, яка живе за законами розуму й природи;
- ствердження великої виховної ролі мистецтва в суспільстві;
- прагнення до загальної перебудови світу ("громадяни світу").
6
Художні напрями епохи Просвітництва
У XVIII ст. паралельно розвивалися три основні художні напрями - просвітницький класицизм, просвітницький реалізм і сентименталізм. Дещо осторонь стояло мистецтво рококо, тісно пов'язане з бароко.
Просвітницький класицизм:
- раціоналізм;
- перевага загального над особистим;
- гармонійність побудови;
- дидактизм;
- вплив античної спадщини;
- думка про необхідність служіння всьому суспільству, справі свободи і справедливості;
- ідеї зміни існуючого порядку і встановлення замість нього більш розумного і гуманного;
- зосередження уваги на конфліктах, які виникають внаслідок зіткнення героїв із недосконалим суспільством;
- проблематика творів - актуальна, соціально значуща;
- провідні літературні жанри - трагедії, епопеї, оди;
- орієнтація на інтереси представників третього стану.
7
8
Проти | За |
Розум – фальшивий ідеал, який возвеличило Просвітництво. Його можна замінити вірою, релігійними цінностями, але вони різні у різних народів, і за ними також тягнеться шлейф кривавих війн. | Розум, як ідеал Просвітництва (звичайно, із розумінням його обмеженості) залишається основною цінністю сучасної цивілізації. За висловом В. Черчілля, буржуазна демократія недосконала, але кращої людство поки що не придумало. |
| |
9
Що таке Просвітництво?
10
Знайдіть 2–3 цікаві факти про Просвітництво. Офрміть їх у програмі Canva.
11
Виконайте тестування.
Пилипчук Олександр Миколайович
25 грн
25 грн
Пилипчук Олександр Миколайович
12
Домашнє завдання:
Підготувати повідомлення про життя та творчість Дж. Свіфта (усна розповідь, презентація).
Вивчити ключові визначення з теми.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0