Конструктор уроків
1
Мотиваційне запитання до учнів:
“Чи можна знайти себе, тікаючи від світу?”
Повторення вивченого матеріалу
-Що ви знаєте про епоху Романтизму?
-Які риси романтичного героя вам відомі?
Учні називають: самотність, протест, пошук ідеалу, протиставлення себе суспільству.
2
Сьогодні ми вирушаємо в подорож разом із людиною, яка втекла від світу, щоб знайти себе — Чайльдом Гарольдом.
Джордж Гордон Байрон (1788–1824)
англійський поет, яскравий представник романтизму;
у своїй поезії проголосив культ свободи;
жив емоційно, бунтівно, не мирився з несправедливістю;
помер у Греції, допомагаючи грекам у визвольній боротьбі.
Обговорення цитати:
«Свобода — це повітря, яким я дихаю».
3
«Паломництво Чайльд Гарольда» — ліро-епічна поема в 4 піснях.
Герой — молодий аристократ Гарольд, розчарований у розкошах і славі, вирушає у подорож Європою.
Через мандри він пізнає світ і самого себе.
самотність і пошук сенсу життя;
протест проти суспільства;
любов до природи;
тема Батьківщини і вигнання.
Ознака | Прояв у творі |
|---|---|
Самотність | Герой відчуває себе чужим серед людей |
Бунт | Не приймає фальші й лицемірства світу |
Мандри | Символ духовних пошуків |
Печаль | “Його серце втомилося від світу” |
Свобода | Вищий ідеал для Байрона |
Карта мандрів Гарольда (Португалія, Іспанія, Греція, Албанія).
4
Питання на закріплення матеріалу
Чому Гарольд залишає рідну Англію?
Що він знаходить у своїх подорожах?
У чому полягає його “паломництво”?
Чим Байронів герой схожий на сучасну людину?
Підсумок уроку
Гарольд — не просто герой минулої епохи. Він — образ людини, що прагне свободи, шукає правди й сенсу життя.
5
Написати міні-есе (5–7 речень) на тему:
«Що означає бути вільним — для мене і для Гарольда?» прикріпити
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0