Урок:

Джек Лондон "Жага до життя".

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Тема: Джек Лондон "Жага довкіл життя".

Мета: ознайомити учнів із творчістю американського письменника Джека Лондона; з’ясувати особливості творчої манери письменника на прикладі оповідання "Жага до життя"; розвивати навички аналізу художнього тексту, зв’язного мовлення, інсценізації, творчої уяви; виховувати гуманізм.

Обладнання: портрет письменника; виставка його творів; тексти оповідання "Жага до життя"; репродукції картин Р.Кенте, виставка малюнків учнів до твору "Жага до життя".

Джек Лондон – співець сильних та благородних почуттів, яскравих вражень (В. Биков)

I. Мотивація навчальної діяльності

Продовжимо працювати над розділом "Людина в життєвих випробуваннях". У щойно вивчених творах з цього розділу ми побачили людину в екстремальних ситуаціях. Робінзон Крузо, пройшовши випробування самотністю на безлюдному острові, зумів завдяки працелюбності і наполегливості залишитися людиною; Дон Сенд, ставши за волею обставин капітаном корабля у 15 років, взяв на себе відповідальність за життя інших людей і з честю впорався із ситуацією. Герої цих творів показують яскравий приклад того, що людина має завжди залишатися людиною, і тільки в такому разі вона зможе перебороти усі труднощі і незгоди, які випали на її долю.

II. Робота над темою уроку

Оголошення теми, мети уроку

Сьогодні на вас чекає зустріч з людиною, чиє життя можна назвати суцільним випробовуванням, адже він мав усе: незвичайні подорожі та пригоди, злидні й успіх, щастя й горе, любов і ненависть.

Йтиметься про мужню й сміливу людину – американського письменника Джека Лондона. Писав він про Північ, сувору, величну, в умовах якої виявляється справжня людська сутність.

(Запис теми, епіграфа уроку у зошити)

Робота з портретом Джека Лондона

• Яким зображений на портреті письменник?

• Що вас вражає, приваблює в цьому портреті?

( Вольове, мужнє, красиве, відкрите обличчя)

Словесний портрет Джека Лондона (з книги дружини письменника Чармін Лондон). "Перше, що впало в око й запам’яталося на довгі роки, -- це широко розплющені великі сірі очі, прямий погляд, скромна, спокійна манера триматись і головне – великі красиві губи з особливими, глибокими, загнутими догори кутиками. І на всьому цьому якийсь відбиток чистоти й порядності".

Робота з епіграфом

• Які головні риси творчості Дж. Лондона виділяє Биков.

• Які слова білоруського письменника перегукуються зі словами дружини Дж. Лондона?

(Обоє виділяють порядність і благородство письменника).

Інсценізація "інтерв’ю з письменником"

Про життя і творчість письменника ми дізнаємось від нього самого :наш журналіст візьме в нього інтерв’ю. Ми можемо бути присутніми під час їхньої розмови. Тож уважно слухаємо.

Журналіст

Ваше ім’я?

Дж. Лондон

Джон Гріффіт. Джек Лондон- мій псевдонім.

Журналіст

Де і коли ви народилися?

Дж. Лондон

12 січня 1876 року, мої батьки тоді мешкали у Каліфорнії, у маленькому містечку Сан-Франциско.

Журналіст

Ваші батьки мали відношення до літератури?

Дж. Лондон

Ні. Мій рідний батько покинув мою матір ще до мого народження. Джон Лондон, мій вітчим, був фермером. Він виявився людиною простою і благородною, дуже добре й з великою турботою ставився до мене. Я узяв його прізвище за псевдонім. Мати, Флора Келлман, мріяла стати актрисою. Але з цього нічого не вийшло.

Журналіст

Ваші найяскравіші спогади дитинства?

Дж. Лондон

Їх було дуже мало . Адже змалку довелося заробляти, щоб допомогти вітчимові. З десяти років я розносив газети, працював на консервній фабриці, у пральні, у котельні.

Журналіст

У вас була мрія?

Дж. Лондон

Так. Мене вабило море .У сімнадцять років я , найнявшись матросом на шхуну " Софі Сазерленд" , вирушив на промисел морських котиків до берегів Японії та Сибіру.

Журналіст

Коли у вас з’явився інтерес до літератури?

Дж. Лондон

Після повернення з плавання захотілось розповісти про бачене. Але мені бракувало знань, тому й узявся до навчання, закінчив середню школу, вступив до університету.

Журналіст

Як ви опинилися на Клондайку?

Дж.Лондон

Як і всіх інших шукачів пригод та щастя мене охопила " золота лихоманка" .У1897 я вирушив на Аляску, однак через рік повернувся в  Штати без золота, хворий на цингу,  але з багатими враженнями , якими захотілося поділитися з іншими людьми. Тому знову взявся за перо.

Журналіст

Які з ваших оповідань вам особливо дорогі?

Дж. Лондон

Усі, адже кожен твір – це частинка мого життя. Я люблю своє перше оповідання " За того , хто в дорозі.", так само,  як і " Морського вовка" , "Жагу до життя" , "Поклик предків" , "Біле ікло".

Слово вчителя

Шановний Джек Лондон назвав нам лише деякі із його творів. А творчий доробок його величезний: більше 200 оповідань, 20 романів, 3 п’єси. Зверніть увагу на виставку творів письменника і про деякі з них прослухайте повідомлення бібліографів.

Подорож Джека Лондон  на Північ, на Аляску,  враження від зустрічей з людьми, охопленими " золотою лихоманкою" . Але  головна тема " Північних оповідань" -- боротьба не за золото, а за людину.

З повагою і захопленням пише Джек Лондон про  корінних жителів Північної  Америки – індіанці у оповіданнях " Сказання про Кіша". З " Північними оповіданнями" пов’язана і повість " Біле Ікло". У ній також зображена  північна земля , безкрайні дороги, зграї вовків. Але цього разом головний герой повісті—собака, Біле Ікло. Джек Лондон змалював історію тварин з такими проникненнями у її внутрішній світ, що стало зрозумілими всі вчинки, всі мотиви поведінки Білого Ікла і та влада,  яку має над всякою живою істотою ласка. Біле Ікло навчився платити любов’ю за любов, а коли необхідно, то і життям.

Закони природи у Джека Лондона суворі, але справедливі. Біда приходить тоді , коли людина відступає від цих законів, стає  жадібною, прагне лише до наживи. Про це розповідається і в " Північних оповіданнях",  і в повісті " Біле Ікло", і в романах  "Залізна п’ята" , "Мартін Грен" . Всі ці  твори є в нашій  бібліотеці і ви маєте змогу з ними познайомитися.

Твори Джека Лондона відкрили американцям Північ. Він не тільки дав точні, яскраві і поетичні картини краю Білої Тиші, але й показав людей, які його населяли: індіанців – корінних жителів, з їх своєрідними законами. Та білих, що прийшли у пошуках щастя. Не прикрашену правду про труднощі, які довелося пережити золотошукачам, про силу і слабість людської натури розповів Джек Лондон у своїх творах під назвою "Північні оповідання" (1899-1902). Одне з них – "Любов до життя". Це дуже цікаве й повчальне оповідання про Північ, про ненаситну жадобу людей до золота, про золоту лихоманку, яка охопила американців наприкінці ХІХ ст., після того як у 1896 р. на річці Юкон, що на Алясці, було знайдено золото. Уже через два роки на пустельних землях виросло місто Доусон-сіті з 10 тисячами жителів. А всього на Аляску прибуло 25 тисяч золотошукачів.

Робота над оповіданням "Любов до життя"

Бесіда

• Яке враження справив на вас  твір,  прочитаний вдома?

• Творчий переказ від першої особи.

• Назвіть головних героїв. Скільки їх? ( Двоє. Білл та його товариш)

• Як ви вважаєте, чому головний герой не         має імені? ( Автор прагне  до узагальнень.  Його цікавить просто людина в критичній ситуації, головне, щоб вона залишилася людиною )

• Як ви оцінюєте вчинок  Білла? ( Як аморальний. Адже він покинув свого хворого товариша серед  безкрайньої пустелі)

• Що допомогло герою вижити? ( Те, що він любив життя, боровся за нього щосили)

Робота з текстом

• Пригадайте, що таке сюжет твору? Визначте елементи сюжету оповідання.

(Експозиція – опис Півночі та золотошукачів).

o Зав’язка – Білл кидає свого хворого товариша.

o Розвиток дій – герой бореться за життя.

o Кульмінація – сутичка з вовком.

o Розв’язка – порятунок героя.)

• Доведіть, що цей твір є оповіданням.(Наявні усі ознаки:

o Невеликий прозовий твір;

o Невелика кількість героїв (двоє);

o Однолінійний сюжет (тема: як людина бореться за життя в Білій Пустелі);

o Невеликий проміжок часу (декілька тижнів);

o Стислі описи.

• Визначте ідею оповідання.(Людина кидає виклик смерті і перемагає її)

• Які проблеми порушує автор у творі? (Проблеми людської гідності, життя і смерті, вірності у дружбі чи здатність зрадити її, гумор у стосунках між людьми.)

Які епізоди  оповідання схвилювали вас найбільше? Чому?

Пейзаж – як емоційне тло оповідання.

Коли ви читали оповідання, то , звичайно, звернули увагу на описи природи, подані автором.

• Знайдіть і  зачитайте описи природи,  які " побачив" герой .

• Який колір переважає в пейзажах оповідання? Чому? (Сірий " сіре море на моху", " сірі скелі", " на небі ні сонця, і навіть проблиску сонця". Сірий колір найбільше відповідає настроєві героя)

• Подумайте,  яка роль пейзажу в оповіданні? (пейзаж виконує роль емоційного тла у творі, підкреслює настрій головного героя, допомагає краще зрозуміти внутрішній стан, почуття героя)

• Природа Північної Америки яскраво відображене на малюнках, американського художника, скульптора і письменника Рокуелла Кента (1882 – 1971). Як і Джек Лондон ,  він  перезимував на Алясці, але ще до відкриття родовищ золота. З його малюнків у всій красі постає сувора природа Півночі.

Група наших юних художників теж підготувала свої ілюстрації до оповідання. Прокоментуйте те, що ви зобразили. (Учень зачитує той уривок, який зображено на ілюстрації)

Домашнє завданнє: Відповісти на питання.

• Де і коли народився Джек Лондон?

• Яке його справжнє ім’я?

• Якою була найбільша мрія хлопчика?

• Згадайте, чому Джек Лондон опинився на Алясці?

• Яку роль відіграла ця подорож у його творчому житті?

• Яка тема та ідея оповідання "Жага до життя"?


Вміст уроку:
1
2

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Джек Лондон "Жага до життя"
13 листопада 2020
5 0
2 1
Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
6 клас
73 12 323 45 2225 0

2

Евристична бесіда.

  1. З опису чого починається оповідання «Любов до життя»?(З опису людей,які поверталися додому, і які були втомлені, голодні)

  2. Хто є героями оповідання і з якою метою вони приїхали в суворий край?(Білл, та його супутник).

  3. Якими ми їх бачимо на початку оповідання?(Білл слабкий духом, не витримує випробувань Північчю і гине. Його супутник має волю до життя – і, всупереч усьому, врятовується).

