Генрі Лонгфелло (1807–1882). «Пісня про Гайавату» («Люлька згоди»).

Розгадайте ребус

Уявіть, що ми перенеслися на кілька століть назад, у Великі озера Північної Америки. Перед вами предмет, який для корінного населення був священним. Що першим спадає на думку, коли ви чуєте словосполучення "люлька миру" або "люлька згоди"? Які асоціації виникають?

Уявіть вечірнє вогнище. Навколо сидять вожді ворогуючих племен. Вони дивляться один одному в очі. У тиші лунає глибокий голос Верховного Бога — Кіта-Мішіва, Великого Духа Життя. Він спускається на землю, зламує гілку червоного дерева, робить із неї чарівну чашу, наповнює її запашним тютюном і запалює люльку. Дим здіймається вгору, закликаючи всі племена до злагоди...

Скажіть, а чи потрібна сьогодні, у XXI столітті, така "люлька згоди"? Чи вміємо ми зупиняти конфлікти так, як це робили герої індіанських легенд? Сьогодні ми торкнемося твору, який навчить нас розуміти мову природи, мудрість предків та цінність миру. Це "Пісня про Гайавату" видатного американського поета Генрі Лонгфелло, а саме уривок "Люлька згоди".

«Складання формули успіху»:

• Зрозуміти... (про що розповідає легенда).

• Дослідити... (як поет змалював заклик до миру через образи природи).

• Поміркувати... (чому твір, написаний у XIX столітті на основі древніх міфів, залишається актуальним для нас).

• Об’єднайтеся в групи, що представляють різні індіанські племена. Уявіть, що ви зібралися на раду, як і герої поеми. Ваше завдання — виробити правила мирного співіснування, спираючись на ідею «Люльки згоди».

• Питання для дискусії: Чому, на вашу думку, Гічі Маніто обрав саме «Люльку згоди» символом миру, а не, наприклад, зброю? Як це впливає на атмосферу зустрічі ворогуючих сторін?

• Складіть карту символів розділу «Люлька згоди». Поясніть значення кожного з них:

  1. Люлька згоди: (що вона символізує у стосунках племен?)

  2. Гічі Маніто (Володар Життя): (яку роль він відіграє в конфлікті?)

  3. Червоний камінь: (чому саме цей матеріал обрано для створення символу миру?)

• Питання: Чи є в сучасному світі аналог «Люльки згоди» як засобу припинення ворожнечі?

• Випишіть з тексту приклади епітетів та порівнянь, якими автор описує природу або зовнішність Гічі Маніто.

• Дослідження: Як повтори (рефрени) та урочистий ритм поеми допомагають створити атмосферу міфу? Поясніть, чому поему називають «Піснею», а не просто оповіддю.

• Напишіть від імені Гічі Маніто коротке звернення до людей (10–12 речень) про те, чому важливо зламати свою зброю і жити в мирі.

• Умова: Використайте високий стиль, характерний для міфологічної оповіді, та метафори, пов’язані з природою (ріки, ліси, вітри).

На початку уроку ми уявляли, як вожді ворогуючих племен передавали одне одному люльку згоди, щоб зупинити ворожнечу.

Уявіть, що ця невидима люлька зараз знаходиться серед нас. Передаючи її, скажіть одне слово-висновок: що особисто ви готові закопати в землю, щоб у вашому житті запанував мир?

Після сьогоднішнього уроку я зрозумів(-ла), що справжня сила людини полягає в тому, щоб...

Сьогодні ми перегорнули сторінку давньої індіанської легенди. Бажаю вам завжди пам'ятати слова Великого Духа з "Пісні про Гайавату": зупиняйте ворожнечу до того, як вона спалахнула, і обирайте шлях згоди.

Урок завершено. Дякую за спільний політ думок!