Тема. Позакласне читання. Ерік Вольф Сігал «Історія одного кохання»: розповідь про зворушливе і трагічне кохання сина мільйонера до дочки бідного італійського емігранта. Проблеми життя та смерті, любові та відданості у творі.
Цілі: навчальна: познайомити із життєвим та творчим шляхом американського письменника Еріка Сігела, із змістом повісті «Історія одного кохання», допомогти учням усвідомити ідейний зміст та проблематику твору, розкрити актуальність проблем порушених автором; прослідкувати шлях головних героїв; розвивальна: розвивати навички виразного читання, компаративного аналізу художнього тексту, вміння висловлювати свої думки, розвиток критичного та аналітичного мислення; виховна: сприяти збагаченню духовних і моральних цінностей, любов до бдижного.
Тип уроку: урок позакласного читання.
Ключові поняття: повість, тема, ідея, проблематика, художній образ, художні засоби.
Методи та прийоми: створення Фейсбук сторінки, кубик, вправа «Гронування»
Обладнання: художній текст твору «Історія одного кохання», літературознавчий словник, ілюстрації до твору, фрагменти кінофільму.
Перебіг уроку
Кохання – це відкриття себе в інших людях і захоплення від упізнання…»
О.Сміт
І. Організаційний момент.
Ми з самого дитинства звикли до книжки, бо вона розкривала перед нами дивовижні таємниці життя, давала корисні поради у важку хвилину, вчила нас розуміти самих себе. Сьогодні книга дещо втрачає свої позиції порівняно з іншими високотехнологічними засобами комунікації, але прихильників читання традиційних книжок завжди буде багато, адже спілкування з друкованою книгою викликає особливе відчуття, ніби спілкуєшся з живою людиною.
«Історія одного кохання» Еріка Сігела — звичайна історія, стара як світ, не сентиментальна, але прониклива та щира настільки, що нікого не залишає байдужим. Про це поговоримо на уроці.
ІІ. Оголошення теми і цілей уроку.
Мотивація навчальної діяльності.
Перегляд буктрейлер до фільму «Історія одного кохання» https://www.youtube.com/watch?
Звернення вчителя до учнів.
Отже, на уроці ми будемо говорити про кохання. Щоб краще зрозуміти це почуття, нам необхідно звернутись до творчості чудового американського письменника Еріка Сігела, твори якого стали відомими бестселерами. А також проаналізувати зміст популярної на весь світ книги «Історія одного кохання».
ІІІ. Актуалізація опорних знань
1. Словникова робота.
Белетристика (з фр. Belles Lettres – досл. “красне письменство») – в широкому значенні – твори художньої літератури взагалі, у вужчому – художня проза. Дуже часто белетристикою називають прозу, для якої характерний гострий сюжет, інтрига, несподівані повороти, що завжди приваблюють широкі кола читачів.
Бестселер (з англ. bestseller – той, що добре продається) – це дуже популярна книга, яка купується читачами краще за інші видання.
Масова література – один з двох потоків сучасного літературного процесу (іншим є елітарна література). Масова література – це розважальні й дидактичні твори, які друкуються великими накладами і є складовою «індустрії культури».
VІ. Робота над темою уроку.
Повідомлення за індивідуальним домашнім завданням.
Ерік Сігал (16 червня 1937, Бруклін, Нью-Йорк — 17 січня 2010, Лондон) — американський письменник і сценарист.
Народився в родині рабина. Закінчив Гарвард у 1958. Ерік Сігал був професором античної літератури в Гарварді, Йелі і Прінстоні, поєднуючи викладацьку діяльність з написанням кіносценаріїв.
Наприкінці 1960-х рр. викладав класичну літературу в Єльському університеті (США).
1968 — написав сценарій до анімаційного музичного фільму «Жовтий підводний човен» (Yellow Submarine), присвяченого групі The Beatles.
1969 — написав повість про любов студента Гарварду і студентки Редкліффського коледжу, яка вмирає у фіналі від раку. Повість Сігала не викликала цікавості видавців, і літературний агент автора запропонував йому написати на її основі сценарій, який придбала кіностудія Paramount Pictures.
Фільм «Історія любові» (Love Story, режисер Артур Гіллер) за сценарієм Сігала вийшов на екрани 1970 року. Картина, головні ролі в якій зіграли Райан О'Ніл і Елі Макгроу, стала лідером прокату 1971 і була номінована на 7 премій «Оскар», у тому числі за найкращий сценарій, проте отримала лише одну нагороду — за музику (автор — Френсіс Лей, музична тема з фільму набула світової популярності). «Історія любові» з моменту її виходу на екрани постійно є у списках найромантичніших фільмів.
Після початку зйомок Paramount Pictures запропонувала Сігалу знов переробити сценарій на повість. Книга «Історія любові», що надійшла у продаж до прем'єри фільму, стала бестселером в США і була перекладена 33 мовами (в тому числі українською — переклад Пінчевського Марка, Тереха Олександра був опублікований у журналі «Всесвіт»).
1977 року видали продовження твору — «Історію Олівера» (Oliver's Story), яка також була екранізована.
Згодом Сігал викладав античну літературу у Гарвардському і Принстонському університетах. Автор низки наукових праць.
З 1975 був одружений на Керен Маріані Джеймс, мав двох дочок.
Останні 25 років життя мав хворобу Паркінсона. 19 січня 2010 похований на одному з цвинтарів Лондона.
1.Робота над змістом твору.
2.Відтворити послідовність подій у творі.
Переглянувши малюнки до твору, підберіть правильно цитати до них та відтворіть правильному послідовність подій у творі.
Бесіда за змістом твору.
Учитель. «Жила собі дівчина до двадцяти п’яти років і померла. Що говорять у таких випадках?»
- Чому саме так розпочинається твір?
- Яку історію одного кохання розповідає нам автор? (Це історія про зворушливе кохання студента, сина мільйонера, до дочки італійського емігранта).
- Назвіть головних героїв твору?
- За яких обставин познайомились наші герої ?
Яким є соціальний статус героїв? (Олівер – син мільйонера, Дженніфер – дочка незаможного італійського емігранта).
– Від імені кого ведеться розповідь? (Олівер розповідає про історію свого кохання до Дженні).
– Про що дізнаються читачі в експозиції твору? (Про завчасну смерть молодої дівчини (дожила до 25 років), «яка була вродливою, розумною, любила Моцарта, Баха, бітлів і Олівера.
– Де відбулося знайомство молодих героїв? (У бібліотеці Редкліффа.).
– Якою спочатку бачить дівчину Олівер? («В окулярах, учена мишка», «надлюдина в спідниці»).
Як надалі розвиваються стосунки Дженні та Олівера? (Спочатку словесна перемога за Дженніфер, потім запрошення на хокейний матч із своєю участю).
– Що несподівано сам для себе відкриває під час матчу Олівер? (Саме її підтримка допомогла Оллі та його команді отримати перемогу в матчі).
– Які події доводять, що і Дженні не байдуже до Олівера? (Дівчина довго чекає юнака після матчу, хоча дуже змерзла, студенти разом ідуть у гуртожиток і вперше цілуються).
– Яка подія пришвидшила рішення Олівера одружитися на Дженніфер? (Дженні як краща випускниця отримала пропозицію продовжити навчання в Парижі, і Олівер злякався, що може її втратити назавжди.)
– Чому, попри сильне почуття до Олівера, Дженні вирішила поїхати до Парижу на навчання? (Дівчина не вірила у майбутнє з сином мільйонера через соціальну нерівність між закоханими).
– Як поставилися батьки Олівера і Дженні до їхнього рішення одружитися? (Батько Дженніфер – прихильно, бажає їм щастя. Батько Олівера після невдалої спроби вмовити сина не квапитися з одруженням відмовляє Оліверу у грошовій підтримці).
Як довго приходиться молодим людям жити у таких складних умовах? (Три роки).
– Чи вплинули матеріальні негаразди на стосунки між молодятами, чи не охололо їхнє кохання? (Життєві труднощі лише посилили кохання Олівера і Дженніфер: вони не можуть один без одного прожити і дня).
– Як розвиваються події після закінчення Олівером університету? (Юнак отримує диплом з відзнакою, а зрештою і гарну роботу, матеріальна скрута для молодят позаду).
– Про що тепер мріє молоде подружжя? ( про народження сина).
– Який удар долі чекав на закоханих після медичного обстеження? (З’ясувалося, що Дженні невиліковно хвора, вона помирає).
– Як проявляється мужність Олівера після отримання жахливої звістки? (Хлопець робить усе, щоб останні дні життя Дженніфер були щасливими)
Що для Дженніфер і Олівера означало слово кохання?
V. Узагальнення вивченого на уроці.
Інтерактивна вправа «Сенкан»
Кохання.
Казкове й недосяжне.
Підносить, окрилює, зникає.
Утримати його уміють одиниці.
Мрія.
VІ. Домашнє завдання
Підготуватися до контрольної роботи за розділом «Література ХХ – ХХІ століття. Життя, історія, культура».
VІІ. Підбиття підсумків уроку
Вправа «Мікрофон»
Продовжте речення
Кохання – це…