  4. Яке нещастя сталося з супутниками Білла, коли він переходив потік?(Посковзнувся)

  5. Як вчинив Білл?(Покинув свого супутника)

  6. Чи була надія в супутника Білла, що той його зачекає?(Так)

  7. Продовжуючи іти з болем в нозі, зовсім втомлений, чого найбільше прагнув герой твору? Який біль найбільше його мучив?(Біль у шлунку, голод просто гриз йому нутрощі)

  8. Як він намагався добути собі їжу?(Спочатку він ловив куріпок, та це полювання закінчилося безрезультатно, тоді він побачив у калюжі пічкура, але і тут на нього чекав провал)

  9. Пізніше йому все ж таки вдалося підкріпитися? Яким чином?(Так, він побачив у калюжі двох пічкурів і тепер він діяв розсудливо і спромігся впіймати їх)

  10. Після того, коли герой побачив ведмедя, які були його дії?(Він стояв нерухомо, коли небезпека минула)

  11. Чи всі речі, які при собі мав герой, він зберігає?(Ні, укривало він подер, рушницю й ножа загубив, шапка пропала, разом з нею – сірники)

  12. Сопіння кого раптом почув герой оповідання?(Вовка)

  13. Які були подальші дії вовка?(Він почав переслідувати героя твору)

  14. На чиї сліди натрапляє супутник Білла?(Людини)

  15. В кінцевому результаті до чого привели героя ці сліди?(До кісток людини)

  16. Чому загинув Білл?(Він бездушний. Зрадив товариша. Жадібний, золото цінує більше за життя).

  17. Як закінчується боротьба між вовком і людиною?(Герой перегризає глотку тварині)

  18. Хто помітив на березі людину?(Вчені – учасники наукової експедиції)

  19. Вони допомагають героєві твору?(Так)

  20. Що найбільше дивувало матросів та вчених у поведінці героя оповідання?(Страх, що не вистачить харчів, тому він нишком від усіх ховав їжу)

  21. Чи можна назвати бездушним героя оповідання?(Ні. Знесилений, майже непритомний, він все ж таки залишається людиною і без жалю розлучається з золотом. Пересилює спокусу поживитися останками товариша).

  22. Що надало герою нових сил для боротьби зі смертю?(Він усвідомив, що може стати жертвою відразливої тварини, «майже здохлятини». «Потрапивши в тенета смерті, він кинув їй виклик і відмовився помирати»)

Рефлексія від 37 учнів

Сподобався:

0

Так: 31

Ні: 6

Зрозумілий:

0

Так: 31

Ні: 6

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 34

Так: 3

Рекомендуємо

Джек Лондон "Жага до життя"

Джек Лондон "Жага до життя"

291

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
6 клас

25 грн

Василь Симоненко. «Гей, нові Колумби й Магеллани…». Романтичний порив, прагнення руху вперед, жага нових відкриттів. Змалювання ідеї сенсу людського життя в пошуках, мандрах, у бажанні самоствердитися. Заперечення байдужості, пасивності.

Василь Симоненко. «Гей, нові Колумби й Магеллани…».  Романтичний порив, прагнення руху вперед, жага нових відкриттів. Змалювання ідеї сенсу людського життя в пошуках, мандрах, у бажанні самоствердитися. Заперечення байдужості, пасивності.

271

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

35 грн

Дерево життя

Дерево життя

521

Аватар профіля Габелко Наталія Володимирівна
Мистецтво
4 клас

19 грн

Дерево Життя.

Дерево Життя.

473

Аватар профіля Габелко Наталія Володимирівна
Мистецтво
3 клас

19 грн

Оноре де Бальзак "Гобсек". Образ оповідача. Історія його життя.

Оноре де Бальзак "Гобсек". Образ оповідача. Історія його життя.

3151

Аватар профіля Шопова Валентина Василівна
Зарубіжна література
9 клас

33 грн

Витинанка « Дерево життя»

Витинанка « Дерево життя»

246

Аватар профіля Шахова Марія-Ірина Василівна
Трудове навчання
3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

21 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

831

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

660

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8398

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1283

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1521

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3143

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас