Конструктор уроків
1
1. Опрацювати підручник. Вивчити біографію Рюноске Акутагави та прочитати новелу "Павутинка", виконати вправу
"Біографія А.Рюноске." https://learningapps.org/11236150
Перегляньте відео.Дайте відповіді в завданні №3 :
2
Зробити Інстаграм-сторінку Кандати за зразком. Головне - допис філософського змісту про життєвий шлях Кандати. (сфотографувати і прикріпити).
Як заповнити Інстаграм-сторінку?
Пам'ятай, що сторінку веде сам Кандата, тож допис буде писати теж він (а не ти). Допис - це невеличкий твір-роздум (50 слів) про життя Кандати до пекла, про страждання в пеклі, про втрачений шанс - обирай тему. Коментарі під дописом мають бути від героїв новели: Будди чи лотосів, чи інших грішників, можна написати коментар від автора..

3
Дати відповідь на питання, які озвученні під час відеоуроку (1 завдання - теорія) (письмово!!!)
4
Уважно читай запитання, слідкуй за часом.
Бажаю успіху!!!
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 0
Новий Заповіт (Євангеліє – 2–3 розділи за вибором учителя). Ключові ідеї та образи Нового заповіту. Морально-філософський зміст біблійних сюжетів і образів.
Пригоди казкових тварин. Індійська народна казка «Фарбований шакал». Викриття в образах тварин негативних людських якостей. Філософський зміст казки.
Українська тема в поемі «Мазепа». Специфіка зображення образу гетьмана у творі: монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу.