Ірина Жиленко «Гном у буфеті» Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу.

Вступ. Слово вчителя. Поетеса Ірина Жиленко не мислила свого життя без польоту мрій , тому вона створила такі чудові, казкові поезії. Сьогодні ми познайомимося ще з однією казковою поезією "Гном у буфеті".

Ми часто чуємо якесь шарудіння у шафах, начебто щось гупноло чи впало - а може і у нас поселився буфетний гном? Прочитавши поезію, дізнаємося більше про цю істоту, будемо тоді знати, хто ж порядкує у наших буфетах, коли всі сплять.

Запитання :

• А хто такі гноми?

• що вам відомо про них?

  Повідомлення про гномів

  Гно́ми — збірна назва карликових підземних жителів з міфології та фольклору народів Європи. Традиційно гномам приписується мудрість, знання ковальства та шахтарства, охорона підземних скарбів. У різних народів ці істоти мають різні назви. В германських народів вони відомі як дверги, цверги чи дворфи. Назва «гном» була запроваджена алхіміком Парацельсом у XVI ст. для позначення елементалів землі та поширена відтоді в негерманських народів Європи.

  В сучасному фентезі гноми є однією з основних рас, риси якої зазвичай поєднують як риси фольклорних гномів, так і реальних народів, переважно — германських.

Словникова робота .

Гном — у давньому фольклорі романських і германських народів — дух у вигляді потворного бородатого карлика, що нібито жив у надрах землі й охороняв підземні скарби.

Ідейно-художній аналіз поезії "Гном у буфеті"

1. Виразне прочитання поезії ( вчителем та учнями).

2. Прослухати запис поезії.

   Бесіда за змістом поезії .
   - Як поетеса ставиться до гнома?
   - Чому гнома можна вважати за сімейну реліквію?

   - Чи є у твоїй родині речі, що належали дідусю, мамі, а тепер тобі? Як ти ставишся до них? Що, по-твоєму, є справжньою родинною цінністю?

   - Опишіть, яким ви уявляєте старенького гнома. Він добрий чи злий, з ним цікаво чи нудно?

   - Чи схожий наш герой на того, чий опис подано в словнику?
   - Як гном виховує малят? Що про це зазначено у творі?
   - Що полюбляє смакувати гном? Як це його характеризує?
   - Хто і для чого навчив гнома чемним манерам?
   - Які звуки в буфеті свідчать про наявність у ньому гнома? («Бурмоче, зітха, шарудить. І тупа, і плямка в куточку, і дзвонить в буфетні шибки»)
   - За що діти полюбляють гнома?
   - Чого вчить нас ця поезія? Яке значення приділяється гному як істоті, що виховує не одне покоління дітей?

Створити паспорт поезії

Автор – Ірина Жиленко

Жанр – вірш

Тема: шанобливе ставлення до буфетного гнома який у всі століття живе в реальній дитячій уяві.

Ідея: возвеличення почуття пошани, любові до гнома як сімейної реліквії.

Основна думка: дитинство — це чарівний, дивовижний час кожної людини, коли вона сприймає все казкове, цікаве, навіть гнома, що «нашіптує … казки».

Художні засоби “Гном у буфеті”

• епітет: буфетний гном; м’ятні гостинці, добрий знайомий, чемні манери, засніжені ночі

• метафора: золотить сервізи, багріє його ковпачок; старий буфет, старенький буфетний гном, стара скринька, солодко спить, цвіркуном-музикантом

• риторичні оклики: «Ая-як!», «.. прислухайся!»

• персоніфікація: гном живе, любить какао пить та смоктати цукерки, він знав дідуся, давав шоколадки, довго і солодко спить, клопочеться, бормоче, зітха, шарудить, тупа, плямка, нашіптує

• перелічення: «бормоче, зітха, шарудить»

• анафора: І тупа, і плямка в куточку, і дзвонить в буфетні шибки, І в довгі засніжені ночі...

Гра "Заповни анкету"

Пофантазуйте

Які казки, на вашу думку, міг би нашіптувати старенький гном :

• дідусю

• мамі

• вам

Буфетний гном ніби оберігає наше дитинство від втручання в нього проблем, життєвих негараздів, буденщини й сірості, що часто переповнює доросле життя. Він завжди чекає на нас у буфеті, готовий у будь-який момент нагадати, що дива нікуди не поділися, що казка завжди поряд — слід тільки про неї пам’ятати й іноді зазирати в закутки своєї душі, аби віднайти й пробудити її.

Отже, кожен з розглянутих віршів Ірини Жиленко дарує читачам свято зустрічі зі справжньою поезією — яскравою та образною.

Літературний диктант

Ірина Жиленко «Гном у буфеті»

1. Де мешкає буфетний гном?

2. Кому гукав «Ай-яй!» ?

3. Чим пригощав слухняних дітей?

4. Перелічити все, що умів робити гном .

5. Назвіть улюблений напій гнома.

6. Назвіть улюблені цукерки гнома.

7. Де любив солодко і довго спати ?

8. Улюблений головний убір гнома ?

9. У кого навчився чемних манер ?

10. З ким був запрошений на чай ?

11. Скільки років буфетному гному ?

12. Що робить гном у довгі засніжені ночі ?

Рефлексія

Інтерактивна вправа «Незакінчене речення».

— Прочитавши вірші Ірини Жиленко, я…

• зрозумів(-ла)…

• відчув(-ла)…

• подумав(-ла)…

• змінив своє ставлення до…

Домашнє завдання.

Навчитися виразно читати поезію, коментувати її зміст. Намалювати ілюстрації (за бажанням).