Урок:

Грицькова допомога. Олег Буцень

Вміст уроку:
1
2
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю!

Сьогодні запрошую тебе познайомитись з оповіданням минулого століття. Не поспішай робити висновки. Спершу прочитай! Ти побачиш, що і в ХХ столітті діти жили майже таким життям, як і ти зараз.

Написав це оповідання дитячий письменник Олег Буцень. Він прожив коротке, але змістовне життя.

Школу Олег закінчив у 1941 році, саме тоді, коли в Радянський Союз прийшла війна. Він став до лав захисників Батьківщини, пройшов важкі дороги фронтів. Коли повернувся до мирного життя, обрав шлях вчительства. Навчав майбутніх педагогів української мови та літератури, писав дитячі оповідання, працював в редакції радіо і видавництві "Веселка". На жаль, прожив письменник всього лише 43 роки, його життя забрала важка хвороба. Але він залишив спадщину - книжки про дітей, теплі, щирі та мудрі історії.

09017bmr-1e27-350x500.webp

Познайомся з однією із них...

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Грицькова допомога

Ніколи раніше Андрійко не придивлявся так пильно до голубів, як сьогодні. А вони невеличким табунчиком спокійно розгулювали собі по тротуару біля старого крислатого клена, де перехожі завжди їх підгодовували. Навіть перевальцем виходили, на бруківку, і швидкі машини змушені були гальмувати, сигналити і чекати, поки вони не звільнять шлях.

"Може, тут постояти, подивитись?" — подумав Андрійко. Але на нього чекав Грицько. їм задали додому придумати оповідання про птахів, і хлопці вирішили писати його вдвох.

Кинувши на голубів кілька замислених поглядів, Андрійко попрямував до товариша.

— Добре, що ти прийшов,— сказав Грицько, зустрічаючи приятеля.— Зараз і почнемо. Ти глянь, яка гарна поличка! — В Грицька за вікном була кормушка для птахів.— Тільки сиди і пиши,— і він задоволено підморгнув.

— А де ж твої голуби? — поцікавився Андрійко.

— Прилетять, не турбуйся.

— То, може, поки що з арифметики почнемо? — запропонував Андрійко.— Там задачка важка і приклади ще.

— Подумаєш, задачка — важниця яка. Встигнемо. Спочатку про голубів треба.

Грицько повагом пройшовся по кімнаті, насвистуючи якусь незрозумілу мелодію.

— Зробимо так: я дивитимусь за голубами, а ти писатимеш.

— Давай краще навпаки чи, може, по черзі?

Грицько зупинився серед кімнати і здивовано глянув на товариша.

— По-перше, ти пишеш вірші до стінгазети.

— Яке ж це має відношення до голубів? — не розуміючи, спитав Андрійко.

— Ну як яке? Завжди тобі треба все розжовувати. Може, ти і про голубів у віршах напишеш! От буде здорово!

Я вже навіть початок придумав: Ось летять голуби...

— А далі? — спитав Андрійко, сідаючи до столу.

— Далі сам придумай. Не все ж мені робити. І тобі щось треба.

Грицько відсунув завіску на вікні і сів на стілець, чатуючи на пернатих гостей.

Тим часом Андрійко старанно вивів на аркуші перший рядок:

Ось летять голуби...

І замислився. "Ну яку ти їм знайдеш риму? Голуби, голуби, би-би-би, би-би-би..." Він згадав вірш про голубів, але, на жаль, там не було потрібної рими. "А що, коли написати так?" — майнула несподівана думка:

Ось летять голуби,

Посідали на горби.

— Грицьку, а коло вікна є горби?

— Горби? Які це горби? Навіщо вони тобі здалися?

— Для рими треба. Хорошу риму придумав. Шкода...

Андрійко обхопив голову руками, щоб зручніше було думати, і знову забубонів: "Ось летять голуби, тра-та-та, би-би-би..."

— Ні,— нарешті підвівся Андрійко.— Давай краще без віршів писати.

— Тихше. Летить! — зашепотів на радощах Грицько.

— Пишу,— схопився Андрійко:—Прилетів голуб.

— Не треба,— зітхнув Грицько.— Пролетів мимо.

— А ти не кричи так. Він же чує і боїться тебе. Дай-но я сяду коло вікна, а ти пиши.

— Ну що ти тямиш у голубах? — зневажливо сказав Грицько.

— А ти більше знаєш?

— Авжеж більше. Я ж тобі підказую, а ти... Якщо не хочеш, щоб я тобі допомагав, то й не треба. Тільки потім не кажи, що через мене двійку одержав. Ой! — Грицько навіть присів.— Летить, любесенький, летить. Білий, з коричневими крильцями. Кружляє...

— Як він кружляє? — пошепки спитав Андрійко.

— Ось так.— І Грицько замахав руками.— Дивись, до Федька полетів. Ну, це вже нахабство! Нам про нього писати треба, а він до Федька подався.

Грицько так розізлився, що виліз на підвіконня, відчинив кватирку і загукав:

— Федько-о-о!

У вікні навпроти з'явився хлопчина. Він трохи постояв, роздивляючись, хто його гукає, і відчинив кватирку.

— Чого? — полинуло через двір.

— Прожени голуба. Нам уроки треба робити.

— А хіба він тобі заважає, що у мене сидить?

— Він нам тут потрібний. Ми з Андрійком про нього пишемо.

— Ну то й запроси його до себе, якщо він тобі потрібний,— крикнув Федько і грюкнув кватиркою.

Грицько понуро сів на свій спостережний стілець. Минуло ще з півгодини, а голубів не було.

— Може, ми задачку зробимо, а тоді вже про голубів? — знову запропонував Андрійко.

— Хто ж так робить? — накинувся на нього Грицько.— Спочатку треба одне скінчити, а тоді вже за друге братись.

— Так голубів же нема!

— Нічого, прилетять. Ось я тільки хліба їм покришу.

Він дістав з буфета добрий окраєць хліба і почав його кришити. За кілька хвилин на поличці вже була ціла хлібна гірка.

Минуло ще трохи часу. Грицькові вже набридло сидіти коло вікна, і він походжав по кімнаті, міркуючи вголос:

— І чого їм тільки треба? Може, вони хочуть, щоб я їм хліба з маслом дав та ще зверху варенням намазав? Дзуськи! І так потріскають!

Але "тріскати" чомусь ніхто не летів. Зате в Грицька розпалився апетит, і він уминав шматок хліба з маслом, густо намазаний вишневим варенням. Та раптом щось промайнуло повз вікно.

— Прилетів! — радісно гукнув Грицько.

Андрійко схопився за ручку. Але тут же прикро розчарувався: то був звичайнісінький маленький горобець.

— Навіщо нам горобець?

— Пиши. Радій, що хоч горобець прилетів.

Андрійко умочив перо.

— Що писати?

— Сів на поличку.

— Пишу: сів на поличку. А який він?

— Невже ти не знаєш, що всі горобці сірі!

— Так, сірий. Ще що?

— Їсть хліб.

— Написав. А далі?

— Ще їсть.

— І більше нічого? — допитувався Андрійко.

— На мене подивився,— задоволено прошепотів Грицько.

— Як?

— Ну, взяв і подивився.

— Яким оком?

— Правим. І підморгнув ще.

— Так і писати? — нерішуче спитав Андрійко.

— Пиши, більше буде. Ще хвостиком покрутив.

— А для чого?

— Звідки я знаю — для чого, — накинувся на приятеля Грицько.— Напевно, схотілося. І підстрибнув.

— Скільки разів?

— Поки що тричі.

— А як він стрибає?

Грицько відмахнувся: мовляв, не заважай. І завмер.

— А тепер у двір дивиться.

— На кого?

— На Вітьку з дванадцятої квартири.

— Написав. А той що?

— Заглядає в портфель. Ой, полетів!

— Вітька?

— Та який там Вітька! — замахав руками Грицько.— Звісно, горобець.

— А може, то він по товаришів полетів? — підбігаючи до вікна, зміркував Андрійко.

— От недотепа! До школи треба. Бачиш, і Вітька полетів, чи то пак — побіг.

Грицько підійшов до стола, подивився на списаний до половини Андрійків аркуш.

— Мало ти написав,— зітхаючи, похитав головою.

— Так горобець же маленький. Хіба про нього багато напишеш? — забідкався Андрійко.— Ми ж домовились про голубів писати.

— З ким домовились? З голубами? Через твоїх голубів і я уроків не зробив! — розсердився Грицько і почав складати в портфель книжки.

09017bok-cb3b-361x248.jpg

2

11 з 11 балів

Як ти гадаєш, діти не встигли написати твір з поважної причини? Що б ти їм порадив / порадила?

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Радію, що ти провів /провела час за книгою. Цей час - найдорожчий скарб.

Не випадково ж народна мудрість стверджує:

Прочитав добру книгу – зустрівся з другом.

09007pfc-747c-940x443.png

Рефлексія від 8 учнів

Сподобався:

0

Так: 8

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 8

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 8

Так: 0

Рекомендуємо

Комунікація за допомогою мережі

Комунікація за допомогою мережі

329

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
6 клас

30 грн

Комунікація за допомогою мережі

Комунікація за допомогою мережі

838

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
6 клас

33 грн

Князь Олег. Утворення Київської держави

Князь Олег. Утворення Київської держави

220

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Історія України
7 клас

25 грн

"ОЛЕГ ШУПЛЯК - ГЕНІЙ УКРАЇНСЬКОГО МИСТЕЦТВА"

"ОЛЕГ ШУПЛЯК - ГЕНІЙ УКРАЇНСЬКОГО МИСТЕЦТВА"

538

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
11 клас

50 грн

Надання домедичної допомоги в бойових умовах

Надання домедичної допомоги в бойових умовах

297

Аватар профіля Костєєв Володимир Анатолійович
Захист України
10—11 клас та дорослі

40 грн

Обчислення за допомогою функцій у табличному процесорі

Обчислення за допомогою функцій у табличному процесорі

627

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

35 грн

Схожі уроки

Закріплення звукового значення букви"че"

Закріплення звукового значення букви"че"

489

Аватар профіля Багдасарян Аліна Олександрівна
Читання
1 клас

Мишкова каша. Микола Носов

Мишкова каша. Микола Носов

57

Аватар профіля Алфьорова Наталiя Володимирiвна
Читання
4 клас

Чому? Валентина Осєєва

Чому? Валентина Осєєва

63

Аватар профіля Алфьорова Наталiя Володимирiвна
Читання
2—4 клас

Нове вбрання короля. Ганс Крістіан Андерсен

Нове вбрання короля. Ганс Крістіан Андерсен

73

Аватар профіля Алфьорова Наталiя Володимирiвна
Читання
4 клас

Релаксаційна казка "Чому фарбують яйця?"

Релаксаційна казка "Чому фарбують яйця?"

357

Аватар профіля Бердашева Лариса Євгенівна
Читання
5—6 років та 1—4 клас

Дикі лебеді. Ганс Кристіан Андерсен

Дикі лебеді. Ганс Кристіан Андерсен

87

Аватар профіля Алфьорова Наталiя Володимирiвна
Читання
4 клас